2. Дома на полке с сыпучими продуктами находились две одинаковые баночки с белыми порошками. В одной из них должна находиться пищевая сода (NaHCO3), а в другой – лимонная кислота. Используя знания, полученные в школе, ученик решил провести небольшой эксперимент, который помог бы ему различить эти порошки. Он налил в два небольших стаканчика по 10 мл раствора столового уксуса (9%-ный раствор уксусной кислоты), а затем добавил в каждый стаканчик небольшое количество каждого из порошков. Смог ли ученик различить порошки соды и лимонной кислоту таким образом? Выберите ответ, который верно отражает и обосновывает Ваше мнение.

1. Расстояние между Солнцем и Землёй составляет примерно 150 млн км. Через сколько времени дойдёт до Земли поток электромагнитного излучения от вспышки на Солнце? Ответ в минутах округлите до десятых.

2. Выберите все верные утверждения о солнечной активности.

3. Фотоны рентгеновского излучения относятся к фотонам с высокими энергиями. Для их регистрации можно использовать счётчик элементарных частиц, аналогичный счётчику Гейгера. Возможно ли изучение интенсивности рентгеновского излучения от солнечных вспышек с помощью счётчика, установленного в обсерватории в горах? Ответ поясните.

4. На рисунке представлен спектр солнечного излучения. Почему ультрафиолетовые телескопы устанавливаются на спутниках, вращающихся на высоких орбитах? Ответ поясните.

5. Итальянский микробиолог П. Фараоне во второй половине XX в. проводил наблюдения бактериальных колоний. Общее число его наблюдений превысило 4 миллиона. На рисунке представлены графики, отражающие результаты многолетних наблюдений за численностью аномальных бактериальных колоний и график для числа Вольфа за период наблюдений. Какой вывод можно сделать на основании представленных данных?