Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением населённого пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

Средний уровеньОдин вариант
Прочитайте текст и выполните задания. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. Пункт наблюдения | Географи­ческие коорди­наты пункта наблюдения | Высота над уровнем моря, м | Средняя температура воздуха, °С | Среднегодовое количество осадков, мм июль | январь Великий Новгород | 58° с.ш. 32° в.д. | 24 | +17,2 | –8,6 | 572 Киров | 58° с.ш. 49° в.д. | 165 | +18,1 | –14,2 | 562 Пермь | 58° с.ш. 56° в.д. | 169 | +18,3 | –15,0 | 574 Тобольск | 58° с.ш. 68° в.д. | 44 | +18,4 | –18,6 | 450

Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением населённого пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?

Задание №1. Выберите правильный ответ.

Похожие задания