Установите соответствие между текстами A $-$ G и заголовками 1 $-$ 8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. | Was für unser Leben wichtig ist 2. | Die Menge ist wichtig 3. | Erst von Römern kultiviert, überall beliebt 4. | Alte und süße Geschichte | | 5. | Keine Diät mehr 6. | Wie man den Tag richtig beginnt 7. | Billig und gesund 8. | Richtige Redewendung für alle Zeiten A. | Vor noch nicht allzu langer Zeit war Schokolade für die meisten Menschen eine Delikatesse, die man sich nur an Feiertagen und Geburtstagen leisten konnte. Heutzutage ist Schokolade jedoch nicht so teuer wie früher und ist bei vielen beliebt. Kakao, ein Hauptbestandteil der Schokolade, wurde vor mehr als 3.000 Jahren entdeckt. Schon vor mehr als 1.500 Jahren hatte der Kakao bei den Majas und später auch bei den Azteken einen hohen Stellenwert. Archäologen haben in Tempelanlagen Zeichnungen und Schnitzereien von Kakaobäumen entdeckt. B. | Für viele bleibt immer noch die Frage: vielleicht noch etwas Schokolade? Nun, wir können Ihnen nicht dazu raten, Schokolade jeden Tag zu essen. Wenn Sie zu den Menschen gehören, die einem Stück Schokolade nur schwer widerstehen können, so können Sie sich ab und zu ein kleines Stück leisten. Besonders empfehlenswert sind die Sorten mit einem Kakaoanteil von mindestens 65% $-$ oder bevorzugt 70% bis 90% $-$ , denn sie enthalten weniger Zucker, dafür aber mehr Antioxidantien. Der Kakaoanteil ist auf der Verpackung aufgeführt. C. | Wenn Sie genügend Platz, Zeit und die nötige Lust haben, dann bauen Sie Obst und Gemüse doch einfach selbst an. Sie werden überrascht sein, wie viel Sie dabei ernten und sparen können. Schon eine einzige gesunde Tomatenpflanze kann im Laufe ihres Lebens Früchte tragen, für die Sie im Supermarkt mehr als 150 Euro zahlen würden. Auch Kräuter brauchen nur wenig Platz und sind eine echte Kostenersparnis. Doch einmal abgesehen vom Geld, gibt es etwas Besseres als Gemüse oder Kräuter aus dem eigenen Garten? D. | Kirschen zählen zu den ältesten kultivierten Früchten, die wir kennen. Hinweise für den Anbau reichen zurück bis 300 vor Christentum. Ursprünglich stammen sie aus Zentralasien. Es ist interessant, dass Kirschen nicht durch den Menschen verbreitet wurden. Man vermutet, dass Zugvögel auf ihren Flügen Kirschen mit sich trugen und die Kerne entlang ihrer Routen fallen ließen. Später begannen dann die Griechen und Römer mit dem Kirschanbau in Europa. Heutzutage wird diese beliebte Sommerfrucht in Europa, Asien und Nordamerika angebaut. E. | Unser Körper besteht zum größten Teil aus Wasser. Wasser ist für uns lebensnotwendig: Ohne Nahrung können wir durchaus einige Wochen überleben, ohne Wasser jedoch nur wenige Tage. Wasser spielt eine entscheidende Rolle bei vielen Körperfunktionen wie beispielsweise bei der Verdauung, der Regulierung der Körpertemperatur und beim Transport von Nahrstoffen zu den Zellen. Wenn wir weniger Wasser trinken, ist unser Körper gestresst und wir sind anfälliger für Krankheiten. Wir fühlen uns müde und haben hohes Fieber. F. | Ein englisches Sprichwort lautet $„$ Ein Apfel am Tag hält den Doktor fern“. Diese Redensart existiert vermutlich schon seit 1630. Was Generationen von Eltern an ihre Kinder weitergegeben haben, ist nun auch wissenschaftlich belegt. Viele Wissenschaftler behaupten, dass in Äpfeln wirklich vielfältiger gesundheitlicher Nutzen steckt. Es ist keine Überraschung, dass Äpfel in Deutschland beliebt sind. Im Jahre 2018 wurde eine Million Tonnen Äpfel in Deutschland geerntet, zusätzlich wurden 505.600 Tonnen frische Äpfel importiert. G. | Um sich den ganzen Tag fit zu fühlen, muss man den Tag mit dem richtigen Frühstück anfangen. Trinken Sie ausreichend Wasser, bevor Sie etwas essen! Wir empfehlen ein bis zwei Glas Wasser direkt nach dem Aufstehen. Wenn Ihr Tag anstrengend sein soll, essen Sie einen Apfel und Haferbrei. Vor leichten oder mäßigen körperlichen Anstrengungen trinken Sie Tee und essen Sie Müsli oder Joghurt mit Früchten. An Faulenzertagen kann man sich Kaffee und Käsekuchen leisten. Aber etwas Vitaminreiches muss auch auf dem Tisch sein.

[рис.] Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, den Badeort zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Hier sind Sie im Badeparadies! [рис.] 1) Zahl der Schwimmbäder 2) Wasserattraktionen im Angebot 3) Übernachtungsmöglichkeit 4) Sehenswertes in der Nähe 5) Unfallversicherung Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Sie geben ein Interview. Sie müssen fünf Fragen beantworten. Ihre Antworten müssen ausführlich (2–3 Sätze) sein. Vergessen Sie nicht, dass Sie 40 Sekunden haben, um jede Frage zu beantworten. | [рис.]

[рис.] Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, in diesem Café zu feiern. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Der beste Ort, um den Geburtstag Ihres Kindes zu feiern! [рис.] 1) Lage 2) Desserts im Angebot 3) Mitbringen von Getränken 4) kostenlose Parkplätze 5) Ermäßigung ab 10 Personen Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. | Handynutzung von Schulkindern heute und vor zehn Jahren 2. | Immer wieder darauf achten, dass es nicht zu lange wird 3. | Kann das Handy gegen die Gefahren der Handynutzung helfen? 4. | Kann man etwas durch Verbote für das Leben lernen? | | 5. | Selbst dafür sorgen, dass das Kind nicht zu oft zum Handy greift 6. | Sollte man der Handynutzung ein Schulfach widmen? 7. | Vorteile eines Handys für Schulkinder 8. | Zusammen den Schulkindern helfen A. | In der heutigen Welt ist das Smartphone ein wichtiger Bestandteil des Alltags vieler Menschen. Das gilt auch für Schulkinder. Smartphones können den Schülern helfen, mit ihren Freunden und Familien in Kontakt zu bleiben, ihre Hausaufgaben zu erledigen und nach nötigen Informationen im Netz zu recherchieren. Aber wie bei allem im Leben, gibt es auch hier Risiken und Herausforderungen. Deswegen wird oft von Experten diskutiert, wie Schulkinder mit ihren Smartphones umgehen sollten. B. | Experten meinen, dass die Eltern ihren Kindern beibringen sollten, dass das Smartphone ein Werkzeug ist und nicht ihr Leben bestimmen sollte. Sie sollten ihren Kindern zeigen, wie man das Smartphone effektiv nutzt und sich dabei davon nicht abhängig macht. Kinder sollen lernen, wie man das Smartphone ausschaltet und ihre Freizeit ohne digitale Ablenkungen, aber mit Spaß verbringt. Wenn den Eltern das gelingt, dann müssen sie sich keine Sorgen machen, dass ihr Kind handysüchtig wird. C. | Ein wichtiger Aspekt bei der Handynutzung ist die Privatsphäre. Schulkinder verstehen oft nicht, wie man seine persönlichen Informationen schützt. Oft posten und teilen Schulkinder Informationen, die sie in Gefahr bringen. Sie geben auch leicht persönliche Informationen an Fremde und verraten auch oft Passwörter. Experten meinen, dass die Schule eine wichtigere Rolle spielen könnte, damit Kinder einen sicheren Umgang mit Handys lernen. Die Schule könnte das in den Lernprozess integrieren. D. | Damit Schulkinder lernen, wie man das Smartphone richtig benutzt, führen viele Schulen Regeln und Vorschriften für die Verwendung von Smartphones während des Unterrichts ein. Diese Regeln gelten für alle Schüler und sollten von ihnen respektiert werden. Es ist natürlich nicht erlaubt, das Smartphone zu verwenden, wenn es für den Unterricht nicht notwendig ist. Manche Experten sind aber nicht sicher, ob man solche Regeln einführen soll. Denn es fehlen noch die Studien, die das überzeugend beweisen. E. | Immer öfter werden Schulkinder mit solcher Gefahr wie Cybermobbing konfrontiert. Obwohl man viel darüber spricht, fällt es den meisten Schulkindern nicht so leicht, die Gefahr zu erkennen und sich dagegen zu schützen. Denn sie haben oft Angst, den Eltern zu erzählen, dass sie gemobbt werden. Eine App, die gerade von Psychologen zusammen mit IT-Fachleuten entwickelt wurde, kann dabei helfen. Sie analysiert alle Inhalte auf dem Handy des Kindes und signalisiert den Eltern, wenn etwas Schlimmes passiert. F. | Die Zeit, die Schulkinder mit dem Smartphone verbringen, ist sehr wichtig. Kinder sollen lernen, wie man das Smartphone in Maßen benutzt und nicht zu viel Zeit damit verbringt. Zu viel Zeit mit dem Smartphone kann zu einer Abhängigkeit führen und die Leistungen in der Schule beeinträchtigen. Schülerinnen und Schüler sollten ihre Freizeit auch anderen Beschäftigungen widmen können, z.B. Sport oder Bücherlesen. Auch ein einfacher Spaziergang könnte die nötige Abwechslung sein. G. | Es wird oft diskutiert, wer eine größere Rolle dabei spielt, dass Schulkinder mit Smartphones richtig umgehen. Einige behaupten, dass die Eltern dafür verantwortlich sind. Die anderen sind fest überzeugt, dass die Schule diese Aufgabe auf sich nehmen sollte. Dabei ignoriert man, dass Eltern und Schule nicht gegeneinander spielen, sondern kooperieren sollen. Bei solcher Kooperation lässt sich die Aufgabe, den Kindern den richtigen Umgang mit Handys beizubringen, viel schneller erfüllen. Das betonen auch viele Experten.

Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, den Minigolfclub zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr daru $�$ er wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten vier direkte Fragen zu folgenden Stichpunkten: Besuchen Sie unseren Minigolfclub! [рис.] 1) Wettbewerbe; 2) Kurse für Jugendliche; 3) Adresse; 4) Preis der Jahreskarte. Sie haben fu $�$ jede Frage je 20 Sekunden Zeit.