Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) | нарушение в употреблении числительного Г) | нарушение в построении предложения с однородными членами Д) | нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом | | 1) | Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих 2) | Слушая пение птиц, мне было грустно 3) | Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день 4) | Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину 5) | Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы 6) | Музей – это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины 7) | Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день 8) | Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ 9) | Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) | нарушение в употреблении числительного Г) | нарушение в построении предложения с однородными членами Д) | нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом | | 1) | Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих 2) | Слушая пение птиц, мне было грустно 3) | Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день 4) | Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину 5) | Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы 6) | Музей – это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины 7) | Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день 8) | Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ 9) | Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие и впишите ответ.
Похожие задания
- Развёрнутый ответ
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- Задание
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.
- Один вариант
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Задание
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. | Деревья ТО(ЖЕ) болеют, (ПО) ЭТОМУ за ними необходим хороший уход. | (В) ТЕЧЕНИЕ суток Ольга ждала вестей $-$ (НА) УТРО в дверь постучали. | Для официально-делового стиля ТО(ЖЕ) характерно разнообразие жанров, и следует иметь (В) ВИДУ, что многие из них закреплены за определённым подстилем. | Речевой этикет (В) ЦЕЛОМ явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. | (ЗА) ЧАСТУЮ главная мысль художественного текста понятна не сразу, ТАК(ЧТО) в трактовке образов, сюжетов, характеров следует избегать поспешности.
- Задание
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. С моря дул влажный холодный ветер и (1) казалось (2) разносил по степи задумчивую мелодию набежавшей на берег волны. Его порывы (3) как правило (4) приносили с собой долгожданную прохладу.