Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Те, кто внимательно слушает на уроках, обычно полностью выполняют и легко справляются с домашним заданием. 2) До сих пор ведутся споры об авторстве «Слова о полку Игореве», созданного, как утверждают исследователи, по свежим следам описанного в нём исторического события. 3) Политики и экономисты в целом пришли к общему мнению о том, что СНГ сыграл положительную роль на переходном этапе истории нашей страны. 4) Когда через час Маня провожала своего гостя, он неожиданно спросил, какой для неё самый главный человек, какое самое главное время и какое самое нужное дело. 5) Сбежав с тропинки и свернув в лес, дети наткнулись на поляну, усыпанные жёлтыми листьями. 6) Печатные станки, появившиеся в Европе в XV веке, стали основой для распространения знаний и постепенно изменили весь ход интеллектуальной истории человечества. 7) Константин Георгиевич Паустовский в своё время писал про себя, что «я, как и каждый, был занят только как будто неотложными делами». 8) Приехав в деревню, сразу чувствуешь запах свежескошенной травы, наполняющий всё пространство вокруг. 9) Я давно мечтал о прогулке по местам, описанным в главе «Тамани» у М. Ю. Лермонтова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A | Б | В | Г | Д | | | |

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым В)  нарушение в построении предложения с однородными членами Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Те, кто внимательно слушает на уроках, обычно полностью выполняют и легко справляются с домашним заданием. 2)  До сих пор ведутся споры об авторстве «Слова о полку Игореве», созданного, как утверждают исследователи, по свежим следам описанного в нём исторического события. 3)  Политики и экономисты в целом пришли к общему мнению о том, что СНГ сыграл положительную роль на переходном этапе истории нашей страны. 4)  Когда через час Маня провожала своего гостя, он неожиданно спросил, какой для неё самый главный человек, какое самое главное время и какое самое нужное дело. 5)  Сбежав с тропинки и свернув в лес, дети наткнулись на поляну, усыпанные жёлтыми листьями. 6)  Печатные станки, появившиеся в Европе в XV веке, стали основой для распространения знаний и постепенно изменили весь ход интеллектуальной истории человечества. 7)  Константин Георгиевич Паустовский в своё время писал про себя, что «я, как и каждый, был занят только как будто неотложными делами». 8)  Приехав в деревню, сразу чувствуешь запах свежескошенной травы, наполняющий всё пространство вокруг. 9)  Я давно мечтал о прогулке по местам, описанным в главе «Тамани» у М. Ю. Лермонтова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A | Б | В | Г | Д   |   |   |   |