Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Escribir a mano ¿Qué perdemos si abandonamos el hábito de escribir a mano? Con la llegada de las nuevas tecnologías, el papel y el bolígrafo se han vuelto prescindibles. Aunque muchos adultos A __________, el uso del ordenador, de las tabletas y de los móviles nos incitan a ello. Ya nadie quiere escribir a menos que sea en teléfono. Progresivamente, en las escuelas e institutos B __________ como una forma de apoyo para los estudiantes. Aunque es cierto que las tecnologías tienen múltiples ventajas, crecer con ellas y darle un espacio no predominante a la escritura a mano C __________ de los más pequeños. Karina Camés es una neurocientífica y profesora en la Universidad de Salamanca que D __________ que aún no habían aprendido a leer. Aunque sí sabían identificar algunas letras del abecedario, unirlas para formar palabras aún les resultaba difícil. El cerebro no respondía igual en los niños que aprendían a escribir a mano que en aquellos que lo E __________. Los primeros presentaban una activación cerebral similar a la que se produce en las personas que saben leer y escribir. Esto no ocurrió con el segundo grupo. Karina determinó que la escritura a mano establece un vínculo entre aprender a escribir y aprender a leer. Por lo tanto, el hecho de prescindir de la escritura F __________ la hora de aprender a leer y todo lo que ello conlleva. | 1. | recuerdan peor lo que teclean 2. | puede afectar al desarrollo cerebral 3. | hacían tecleando las palabras en un ordenador 4. | se niegan a dejar este hábito 5. | puede provocar serias dificultades a 6. | realizó diversas investigaciones con niños 7. | se han ido incorporando ordenadores |

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. Escribir a mano ¿Qué perdemos si abandonamos el hábito de escribir a mano? Con la llegada de las nuevas tecnologías, el papel y el bolígrafo se han vuelto prescindibles. Aunque muchos adultos A __________, el uso del ordenador, de las tabletas y de los móviles nos incitan a ello. Ya nadie quiere escribir a menos que sea en teléfono. Progresivamente, en las escuelas e institutos B __________ como una forma de apoyo para los estudiantes. Aunque es cierto que las tecnologías tienen múltiples ventajas, crecer con ellas y darle un espacio no predominante a la escritura a mano C __________ de los más pequeños. Karina Camés es una neurocientífica y profesora en la Universidad de Salamanca que D __________ que aún no habían aprendido a leer. Aunque sí sabían identificar algunas letras del abecedario, unirlas para formar palabras aún les resultaba difícil. El cerebro no respondía igual en los niños que aprendían a escribir a mano que en aquellos que lo E __________. Los primeros presentaban una activación cerebral similar a la que se produce en las personas que saben leer y escribir. Esto no ocurrió con el segundo grupo. Karina determinó que la escritura a mano establece un vínculo entre aprender a escribir y aprender a leer. Por lo tanto, el hecho de prescindir de la escritura F __________ la hora de aprender a leer y todo lo que ello conlleva. | 1. | recuerdan peor lo que teclean 2. | puede afectar al desarrollo cerebral 3. | hacían tecleando las palabras en un ordenador 4. | se niegan a dejar este hábito 5. | puede provocar serias dificultades a 6. | realizó diversas investigaciones con niños 7. | se han ido incorporando ordenadores |

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