Pourquoi le professeur corrige-⁠t-il toujours le mot « livre » dans les dissertations des élèves ? 1. Les élèves copient ce mot l’un sur l’autre sans comprendre son sens. 2. La signification de ce mot est trop large et n’est pas précise. 3. Les élèves ne savent pas diversifier leurs copies. 4. L’orthographe du mot n’est pas correcte.

Pourquoi le professeur corrige-⁠t-il toujours le mot « livre » dans les dissertations des élèves ? 1.  Les élèves copient ce mot l’un sur l’autre sans comprendre son sens. 2.  La signification de ce mot est trop large et n’est pas précise. 3.  Les élèves ne savent pas diversifier leurs copies. 4.  L’orthographe du mot n’est pas correcte.