Учащиеся бросали с балкона шарики для настольного тенниса и снимали их полет цифровой видеокамерой. Обработка видеозаписей позволила построить графики зависимости пути s, пройденного шариком, и его скорости от времени падения t. Выберите все утверждения, подтверждаемые приведенными графиками. 1) Величина ускорения, с которым падал шарик, уменьшалась в интервале времени $левая круглая скобка 0 минус t_2 правая круглая скобка$ и оставалась постоянной при $t больше t_2$ 2) В течение всего времени падения $левая круглая скобка 0 минус t правая круглая скобка$ кинетическая энергия шарика увеличивалась. 3) Сумма кинетической и потенциальной энергий шарика оставалась неизменной во время падения. 4) В интервале времени $левая круглая скобка 0 минус t_2 правая круглая скобка$ величина импульса шарика постоянно возрастала. 5) Величина ускорения, с которым падал шарик, увеличивалась в интервале времени $левая круглая скобка 0 минус t_2 правая круглая скобка$ [рис.] [рис.]

Учащиеся бросали с балкона шарики для настольного тенниса и снимали их полет цифровой видеокамерой. Обработка видеозаписей позволила построить графики зависимости пути s, пройденного шариком, и его скорости от времени падения t. Выберите все утверждения, подтверждаемые приведенными графиками. 1)  Величина ускорения, с которым падал шарик, уменьшалась в интервале времени $левая круглая скобка 0 минус t_2 правая круглая скобка$ и оставалась постоянной при $t больше t_2$ 2)  В течение всего времени падения $левая круглая скобка 0 минус t правая круглая скобка$ кинетическая энергия шарика увеличивалась. 3)  Сумма кинетической и потенциальной энергий шарика оставалась неизменной во время падения. 4)  В интервале времени $левая круглая скобка 0 минус t_2 правая круглая скобка$ величина импульса шарика постоянно возрастала. 5)  Величина ускорения, с которым падал шарик, увеличивалась в интервале времени $левая круглая скобка 0 минус t_2 правая круглая скобка$ [рис.] [рис.]