Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) | нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Г) | неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом Д) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | 1) | В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского». 2) | Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего. 3) | По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами, но отец был не в состоянии дать ему нужных объяснений. 4) | Батуми за последние годы сильно преобразился. 5) | В рассказе И.С. Тургенева «Бежином луге» повествуется об интересном случае на охоте, произошедшем с самим автором. 6) | Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских мальчишек, которые в поле стерегли коней. 7) | С молодых лет Мясоедов входил в круг художников, боровшимся с рутиной академизма. 8) | Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 9) | Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в социологическом опросе. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) | нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом Г) | неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом Д) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | 1) | В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского». 2) | Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего. 3) | По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами, но отец был не в состоянии дать ему нужных объяснений. 4) | Батуми за последние годы сильно преобразился. 5) | В рассказе И.С. Тургенева «Бежином луге» повествуется об интересном случае на охоте, произошедшем с самим автором. 6) | Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских мальчишек, которые в поле стерегли коней. 7) | С молодых лет Мясоедов входил в круг художников, боровшимся с рутиной академизма. 8) | Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 9) | Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в социологическом опросе. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие и впишите ответ.
Похожие задания
- Развёрнутый ответ
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- Задание
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.
- Один вариант
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Задание
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. | Деревья ТО(ЖЕ) болеют, (ПО) ЭТОМУ за ними необходим хороший уход. | (В) ТЕЧЕНИЕ суток Ольга ждала вестей $-$ (НА) УТРО в дверь постучали. | Для официально-делового стиля ТО(ЖЕ) характерно разнообразие жанров, и следует иметь (В) ВИДУ, что многие из них закреплены за определённым подстилем. | Речевой этикет (В) ЦЕЛОМ явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. | (ЗА) ЧАСТУЮ главная мысль художественного текста понятна не сразу, ТАК(ЧТО) в трактовке образов, сюжетов, характеров следует избегать поспешности.
- Задание
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. С моря дул влажный холодный ветер и (1) казалось (2) разносил по степи задумчивую мелодию набежавшей на берег волны. Его порывы (3) как правило (4) приносили с собой долгожданную прохладу.