Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Nous avons compris notre chance! Je vis dans la ville de Québec, au Canada. En juillet 2018, je suis partie en voyage avec ma famille pendant 1 an, A__________ l’Europe. D’abord, on est allés en Angleterre. On y a rendu visite à la famille de mon père, qui vient de Birmingham. Ensuite, on a acheté un camping-car qu’on a appelé Luna, et on a parcouru 13 000 km en Europe. J’ai beaucoup aimé Paris. C’était d’ailleurs ma destination de rêve. Ma tante, B__________, y était en même temps que nous. Elle a été un guide fantastique. Je voulais aller voir la tour Eiffel, on a monté 674 marches à pied. Après nous sommes partis en Asie. On a visité la Thaïlande, le Laos et le Cambodge. À Battambang, au Cambodge, C__________ notre ami Saro et sa famille. Il a été notre guide pendant tout notre séjour dans son village. Avec lui, nous sommes allés voir une ferme d’élevage de crocodiles. Au tout début de la visite, nous pouvions tenir des bébés crocodiles dans nos mains. C’était vraiment impressionnant D__________! La guide nous a montré comment les tenir sans se faire mordre. Mais les gros sont énormes, et on ne veut pas s’en approcher trop près... On a tellement aimé les bébés E__________ les prendre dans nos mains. L'Asie était très différente de notre vie au Canada. Mes parents nous ont fait vivre toutes sortes d’aventures: journée avec les éléphants, randonnées dans la jungle et beaucoup d’autres choses. Ce qui m’a surtout plu, F__________ de conservation de tortues de mer sur l’île de Tioman, en Malaisie. Nous informions les touristes de la mission du centre et des conséquences de la pollution des océans. 1. qu’à la fin de la visite on est retournés 2. y avons passé 4 mois et demi 3. qui connaît très bien la ville 4. c’est de passer une semaine au centre 5. nous avons été hébergés par 6. car mes parents voulaient qu’on visite 7. parce qu’ils étaient trop mignons

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il faut bien organiser son voyage avant le départ. 2. Un voyage professionnel, c’est un vrai plaisir. 3. On apprend des choses sur la vie des gens. 4. En voyage, il faut visiter le maximum de choses. 5. Voyager sans plan précis, c’est très intéressant. 6. Le meilleur voyage, c’est quand on part seul. 7. Un voyage avec ses proches, c’est merveilleux.

Activité 3. Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question.

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Internaute passionné d’histoire, Maxence, 16 ans, a gagné un prix Le 18 novembre, le Prix d’histoire lycéen a été remis dans un cinéma de Versailles. Maxence, le lauréat, raconte. «J’ai failli participer l’année dernière, mais j’étais en stage, très occupé. Cette année, A __________ de la Toussaint. Tout s’est fait rapidement. Un jour d’écriture (il faut rédiger un "scénario" pour imaginer la future vidéo), un jour de tournage et deux jours de montage! Un ami m’a aidé B __________. J’avais un écran avec mes notes pour ne rien oublier. J’essayais de ne pas lire, ça se serait vu!» «On devait choisir un sujet parmi С __________ d’histoire. En première, on étudie la Révolution française et l’Empire. Je savais D __________ avec un sujet original. J’avais étudié l’histoire de Parmentier en classe de CM2. Je me suis dit que cela pourrait faire la différence! J’ai essayé de trouver un équilibre entre infos et humour, pour que cela reste homogène.» «Avant la soirée de remise des prix, je n’avais montré E __________, avant de l’envoyer. Ils m’ont rassuré et m’ont dit qu’elle était bien. Je suis venu sans espoir de gagner, F __________ certains de mes concurrents. Voir mon nom et ma vidéo sur un écran de cinéma, ça m’a fait plaisir et ça faisait assez drôle.» «Depuis tout petit, je rêve de devenir journaliste. Pendant le confinement, j’ai fait un journal écrit sur des infos concernant ma famille. J’aime aussi l’audiovisuel et l’histoire. Donc, je savais que j’allais m’amuser en réalisant cette vidéo.» 1. que je devais me dmarquer des autres 2. la personne qui a pu raliser ce film 3. je me suis lanc pendant les vacances 4. ceux figurant dans notre programme 5. surtout aprs avoir vu les vidos de 6. la vido qu’ ma famille et mon ami 7. cadrer l’image pendant le tournage

Activité 1. Imaginez que vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami. Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez 1 mn 30 pour lire ce texte en silence, puis 1 mn 30 pour le lire à haute voix.

Activité 2. Observez ce document. Vous avez décidé de vous inscrire à ce club de volleyball et vous cherchez des informations à ce propos. Après 1 mn 30 de réflexion, vous posez cinq questions directes pour préciser: Le nouveau club de volleyball! 1) l’adresse du club 2) les cours de soir 3) le prix d’une carte 4) le nombre de personnes 5) les programmes pour les débutants Vous aurez 20 secondes pour poser chaque question