Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «В воспоминаниях Ю. К. Олеша рисует картины счастливого детства, когда он постигал мир и искал своё место в нём. Образность и эмоциональность тексту придают разнообразные художественные средства, среди которых троп — (А)__________ («чудесная вещь» в предложении 30, «атласное море» в предложении 39) и приём — (Б)__________ (предложения 15, 16, 17). Троп — (В)__________ («перебегают с места на место огни», «дышит и ходит всё это поле огней» в предложении 37) и приём — (Г)__________ (предложения 20–21) — помогают читателю осознать, сколько бед и горя несёт людям война, как она разрушает их планы, мечты, надежды». Список терминов: 1) эпитет 2) олицетворение 3) восклицательные предложения 4) вводные слова 5) фразеологизм 6) анафора 7) противопоставление 8) парцелляция 9) сравнение
Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «В воспоминаниях Ю. К. Олеша рисует картины счастливого детства, когда он постигал мир и искал своё место в нём. Образность и эмоциональность тексту придают разнообразные художественные средства, среди которых троп — (А)__________ («чудесная вещь» в предложении 30, «атласное море» в предложении 39) и приём — (Б)__________ (предложения 15, 16, 17). Троп — (В)__________ («перебегают с места на место огни», «дышит и ходит всё это поле огней» в предложении 37) и приём — (Г)__________ (предложения 20–21) — помогают читателю осознать, сколько бед и горя несёт людям война, как она разрушает их планы, мечты, надежды». Список терминов: 1) эпитет 2) олицетворение 3) восклицательные предложения 4) вводные слова 5) фразеологизм 6) анафора 7) противопоставление 8) парцелляция 9) сравнение
Похожие задания
- Развёрнутый ответ
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- Задание
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.
- Один вариант
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Задание
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. | Деревья ТО(ЖЕ) болеют, (ПО) ЭТОМУ за ними необходим хороший уход. | (В) ТЕЧЕНИЕ суток Ольга ждала вестей $-$ (НА) УТРО в дверь постучали. | Для официально-делового стиля ТО(ЖЕ) характерно разнообразие жанров, и следует иметь (В) ВИДУ, что многие из них закреплены за определённым подстилем. | Речевой этикет (В) ЦЕЛОМ явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. | (ЗА) ЧАСТУЮ главная мысль художественного текста понятна не сразу, ТАК(ЧТО) в трактовке образов, сюжетов, характеров следует избегать поспешности.
- Задание
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. С моря дул влажный холодный ветер и (1) казалось (2) разносил по степи задумчивую мелодию набежавшей на берег волны. Его порывы (3) как правило (4) приносили с собой долгожданную прохладу.