Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. Mit der Bahn zum Ausflug. 2. Auch hier pulsiert das Leben. 3. Mehr als ein Flughafen. 4. Nummer 1 unter Flughäfen. 5. Von der Stadt positiv überrascht. 6. Vor dem Abflug gemütlich speisen. 7. Flughafen unter Kritik. 8. Stadtrundfahrt mit der U-⁠Bahn. A. Hier beginnt und endet nicht nur der Urlaub — der Flughafen München hat noch viel mehr zu bieten. Zwischen Gate und Gepäckband liegt eine riesige Erlebniswelt! Ob spannende Führungen, der Besucherpark, das Kinderland oder ein vielfältiges Angebot an Shops und Gastronomie. Und zwischendrin gibt es immer spannende Infos und interessante Geschichten zu erfahren. Oder wussten Sie schon, was ein Koffer auf dem Weg ins Flugzeug so alles erlebt? B. Von der leichten Wanderung bis hin zur anspruchsvollen Bergtour: In Bayern kommen Naturbegeisterte und Wanderlustige voll auf ihre Kosten. Auf den zahlreichen Routen in ganz Bayern gibt es immer wieder Neues zu entdecken. Viele Hütten auf der Strecke bieten Ihnen eine zünftige Brotzeit und Übernachtungsmöglichkeiten. Egal, ob mit dem Bayern-⁠Ticket oder mit dem Regio-⁠Ticket Werdenfels: Unsere Nahverkehrszüge bringen Sie günstig und bequem zu Ihrem Ausflugsziel und wieder zurück. C. Ein Ex-⁠Kollege hat Moskau neulich bei einem Besuch kaum wiedererkannt. Er war ein paar Jahre nicht mehr in Moskau und war der Meinung, dass die Stadt ein „anderes Moskau“ geworden sei. Er berichtete vom Triumphplatz, wo Fußgänger früher zwischen Autos balancierten und wo heute Schaukeln stehen, von Radwegen und verkehrsberuhigten Straßen überall in der Innenstadt. Das habe man sich früher nicht im Traum vorstellen können. Die Stadt ist wohnlicher, komfortabler geworden. D. Ein Satz wurde mir damals bei meiner Abreise mit auf den Weg gegeben: „Haben Sie keine Angst vor den Menschenmassen, besonders in der U-⁠Bahn, bleiben Sie ruhig und gehen Sie immer mit der Menge“. Und in der Tat denke ich bis heute an diese Worte. Obwohl man sich oft viele Minuten tief unter der Erde befindet, ohne Sonnenlicht und frische Luft, kann man sagen, dass die Metro eines der größten Ballungsgebiete in Moskau ist. So viele Menschen in Bewegung — für unsereinen unvorstellbar. E. Früher war die Sicherheitskontrolle spitze. Jetzt nach Einführung von Körperscannern am Terminal 2 einfach nur noch eine einzige Katastrophe, da oft nur noch die Hälfte der Durchgänge besetzt ist und am Business Durchgang auch nicht kontrolliert wird. Oft sehr lange Wartezeiten (1 Stunde und mehr). Gerade für Vielflieger ist es nicht mehr zumutbar, wenn z.B. bei einem innerdeutschen Flug die Wartezeit an der Sicherheitskontrolle so hoch ist. Das muss sich dringend ändern. F. Die U3 fährt fast ausschließlich überirdisch und passiert so viele Sehenswürdigkeiten, dass man sich das Geld für eine überteuerte Bustour problemlos sparen kann. Die Touristen drücken sich die Nasen an den Scheiben platt und bewundern die Speicherstadt und die Schiffe auf der Elbe, während der Hamburger es nicht nötig hat, auch nur einen Blick aus dem Fenster zu werfen. Dabei kann ein Blick auf die Landungsbrücken in der Dämmerung eine ereignislose Fahrt in eine magische Reise verwandeln. G. Bevor es hoch in die Lüfte geht, nochmal in die Berge? Dann auf zur Sportalm am Flughafen: Brandneu eröffnet im Terminal 2 hat die Genießer-⁠Alm, ein echtes Paradies für Naturburschen und Bergsteiger. Kaiserschmarrn auf Lammfellen verputzen oder „Gipfelstürmer“-Pasta auf Holzbänken unter Kuhglocken genießen — hier kommen Hüttengefühle auf. Dafür sorgt neben der raffinierten Naturküche auch die gemütliche alpine Atmosphäre. Wie ein abschließender Ski- und Wanderausflug in die Berge. Текст | A | B | C | D | E | F | G Заголовок | | | | | | |

[рис.] Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, den Badeort zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Hier sind Sie im Badeparadies! [рис.] 1) Zahl der Schwimmbäder 2) Wasserattraktionen im Angebot 3) Übernachtungsmöglichkeit 4) Sehenswertes in der Nähe 5) Unfallversicherung Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Sie geben ein Interview. Sie müssen fünf Fragen beantworten. Ihre Antworten müssen ausführlich (2–3 Sätze) sein. Vergessen Sie nicht, dass Sie 40 Sekunden haben, um jede Frage zu beantworten. | [рис.]

[рис.] Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, in diesem Café zu feiern. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Der beste Ort, um den Geburtstag Ihres Kindes zu feiern! [рис.] 1) Lage 2) Desserts im Angebot 3) Mitbringen von Getränken 4) kostenlose Parkplätze 5) Ermäßigung ab 10 Personen Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. | Handynutzung von Schulkindern heute und vor zehn Jahren 2. | Immer wieder darauf achten, dass es nicht zu lange wird 3. | Kann das Handy gegen die Gefahren der Handynutzung helfen? 4. | Kann man etwas durch Verbote für das Leben lernen? | | 5. | Selbst dafür sorgen, dass das Kind nicht zu oft zum Handy greift 6. | Sollte man der Handynutzung ein Schulfach widmen? 7. | Vorteile eines Handys für Schulkinder 8. | Zusammen den Schulkindern helfen A. | In der heutigen Welt ist das Smartphone ein wichtiger Bestandteil des Alltags vieler Menschen. Das gilt auch für Schulkinder. Smartphones können den Schülern helfen, mit ihren Freunden und Familien in Kontakt zu bleiben, ihre Hausaufgaben zu erledigen und nach nötigen Informationen im Netz zu recherchieren. Aber wie bei allem im Leben, gibt es auch hier Risiken und Herausforderungen. Deswegen wird oft von Experten diskutiert, wie Schulkinder mit ihren Smartphones umgehen sollten. B. | Experten meinen, dass die Eltern ihren Kindern beibringen sollten, dass das Smartphone ein Werkzeug ist und nicht ihr Leben bestimmen sollte. Sie sollten ihren Kindern zeigen, wie man das Smartphone effektiv nutzt und sich dabei davon nicht abhängig macht. Kinder sollen lernen, wie man das Smartphone ausschaltet und ihre Freizeit ohne digitale Ablenkungen, aber mit Spaß verbringt. Wenn den Eltern das gelingt, dann müssen sie sich keine Sorgen machen, dass ihr Kind handysüchtig wird. C. | Ein wichtiger Aspekt bei der Handynutzung ist die Privatsphäre. Schulkinder verstehen oft nicht, wie man seine persönlichen Informationen schützt. Oft posten und teilen Schulkinder Informationen, die sie in Gefahr bringen. Sie geben auch leicht persönliche Informationen an Fremde und verraten auch oft Passwörter. Experten meinen, dass die Schule eine wichtigere Rolle spielen könnte, damit Kinder einen sicheren Umgang mit Handys lernen. Die Schule könnte das in den Lernprozess integrieren. D. | Damit Schulkinder lernen, wie man das Smartphone richtig benutzt, führen viele Schulen Regeln und Vorschriften für die Verwendung von Smartphones während des Unterrichts ein. Diese Regeln gelten für alle Schüler und sollten von ihnen respektiert werden. Es ist natürlich nicht erlaubt, das Smartphone zu verwenden, wenn es für den Unterricht nicht notwendig ist. Manche Experten sind aber nicht sicher, ob man solche Regeln einführen soll. Denn es fehlen noch die Studien, die das überzeugend beweisen. E. | Immer öfter werden Schulkinder mit solcher Gefahr wie Cybermobbing konfrontiert. Obwohl man viel darüber spricht, fällt es den meisten Schulkindern nicht so leicht, die Gefahr zu erkennen und sich dagegen zu schützen. Denn sie haben oft Angst, den Eltern zu erzählen, dass sie gemobbt werden. Eine App, die gerade von Psychologen zusammen mit IT-Fachleuten entwickelt wurde, kann dabei helfen. Sie analysiert alle Inhalte auf dem Handy des Kindes und signalisiert den Eltern, wenn etwas Schlimmes passiert. F. | Die Zeit, die Schulkinder mit dem Smartphone verbringen, ist sehr wichtig. Kinder sollen lernen, wie man das Smartphone in Maßen benutzt und nicht zu viel Zeit damit verbringt. Zu viel Zeit mit dem Smartphone kann zu einer Abhängigkeit führen und die Leistungen in der Schule beeinträchtigen. Schülerinnen und Schüler sollten ihre Freizeit auch anderen Beschäftigungen widmen können, z.B. Sport oder Bücherlesen. Auch ein einfacher Spaziergang könnte die nötige Abwechslung sein. G. | Es wird oft diskutiert, wer eine größere Rolle dabei spielt, dass Schulkinder mit Smartphones richtig umgehen. Einige behaupten, dass die Eltern dafür verantwortlich sind. Die anderen sind fest überzeugt, dass die Schule diese Aufgabe auf sich nehmen sollte. Dabei ignoriert man, dass Eltern und Schule nicht gegeneinander spielen, sondern kooperieren sollen. Bei solcher Kooperation lässt sich die Aufgabe, den Kindern den richtigen Umgang mit Handys beizubringen, viel schneller erfüllen. Das betonen auch viele Experten.

Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, den Minigolfclub zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr daru $�$ er wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten vier direkte Fragen zu folgenden Stichpunkten: Besuchen Sie unseren Minigolfclub! [рис.] 1) Wettbewerbe; 2) Kurse für Jugendliche; 3) Adresse; 4) Preis der Jahreskarte. Sie haben fu $�$ jede Frage je 20 Sekunden Zeit.