Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с однородными членами В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) нарушение в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сумерки опускались на город и постепенно превращали улицы в сияющую паутину огней и теней. 2) Изучая строение клетки под микроскопом, ученикам было продемонстрировано увеличенное изображение, показывающее чёткие границы мембраны. 3) Те, кто стремится остаться в памяти потомков, должны жить благочестиво и справедливо. 4) Российским хоккеистам удалось реализовать своё превосходство против соперников только в середине второго периода, когда в команде Швеции на скамейке штрафников оказались сразу двое. 5) Наиболее значимыми достижениями в области науки ХХ века признаны не только открытие структуры ДНК и разработка квантовой теории, а также создание компьютеров, освоение космоса, формирование новых направлений в биотехнологиях. 6) Описывая героя повести, автор использует слова, передающие внутреннее состояние человека и создающие яркий психологический портрет. 7) В октябре листья опадут, они укрывали землю пёстрым ковром. 8) По прилёте в Петербург он сразу же заболел и несколько дней не вставал с постели, ощущая сильное недомогание. 9) Экскурсионная группа направилась в недавно открытую картинную галерею, которая состояла из школьников разного возраста. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A | Б | В | Г | Д | | | |

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Б)  нарушение в построении предложения с однородными членами В)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Г)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д)  нарушение в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Сумерки опускались на город и постепенно превращали улицы в сияющую паутину огней и теней. 2)  Изучая строение клетки под микроскопом, ученикам было продемонстрировано увеличенное изображение, показывающее чёткие границы мембраны. 3)  Те, кто стремится остаться в памяти потомков, должны жить благочестиво и справедливо. 4)  Российским хоккеистам удалось реализовать своё превосходство против соперников только в середине второго периода, когда в команде Швеции на скамейке штрафников оказались сразу двое. 5)  Наиболее значимыми достижениями в области науки ХХ века признаны не только открытие структуры ДНК и разработка квантовой теории, а также создание компьютеров, освоение космоса, формирование новых направлений в биотехнологиях. 6)  Описывая героя повести, автор использует слова, передающие внутреннее состояние человека и создающие яркий психологический портрет. 7)  В октябре листья опадут, они укрывали землю пёстрым ковром. 8)  По прилёте в Петербург он сразу же заболел и несколько дней не вставал с постели, ощущая сильное недомогание. 9)  Экскурсионная группа направилась в недавно открытую картинную галерею, которая состояла из школьников разного возраста. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A | Б | В | Г | Д   |   |   |   |