Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора текста — обосновать гипотезу об исключительной роли Архангелогородчины в формировании русской государственности, поэтому текст относится к официально-деловому стилю речи. 2) Сформулированная во втором (2) абзаце текста мысль раскрывается и иллюстрируется в третьем (3) абзаце. 3) Наряду с общеупотребительными словами (высокий, карта, сила, деревянный) автор использует книжную лексику (бескрайней, сокровенной). 4) В тексте присутствуют характерные для разговорной речи грамматические особенности: употребление простых односоставных предложений (Но не только своей неповторимой природой замечателен архангельский Север), обособленных определений (задолго до Петра; сыны Архангелогородчины) и вводных слов. 5) Выразительность, яркость изложения достигается использованием метафор (волны лесов; душевного закала; революционный взрыв) и фразеологизмов (передним краем; берущий... начало).

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1)  Цель автора текста  — обосновать гипотезу об исключительной роли Архангелогородчины в формировании русской государственности, поэтому текст относится к официально-деловому стилю речи. 2)  Сформулированная во втором (2) абзаце текста мысль раскрывается и иллюстрируется в третьем (3) абзаце. 3)  Наряду с общеупотребительными словами (высокий, карта, сила, деревянный) автор использует книжную лексику (бескрайней, сокровенной). 4)  В тексте присутствуют характерные для разговорной речи грамматические особенности: употребление простых односоставных предложений (Но не только своей неповторимой природой замечателен архангельский Север), обособленных определений (задолго до Петра; сыны Архангелогородчины) и вводных слов. 5)  Выразительность, яркость изложения достигается использованием метафор (волны лесов; душевного закала; революционный взрыв) и фразеологизмов (передним краем; берущий... начало).