Прочитайте текст и заполните пропуски A–D частями предложений, обозначенными цифрами 1–5. Одна из частей в списке 1–5 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. 老照片 上周在图书馆整理书架时，我发现一本被遗忘在角落的旧书。书页泛黄，看起来很有年头。 我小心地翻阅时，从书里掉出来了一张照片。照片上是A __________在校园里的合影，背后写着«1932年毕业留念»。我决定暂时保管这件文物，先去问一下王老师。 王老师戴上白手套仔细检查后，惊喜地发现这是校史资料，记录了B __________教学情况。更令人惊讶的是，三天后就找到了继承人。原来这本书是学校创始人李教授的私人藏书，他的孙女李女士正在整理祖父的遗物。 李女士看到那张照片时，就认出年轻时的爷爷C __________。“这是爷爷最珍视的毕业礼物”，她红着眼眶说，“没想到能在母校找到。” 这件事让我明白，D __________。现在这本书放在校史馆特制展柜里，照片旁还写着：«由2023级学生张明发现并捐赠»。 | 1. | 保护历史很有价值 2. | 没什么价值的书 3. | 学校最早期的 4. | 几位穿长衫的先生 5. | 站在第二排中间 |

Прочитайте текст и заполните пропуски A–D частями предложений, обозначенными цифрами 1–5. Одна из частей в списке 1–5 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. 老照片 上周在图书馆整理书架时，我发现一本被遗忘在角落的旧书。书页泛黄，看起来很有年头。 我小心地翻阅时，从书里掉出来了一张照片。照片上是A __________在校园里的合影，背后写着«1932年毕业留念»。我决定暂时保管这件文物，先去问一下王老师。 王老师戴上白手套仔细检查后，惊喜地发现这是校史资料，记录了B __________教学情况。更令人惊讶的是，三天后就找到了继承人。原来这本书是学校创始人李教授的私人藏书，他的孙女李女士正在整理祖父的遗物。 李女士看到那张照片时，就认出年轻时的爷爷C __________。“这是爷爷最珍视的毕业礼物”，她红着眼眶说，“没想到能在母校找到。” 这件事让我明白，D __________。现在这本书放在校史馆特制展柜里，照片旁还写着：«由2023级学生张明发现并捐赠»。 | 1. | 保护历史很有价值 2. | 没什么价值的书 3. | 学校最早期的 4. | 几位穿长衫的先生 5. | 站在第二排中间 |

Установите соответствие и впишите ответ.