Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) | ошибка в построении сложноподчинённого предложения Г) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | 1) | Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия. 2) | Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться. 3) | Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий. 4) | Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет. 5) | Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением. 6) | Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста. 7) | Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов. 8) | Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали. 9) | Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Средний уровеньЗадание

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) | ошибка в построении сложноподчинённого предложения Г) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | 1) | Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия. 2) | Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться. 3) | Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий. 4) | Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет. 5) | Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением. 6) | Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста. 7) | Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов. 8) | Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали. 9) | Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие и впишите ответ.

Похожие задания