Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1. Обоснуйте необходимость целенаправленной социализации ребёнка. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2. Какие социальные институты являются агентами целенаправленной социализации подрастающего поколения в Российской Федерации? Назовите любые три социальных института. 3. Для каждого из них приведите по одному примеру деятельности по целенаправленной социализации подрастающего поколения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных социальных институтов.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1.  Обоснуйте необходимость целенаправленной социализации ребёнка. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи. 2.  Какие социальные институты являются агентами целенаправленной социализации подрастающего поколения в Российской Федерации? Назовите любые три социальных института. 3.  Для каждого из них приведите по одному примеру деятельности по целенаправленной социализации подрастающего поколения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных социальных институтов.