Крокодилакрокодила
Войти

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА А) | Вторая неделя двадцатого века, Морозов трескучих разгар. (Н. Исаенко) Б) | Простые сюжеты и искренность слова Бессмертны, как память о нём. (Н. Исаенко) В) | Убран хлеб, зазеленела озимь. Скошен клевер. Обмолочен лён. (А.А. Жаров) Г) | Ни ждать, ни ехать, ни переживать не хватает сил! Д) | Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень. (А.С. Пушкин) | | 1) | многосоюзие 2) | эпифора 3) | эпитет 4) | антитеза 5) | ассонанс 6) | метонимия 7) | риторическое обращение 8) | риторическое восклицание 9) | сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Средний уровеньЗадание

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА А) | Вторая неделя двадцатого века, Морозов трескучих разгар. (Н. Исаенко) Б) | Простые сюжеты и искренность слова Бессмертны, как память о нём. (Н. Исаенко) В) | Убран хлеб, зазеленела озимь. Скошен клевер. Обмолочен лён. (А.А. Жаров) Г) | Ни ждать, ни ехать, ни переживать не хватает сил! Д) | Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень. (А.С. Пушкин) | | 1) | многосоюзие 2) | эпифора 3) | эпитет 4) | антитеза 5) | ассонанс 6) | метонимия 7) | риторическое обращение 8) | риторическое восклицание 9) | сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие и впишите ответ.

Похожие задания