Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. | Weltall erforschen und Zeitungen lesen 2. | Tiere verlieren ihr Zuhause 3. | Berge beliebter als Flüsse 4. | Zuhause und Entspannungsort für Menschen | | 5. | Kein Wald und viel Platz für Fußball 6. | Zu weit, um gefährlich zu sein 7. | Ein dunkles Nichts statt der Sonne 8. | Niemand weiß, wie es drinnen aussieht A. | Dass die Erde von einem Schwarzen Loch verschluckt werden könnte, ist absolut unwahrscheinlich. Das ist eher eine Geschichte für einen Science-Fiction-Roman. Schwarze Löcher sind vor allem dann gefährlich, wenn man ihnen zu nahe kommt. Die meisten von ihnen befinden sich jedoch in sicherer Entfernung zur Erde. Das nächstgelegene Schwarze Loch, das man Anfang 2020 entdeckt hat, ist rund 1000 Lichtjahre, also sehr weit entfernt. Eine schöne Nachricht für alle, die Angst vor Schwarzen Löchern haben. B. | Schwarze Löcher zu finden ist tatsächlich eine Herausforderung für die Wissenschaft. Da sie weder Licht noch sonstige Strahlung freisetzen, sind sie im schwarzen Weltall unsichtbar. Außerdem sind sie sehr weit von der Erde entfernt. Kein Teleskop der Welt kann ein Schwarzes Loch fotografieren. Deswegen weiß niemand, was sich im Inneren eines Schwarzen Lochs befindet. Und es gibt bis jetzt keine Methode, wie man das herausfinden kann. Denn alles, was im Schwarzen Loch liegt, ist nicht mehr sichtbar. C. | Wie hat man ein Foto des Schwarzen Lochs mit dem Namen Sagittarius A* gemacht? Die Forscherinnen und Forscher haben acht Radioteleskope auf vier Kontinenten miteinander verbunden. So entstand ein gigantisches virtuelles Teleskop mit einem Durchmesser der Erde, das „Event Horizon Telescope“ (EHT) heißt. Man könnte mithilfe dieses Teleskops von Berlin aus eine Zeitung in New York lesen. Es ist nicht die erste Aufnahme eines Schwarzen Lochs. Das andere ist vom Loch in der Galaxie M87. D. | Eine Begegnung mit einem Schwarzen Loch würde die Erde auf jeden Fall nicht überleben. Anders wäre es, wenn sich plötzlich die Sonne in ein Schwarzes Loch verwandeln würde. Dann hätte unser Planet keine Änderung der Gravitationskraft. Es würde sehr dunkel und sehr kalt werden, aber die Schwerkraft des Schwarzen Lochs wäre bei der aktuellen Entfernung der Erde von der Sonne kein Problem. Es ist noch nicht ganz klar, wie Schwarze Löcher entstehen. Es gibt einige Theorien, aber keine ist bis jetzt bewiesen worden. E. | Ungefähr ein Drittel der Landfläche auf der Erde ist mit Wald bedeckt. Dort leben über die Hälfte aller Tier- und Pflanzenarten. Für die Artenvielfalt spielt der Wald eine ganz große Rolle. Im Regenwald im Amazonas-Gebiet leben Jaguare, Faultiere und Tukane. Doch auch nordische Wälder bieten wichtige Lebensräume für solche Tiere, wie Elche, Wölfe und Bären. Sie alle sind durch die Vernichtung ihres Lebensraumes stark bedroht. Viele andere Tierarten sind inzwischen ausgestorben. F. | Wälder haben viele wichtige Funktionen für unsere Erde und für uns und müssen unbedingt geschützt werden. In vielen Wäldern leben schon seit ganz langer Zeit auch Menschen, und zwar direkt im Wald. Diese Menschen nennt man indigene Völker. Der Wald ist für sie zumeist mit Traditionen und Mythen verbunden. Ein weiterer Grund, warum Wälder so toll sind: Sie sind wichtige Erholungsgebiete. Sie laden zu Wanderungen, Joggen, Radfahren ein. Wir sollten aber aufpassen, dass wir Tieren und Pflanzen nicht schaden. G. | Wälder, die grüne Lunge unserer Erde, sind für uns und unseren Planeten von einer hohen Bedeutung. Denn Wälder haben großen Einfluss auf das Klima, sie schützen den Boden, regulieren den Wasserhaushalt und sind die größten biologischen Schatzkammern an Land. Wie schnell kann ein Wald verschwinden? Ziemlich schnell: Alle 60 Sekunden werden weltweit Wälder mit einer Fläche von 30 Fußballfeldern vernichtet. Und das ist sehr schlimm für das Leben von Menschen, Tieren und Pflanzen auf unserem Planeten.

[рис.] Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, den Badeort zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Hier sind Sie im Badeparadies! [рис.] 1) Zahl der Schwimmbäder 2) Wasserattraktionen im Angebot 3) Übernachtungsmöglichkeit 4) Sehenswertes in der Nähe 5) Unfallversicherung Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Sie geben ein Interview. Sie müssen fünf Fragen beantworten. Ihre Antworten müssen ausführlich (2–3 Sätze) sein. Vergessen Sie nicht, dass Sie 40 Sekunden haben, um jede Frage zu beantworten. | [рис.]

[рис.] Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, in diesem Café zu feiern. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Der beste Ort, um den Geburtstag Ihres Kindes zu feiern! [рис.] 1) Lage 2) Desserts im Angebot 3) Mitbringen von Getränken 4) kostenlose Parkplätze 5) Ermäßigung ab 10 Personen Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. | Handynutzung von Schulkindern heute und vor zehn Jahren 2. | Immer wieder darauf achten, dass es nicht zu lange wird 3. | Kann das Handy gegen die Gefahren der Handynutzung helfen? 4. | Kann man etwas durch Verbote für das Leben lernen? | | 5. | Selbst dafür sorgen, dass das Kind nicht zu oft zum Handy greift 6. | Sollte man der Handynutzung ein Schulfach widmen? 7. | Vorteile eines Handys für Schulkinder 8. | Zusammen den Schulkindern helfen A. | In der heutigen Welt ist das Smartphone ein wichtiger Bestandteil des Alltags vieler Menschen. Das gilt auch für Schulkinder. Smartphones können den Schülern helfen, mit ihren Freunden und Familien in Kontakt zu bleiben, ihre Hausaufgaben zu erledigen und nach nötigen Informationen im Netz zu recherchieren. Aber wie bei allem im Leben, gibt es auch hier Risiken und Herausforderungen. Deswegen wird oft von Experten diskutiert, wie Schulkinder mit ihren Smartphones umgehen sollten. B. | Experten meinen, dass die Eltern ihren Kindern beibringen sollten, dass das Smartphone ein Werkzeug ist und nicht ihr Leben bestimmen sollte. Sie sollten ihren Kindern zeigen, wie man das Smartphone effektiv nutzt und sich dabei davon nicht abhängig macht. Kinder sollen lernen, wie man das Smartphone ausschaltet und ihre Freizeit ohne digitale Ablenkungen, aber mit Spaß verbringt. Wenn den Eltern das gelingt, dann müssen sie sich keine Sorgen machen, dass ihr Kind handysüchtig wird. C. | Ein wichtiger Aspekt bei der Handynutzung ist die Privatsphäre. Schulkinder verstehen oft nicht, wie man seine persönlichen Informationen schützt. Oft posten und teilen Schulkinder Informationen, die sie in Gefahr bringen. Sie geben auch leicht persönliche Informationen an Fremde und verraten auch oft Passwörter. Experten meinen, dass die Schule eine wichtigere Rolle spielen könnte, damit Kinder einen sicheren Umgang mit Handys lernen. Die Schule könnte das in den Lernprozess integrieren. D. | Damit Schulkinder lernen, wie man das Smartphone richtig benutzt, führen viele Schulen Regeln und Vorschriften für die Verwendung von Smartphones während des Unterrichts ein. Diese Regeln gelten für alle Schüler und sollten von ihnen respektiert werden. Es ist natürlich nicht erlaubt, das Smartphone zu verwenden, wenn es für den Unterricht nicht notwendig ist. Manche Experten sind aber nicht sicher, ob man solche Regeln einführen soll. Denn es fehlen noch die Studien, die das überzeugend beweisen. E. | Immer öfter werden Schulkinder mit solcher Gefahr wie Cybermobbing konfrontiert. Obwohl man viel darüber spricht, fällt es den meisten Schulkindern nicht so leicht, die Gefahr zu erkennen und sich dagegen zu schützen. Denn sie haben oft Angst, den Eltern zu erzählen, dass sie gemobbt werden. Eine App, die gerade von Psychologen zusammen mit IT-Fachleuten entwickelt wurde, kann dabei helfen. Sie analysiert alle Inhalte auf dem Handy des Kindes und signalisiert den Eltern, wenn etwas Schlimmes passiert. F. | Die Zeit, die Schulkinder mit dem Smartphone verbringen, ist sehr wichtig. Kinder sollen lernen, wie man das Smartphone in Maßen benutzt und nicht zu viel Zeit damit verbringt. Zu viel Zeit mit dem Smartphone kann zu einer Abhängigkeit führen und die Leistungen in der Schule beeinträchtigen. Schülerinnen und Schüler sollten ihre Freizeit auch anderen Beschäftigungen widmen können, z.B. Sport oder Bücherlesen. Auch ein einfacher Spaziergang könnte die nötige Abwechslung sein. G. | Es wird oft diskutiert, wer eine größere Rolle dabei spielt, dass Schulkinder mit Smartphones richtig umgehen. Einige behaupten, dass die Eltern dafür verantwortlich sind. Die anderen sind fest überzeugt, dass die Schule diese Aufgabe auf sich nehmen sollte. Dabei ignoriert man, dass Eltern und Schule nicht gegeneinander spielen, sondern kooperieren sollen. Bei solcher Kooperation lässt sich die Aufgabe, den Kindern den richtigen Umgang mit Handys beizubringen, viel schneller erfüllen. Das betonen auch viele Experten.

Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Sie haben beschlossen, den Minigolfclub zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr daru $�$ er wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten vier direkte Fragen zu folgenden Stichpunkten: Besuchen Sie unseren Minigolfclub! [рис.] 1) Wettbewerbe; 2) Kurse für Jugendliche; 3) Adresse; 4) Preis der Jahreskarte. Sie haben fu $�$ jede Frage je 20 Sekunden Zeit.