С помощью тонкой собирающей линзы ученик хочет получить изображение предмета AB, расположив его относительно линзы так, как показано на рисунке. [рис.] Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера. 1) Изображение предмета будет увеличенным. 2) Расстояние от точки B до линзы больше, чем расстояние от линзы до изображения точки B. 3) Расстояние от точки A до линзы равно расстоянию от линзы до изображения точки A. 4) Расстояние от точки A до изображения точки A на 1 клетку больше, чем расстояние от точки B до изображения точки B. 5) Линия, соединяющая точки A и B, будет параллельна линии, соединяющей изображения точек A и B.

Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. К пламени свечи подносят, не дотрагиваясь, отрицательно заряженную пластмассовую ручку. Частицы пламени начинают (А)__________ (см. рисунок). [рис.] Объясняется это явлением (Б)__________. Электрические заряды в пламени (В)__________, причём на ближайшей к ручке стороне пламени находятся (Г)__________. | Список слов и словосочетаний: 1) | магнитное взаимодействие 2) | электризация через влияние 3) | положительный заряд 4) | отрицательный заряд 5) | перераспределяться 6) | нейтрализуются 7) | притягивается к ручке 8) | отталкивается от ручки | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Лёгкий рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила F1 = 6 Н. Чему равна сила F2, если длина рычага равна 25 см, а плечо силы F1 равно 15 см? [рис.]

Четыре проволочных резистора изготовлены из различных материалов и имеют различные размеры (см. рисунок). [рис.] Укажите номер резистора (1–4), который имеет наибольшее электрическое сопротивление.

На границе воздух-стекло световой луч частично отражается, частично преломляется (см. рисунок). [рис.] Угол преломления равен примерно

Необходимо экспериментально установить, зависит ли период колебаний пружинного маятника от массы груза. Какую из указанных на рисунке пар маятников можно использовать для этой цели? [рис.]