Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) | ошибка в построении сложноподчинённого предложения Г) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | 1) | Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия. 2) | Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться. 3) | Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий. 4) | Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет. 5) | Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением. 6) | Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста. 7) | Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов. 8) | Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали. 9) | Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) | ошибка в построении сложноподчинённого предложения Г) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | 1) | Автору удалось убедить своих читателей благодаря особым приёмам воздействия. 2) | Учёный Владимир Лодочников считал то, что все физические свойства материи, находящейся в глубине Земли, должны изменяться. 3) | Сегодня он справился с поставленной задачей вопреки сложившихся условий. 4) | Риф на дне Красного моря проходит в трёхкилометровой толще солей, накопившихся за многие миллионы лет. 5) | Наверное, вы знакомы с термином «омографы», обозначающему слова, которые имеют одинаковый графический облик, но различаются значением и произношением. 6) | Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста. 7) | Смысл названия пьесы «Вишнёвого сада» до сих пор вызывает споры среди литературоведов. 8) | Некоторые из тех, кто собирался принять участие в олимпиаде, не приехали. 9) | Дома ученики пробуют самостоятельно выполнить данное упражнение, пользуясь орфоэпическим словарём. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие и впишите ответ.
Похожие задания
- Развёрнутый ответ
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- Задание
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.
- Один вариант
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Задание
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. | Деревья ТО(ЖЕ) болеют, (ПО) ЭТОМУ за ними необходим хороший уход. | (В) ТЕЧЕНИЕ суток Ольга ждала вестей $-$ (НА) УТРО в дверь постучали. | Для официально-делового стиля ТО(ЖЕ) характерно разнообразие жанров, и следует иметь (В) ВИДУ, что многие из них закреплены за определённым подстилем. | Речевой этикет (В) ЦЕЛОМ явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. | (ЗА) ЧАСТУЮ главная мысль художественного текста понятна не сразу, ТАК(ЧТО) в трактовке образов, сюжетов, характеров следует избегать поспешности.
- Задание
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. С моря дул влажный холодный ветер и (1) казалось (2) разносил по степи задумчивую мелодию набежавшей на берег волны. Его порывы (3) как правило (4) приносили с собой долгожданную прохладу.