Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 1. Сформулируйте и докажите не менее двух тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-⁠ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т. п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы. 3. Используйте одно теоретико-литературное понятие для анализа текста произведения(-⁠ий). 4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения. 5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). 1. Как Вы понимаете слова историка В. О. Ключевского о комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»: «Ее лица комичны, но не смешны, комичны как роли и вовсе не смешны как люди»? 2. Размышления о смысле жизни в лирике А. С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 3. В чем схожи и чем различаются помещики Манилов и Ноздрев? (По поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души») 4. Почему А. П. Чехова называют мастером художественной детали? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 5. Изображение героических характеров в отечественной прозе второй половины ХХ — начала ХХI в. (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 1.  Сформулируйте и докажите не менее двух тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2.  Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-⁠ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т. п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы. 3.  Используйте одно теоретико-литературное понятие для анализа текста произведения(-⁠ий). 4.  Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения. 5.  Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6.  В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). 1.  Как Вы понимаете слова историка В. О. Ключевского о комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»: «Ее лица комичны, но не смешны, комичны как роли и вовсе не смешны как люди»? 2.  Размышления о смысле жизни в лирике А. С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 3.  В чем схожи и чем различаются помещики Манилов и Ноздрев? (По поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души») 4.  Почему А. П. Чехова называют мастером художественной детали? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 5.  Изображение героических характеров в отечественной прозе второй половины ХХ  — начала ХХI в. (На примере одного из произведений по Вашему выбору)