Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке. Опыт 1. После трения лоскутков ткани о палочку наблюдается взаимное отталкивание лоскутков Опыт 2. После трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. К пламени свечи подносят, не дотрагиваясь, отрицательно заряженную пластмассовую ручку. Частицы пламени начинают (А)__________ (см. рисунок). Объясняется это явлением (Б)__________. Электрические заряды в пламени (В)__________, причём на ближайшей к ручке стороне пламени находятся (Г)__________. Список слов и словосочетаний: 1) магнитное взаимодействие 2) электризация через влияние 3) положительный заряд 4) отрицательный заряд 5) перераспределяться 6) нейтрализуются 7) притягивается к ручке 8) отталкивается от ручки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Лёгкий рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F1 = 6 Н. Чему равна сила F2, если длина рычага равна 25 см, а плечо силы F1 равно 15 см?

Четыре проволочных резистора изготовлены из различных материалов и имеют различные размеры (см. рисунок). Укажите номер резистора (1–4), который имеет наибольшее электрическое сопротивление.

На границе воздух-стекло световой луч частично отражается, частично преломляется (см. рисунок). Угол преломления равен примерно

Необходимо экспериментально установить, зависит ли период колебаний пружинного маятника от массы груза. Какую из указанных на рисунке пар маятников можно использовать для этой цели?