Какую роль в приведённом стихотворении играет приём антитезы?

Прочитайте текст и выполните задания. ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ Били копыта. Пели будто: $-$ Гриб. Грабь. Гроб. Груб. $-$ Ветром опита, льдом обута, улица скользила. Лошадь на круп грохнулась, и сразу за зевакой зевака, штаны пришедшие Кузнецким клёшить, сгрудились, смех зазвенел и зазвякал: $-$ Лошадь упала! $-$ $-$ Упала лошадь! $-$ Смеялся Кузнецкий. Лишь один я голос свой не вмешивал в вой ему. Подошёл и вижу глаза лошадиные... Улица опрокинулась, течёт по-своему... Подошёл и вижу $-$ за каплищей каплища по морде катится, прячется в шéрсти... И какая-то общая звериная тоска плеща вылилась из меня и расплылась в шелесте. «Лошадь, не надо. Лошадь, слушайте $-$ чего вы думаете, что вы их плоше? Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь». Может быть $-$ старая $-$ и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошлá, только лошадь рванулась, встала нá ноги, ржанула и пошла. Хвостом помахивала. Рыжий ребёнок. Пришла весёлая, стала в стойло. И всё ей казалось $-$ она жеребёнок, и стоило жить, и работать стоило. (В.В. Маяковский, 1918)