Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Une famille a sauvé une baleine à bosse De 20 juillet, Pascal et Gwenaël Vourch naviguaient à bord de leur voilier Nansen avec leurs trois enfants, Naïline, 14 ans, Lilwen, 12 ans, et Olwéane, 10 ans, au large des côtes brésiliennes, dans l’océan Atlantique. Ils ont croisé A __________ difficulté. Ce jour-là, la famille aperçoit des jets d’eau. «Je crois qu’il y a quelque chose par là-bas», lance Lilwen. Naïline aperçoit alors une baleine sous l’eau et comprend tout de suite B __________ de pêche. Problème: «À cinq, on n’est pas assez costauds pour la libérer», s’exclame-t-elle. La famille a une idée: faire appel С __________, et qui les devance. «Mais en allant le contacter, nous avons perdu la baleine», raconte le père, Pascal. Ils la cherchent durant près d’une heure et finissent par la retrouver. L’opération peut commencer. Les deux familles vont passer près D __________ la baleine du filet. Ils récupèrent dans les bateaux tout ce qui peut servir: ciseaux, tenaille... À cet endroit, il y a deux kilomètres de profondeur. «J’ai plongé avec mon père E __________ au moins 15 mètres. C’était un moment incroyable, d’observer cet animal énorme et majestueux», s’émerveille toujours Naïline. «Dans une eau à 30°C, nous avons défait les nœuds. Et nous avons ainsi libéré la baleine! À un moment, elle s’est retournée et je me suis retrouvé face à elle. Je me souviendrai toute ma vie de ce moment.» Sa petite sœur Lilwen ajoute: «Une fois libéré, le cétacé a longé F __________ merci. Ce moment restera longtemps gravé dans notre mémoire.» 1. tout prs de la baleine qui mesurait 2. pour qu’ils se retrouvent en libert 3. qu’elle a t coince dans un filet 4. au voilier qui fait le voyage avec eux 5. de deux heures essayer de librer 6. notre navire comme pour nous dire 7. la route d’une baleine bosse en

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il faut bien organiser son voyage avant le départ. 2. Un voyage professionnel, c’est un vrai plaisir. 3. On apprend des choses sur la vie des gens. 4. En voyage, il faut visiter le maximum de choses. 5. Voyager sans plan précis, c’est très intéressant. 6. Le meilleur voyage, c’est quand on part seul. 7. Un voyage avec ses proches, c’est merveilleux.

Activité 3. Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question.

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Internaute passionné d’histoire, Maxence, 16 ans, a gagné un prix Le 18 novembre, le Prix d’histoire lycéen a été remis dans un cinéma de Versailles. Maxence, le lauréat, raconte. «J’ai failli participer l’année dernière, mais j’étais en stage, très occupé. Cette année, A __________ de la Toussaint. Tout s’est fait rapidement. Un jour d’écriture (il faut rédiger un "scénario" pour imaginer la future vidéo), un jour de tournage et deux jours de montage! Un ami m’a aidé B __________. J’avais un écran avec mes notes pour ne rien oublier. J’essayais de ne pas lire, ça se serait vu!» «On devait choisir un sujet parmi С __________ d’histoire. En première, on étudie la Révolution française et l’Empire. Je savais D __________ avec un sujet original. J’avais étudié l’histoire de Parmentier en classe de CM2. Je me suis dit que cela pourrait faire la différence! J’ai essayé de trouver un équilibre entre infos et humour, pour que cela reste homogène.» «Avant la soirée de remise des prix, je n’avais montré E __________, avant de l’envoyer. Ils m’ont rassuré et m’ont dit qu’elle était bien. Je suis venu sans espoir de gagner, F __________ certains de mes concurrents. Voir mon nom et ma vidéo sur un écran de cinéma, ça m’a fait plaisir et ça faisait assez drôle.» «Depuis tout petit, je rêve de devenir journaliste. Pendant le confinement, j’ai fait un journal écrit sur des infos concernant ma famille. J’aime aussi l’audiovisuel et l’histoire. Donc, je savais que j’allais m’amuser en réalisant cette vidéo.» 1. que je devais me dmarquer des autres 2. la personne qui a pu raliser ce film 3. je me suis lanc pendant les vacances 4. ceux figurant dans notre programme 5. surtout aprs avoir vu les vidos de 6. la vido qu’ ma famille et mon ami 7. cadrer l’image pendant le tournage

Activité 1. Imaginez que vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami. Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez 1 mn 30 pour lire ce texte en silence, puis 1 mn 30 pour le lire à haute voix.

Activité 2. Observez ce document. Vous avez décidé de vous inscrire à ce club de volleyball et vous cherchez des informations à ce propos. Après 1 mn 30 de réflexion, vous posez cinq questions directes pour préciser: Le nouveau club de volleyball! 1) l’adresse du club 2) les cours de soir 3) le prix d’une carte 4) le nombre de personnes 5) les programmes pour les débutants Vous aurez 20 secondes pour poser chaque question