Установите соответствие между характеристиками/действиями и путями (способами) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА/ДЕЙСТВИЕ А) отражение мира как прекрасного или безобразного; Б) ориентация на здравый смысл и опыт, накопленный предшествующими поколениями; В) сбор информации о функционировании объекта в специально созданных условиях и проверка полученных фактов; Г) создание теории на основе анализа и обобщения опытных данных; Д) получение знаний о свойствах объектов вследствие их регулярного практического использования. ПУТЬ (СПОСОБ) ПОЗНАНИЯ 1) научное познание; 2) художественное познание; 3) житейское познание. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A | Б | В | Г | Д | | | |

Установите соответствие между характеристиками/действиями и путями (способами) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА/ДЕЙСТВИЕ А)  отражение мира как прекрасного или безобразного; Б)  ориентация на здравый смысл и опыт, накопленный предшествующими поколениями; В)  сбор информации о функционировании объекта в специально созданных условиях и проверка полученных фактов; Г)  создание теории на основе анализа и обобщения опытных данных; Д)  получение знаний о свойствах объектов вследствие их регулярного практического использования. ПУТЬ (СПОСОБ) ПОЗНАНИЯ 1)  научное познание; 2)  художественное познание; 3)  житейское познание. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A | Б | В | Г | Д   |   |   |   |