Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая. Б) | Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) | Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. | | 1) | Хорошо сидеть одному на краю снежного поля, слушая, как в хрустальной тишине морозного дня щебечут птицы. 2) | Мутно-золотая заря блёкла в облаках за полями, отсвечивала в лужах, мокро и зелено было в полях. 3) | Ни души не было кругом – только овсянки, сидя под дождём на высоких кустах, звенели на весь лес. 4) | Если смотреть из окна прямо, можно увидеть крыши, точно лодки, опрокинутые вверх дном в зелёных волнах садов. 5) | Уйти нельзя было, а остаться – опасно. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА | | ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) | Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая. Б) | Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) | Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. | | 1) | Хорошо сидеть одному на краю снежного поля, слушая, как в хрустальной тишине морозного дня щебечут птицы. 2) | Мутно-золотая заря блёкла в облаках за полями, отсвечивала в лужах, мокро и зелено было в полях. 3) | Ни души не было кругом – только овсянки, сидя под дождём на высоких кустах, звенели на весь лес. 4) | Если смотреть из окна прямо, можно увидеть крыши, точно лодки, опрокинутые вверх дном в зелёных волнах садов. 5) | Уйти нельзя было, а остаться – опасно. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие и впишите ответ.