Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) Лариса заворожённо смотрела на пароход «Ласточку». Б) Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она. В) По окончанию производственной практики каждый студент должен составить отчёт о проведённой работе. Г) Тщательно подготовившись к защите проекта, у докладчика должны быть удачные примеры для доказательств своей гипотезы. Д) Три книги лежало на столе. 1) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) неправильное построение сложноподчинённого предложения 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4) неправильное употребление производного предлога 5) ошибка в употреблении причастного оборота 6) ошибка в построении предложения с однородными членами 7) ошибка в употреблении деепричастного оборота Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А | Б | В | Г | Д | | | |
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) Лариса заворожённо смотрела на пароход «Ласточку». Б) Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она. В) По окончанию производственной практики каждый студент должен составить отчёт о проведённой работе. Г) Тщательно подготовившись к защите проекта, у докладчика должны быть удачные примеры для доказательств своей гипотезы. Д) Три книги лежало на столе. 1) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) неправильное построение сложноподчинённого предложения 3) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4) неправильное употребление производного предлога 5) ошибка в употреблении причастного оборота 6) ошибка в построении предложения с однородными членами 7) ошибка в употреблении деепричастного оборота Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А | Б | В | Г | Д | | | |