OGE · 1 793 заданий
Немецкий язык
Задания Немецкий язык с решениями, ответами и разбором типичных ошибок. Решай онлайн и проверяй себя.
Темы
- Аудирование с пониманием нужной (интересующей, запрашиваемой) информации – умение выделять нужную (интересующую, запрашиваемую) информацию, представленную в эксплицитной (явной) форме, в воспринимаемом на слух тексте1.2.2
- Аудирование с пониманием основного содержания текста – умение определять основную тему (идею) и главные факты (события) в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной, прогнозировать содержание текста по началу сообщения, игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания1.2.1
- Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении в Präteritum2.4.19
- Глаголы в видовременных формах страдательного наклонения (Präsens, Präteritum)2.4.25
- Диалог-расспрос: сообщать фактическую информацию, отвечая на вопросы разных видов, выражать своё отношение к обсуждаемым фактам и событиям, запрашивать интересующую информацию, переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего и наоборот1.1.1.3
- Задания для подготовкиЗадания для подготовки
- Задания на основе экзаменов прошлых летЗадания на основе экзаменов прошлых лет
- Задания открытого банка ФИПИЗадания открытого банка ФИПИ
- Имена собственные (антропонимы) в родительном падеже2.4.32
- Количественные и порядковые числительные2.4.38
- Личные местоимения в винительном и дательном падежах2.4.35
- Множественное число существительных2.4.28
- Модальные глаголы в Präsens2.4.22
- Модальные глаголы в Präteritum2.4.23
- Наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений2.4.39
- Написание электронного сообщения личного характера: сообщать краткие сведения о себе, излагать различные события, делиться впечатлениями, выражать благодарность, извинение, просьбу, запрашивать интересующую информацию, оформлять обращение, завершающую фразу и подпись в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка (объём письма – до 120 слов)1.4.3
- Неопределённый, определённый и нулевой артикли с именами существительными (наиболее распространённые случаи употребления)2.4.31
- Образование глаголов при помощи суффикса -ieren (interessieren)2.3.6.4
- Образование имён прилагательных при помощи суффиксов -ig (sonnig), -lich (freundlich), -isch (dramatisch), -los (geschmacklos), -sam (erholsam), -bar (lesbar)2.3.6.2
- Образование имён существительных при помощи отрицательного префикса un- (das Unglück)2.3.6.6
- Образование имён существительных при помощи суффиксов -er (der Lehrer), -ler (der Sportler), -in (die Lehrerin), -chen (das Tischchen), -keit (die Möglichkeit), -heit (die Schönheit), -ung (die Erzählung), -schaft (die Freundschaft), -tion (die Organisation), -ik (Grammatik), -ie (die Biologie), -um (das Museum)2.3.6.1
- Образование сложных прилагательных путём соединения основ двух прилагательных (dunkelblau)2.3.7.4
- Образование сложных существительных путём соединения основ глагола и существительного (der Schreibtisch)2.3.7.2
- Образование сложных существительных путём соединения основ прилагательного и существительного (die Kleinstadt)2.3.7.3
- Образование сложных существительных путём соединения основ существительных (das Klassenzimmer)2.3.7.1
- Образование числительных при помощи суффиксов -zehn, -zig, -te, -ste (fünfzehn, fünfzig, fünfte, fünfzigste)2.3.6.3
- Повествование или сообщение1.1.2.2
- Предлоги, требующие дательного падежа при ответе на вопрос Wo? и винительного при ответе на вопрос Wohin?2.4.40
- Предложения с глаголами, требующими употребления после них частицы zu и инфинитива2.4.14
- Прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения2.4.33
- Притяжательные местоимения2.4.36
- Склонение прилагательных2.4.34
- Склонение существительных2.4.30
- Спряжение глаголов sein, haben в Präsens, Präteritum2.4.15
- Спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens2.4.16
- Указательные местоимения, вопросительные местоимения и вопросительные слова2.4.37
- Употребление слабых и сильных глаголов в Perfekt2.4.17
- Чтение вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста (объём текста для чтения вслух – до 110 слов)2.1.2
- Чтение с пониманием нужной (интересующей, запрашиваемой) информации – умения находить в прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию, представленную в эксплицитной (явной) и имплицитной (неявной) форме; оценивать найденную информацию с точки зрения её значимости для решения коммуникативной задачи1.3.2
- Чтение с пониманием основного содержания текста – умения определять тему (основную мысль); выделять главные факты (события), опуская второстепенные; прогнозировать содержание текста по заголовку (началу текста); определять логическую последовательность главных фактов, событий; разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части; озаглавливать текст (его отдельные части); игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания; понимать интернациональные слова1.3.1
Задания
без регистрации- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Ihren künftigen Beruf sprechen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10–12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — über Berufe, die bei Jugendlichen besonders populär sind; — was Ihnen bei der Berufswahl wichtig ist; — wo man Informationen über Berufe finden kann; — welche Eigenschaften und Kenntnisse man für Ihren künftigen Beruf braucht. Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Fremdsprachenlernen berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10–12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — warum heute viele Menschen Fremdsprachen lernen; — warum Sie die Deutschprüfung gewählt haben; — wie Sie sich auf die Deutschprüfung vorbereitet haben; — ob Fremdsprachenkenntnisse in Ihrem künftigen Beruf hilfreich sind. Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über die Ernährung erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10–12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — wo man nach Ihrer Meinung lieber Lebensmittel einkaufen sollte; — welche Spezialitäten es in Ihrer Heimatregion gibt; — warum Fast Food so populär unter Jugendlichen ist; — wie die Ernährung und die Schulleistungen zusammenhängen. Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Ihre Schule berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Spreche (10–12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — was Sie in Ihrer Schule am liebsten mögen; — welcher Wochentag für Sie der schwierigste Unterrichtstag ist; — an welchen Schulaktivitäten Sie teilnehmen; — was Sie gern an Ihrem Schulleben ändern würden, warum. Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über das Fotografieren erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10−12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — warum ist das Fotografieren heute populärer als früher; — wozu macht man Fotos; — welche Objekte fotografieren Sie am liebsten; — ob Sie Fotografieren für Ihr Hobby halten. Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Ihren Tagesablauf erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10–12 Sätze). [рис.] Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: · wie Ihr Schultag gewöhnlich abläuft; · wie Sie Ihre Freizeit verbringen; · wie Sie Ihren Eltern beim Haushalt helfen; · was Sie für Ihre Gesundheit tun. Sie haben 1,5–2 Minuten Sprechzeit.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über das Fotografieren erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10–12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — warum ist das Fotografieren heute populärer als früher; — wozu macht man Fotos; — welche Objekte fotografieren Sie am liebsten; — ob Sie Fotografieren für Ihr Hobby halten. Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über das Internet erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Wie viele Menschen in Russland benutzen Internet? — Welche Möglichkeiten gibt das Internet den Menschen? — Wie verändert das Internet unsere Welt? — Wie ist Ihre Meinung zum Internet? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über gesunde Lebensweise erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Welche gute und schlechte Gewohnheiten haben die Menschen? — Was bedeutet «gesunde Lebensweise»? — Was müssen die Menschen tun, um fit zu bleiben? — Wie ist Ihre Meinung zur gesunden Lebensweise? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über jugendliche Probleme erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Warum wollen viele Menschen gute Ausbildung bekommen? — Welche Missverständnisse gibt es zwischen den Jugendlichen und ihren Eltern? — Wie finden die Menschen ihre Freunde? — Wer kann den Jugendlichen helfen, ihre Probleme zu lösen? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über den Umweltschutz erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Was bedeutet das Wort «Ökologie»? — Was verschmutzt die Natur? — Welche ökologische Probleme sind besonders wichtig? — Welche Umweltschutzmaßnahmen muss man ergreifen? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Theater und Kino erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Was ist jetzt beliebter: Theater oder Kino? — Welches bekannte Theater wissen Sie? — Warum gehen die Menschen gerne ins Kino? — Welches Theater / Kino magst du am liebsten? Warum? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über das Hobby erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Über den Geschmack läßt sich nicht streiten. Wie finden die Menschen ihre Hobbys? — Was mögen die Jugendlichen? — Wie verbringen Sie Ihre Freizeit? — Welche Möglichkeiten gibt Ihnen Ihr Hobby? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über die Ferien erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Welche Ferien mögen Sie am liebsten? — Was machen Jugendliche meistens im Sommer? — Warum reisen einige Menschen gern in den Ferien? — Wie sind Ihre Traumferien? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Massenmedien erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Was beweist, dass man in Russland am meisten liest? — Welche Informationen enthalten die meisten Zeitungen und Zeitschriften? — Welche Massenmedien mögen moderne Jugendliche? — Welche Massenmedien bevorzugen Sie? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über die Schule erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — In welche Schule gehen Sie? — Wie viele Tage gehen Sie in die Schule und wie viele Stunden pro Tag bleiben Sie da? — Was ist Ihr Lieblingsfach? — Welche Fächer sollte man noch in der Schule lernen? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über das Einkaufen erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Welche Geschäfte wissen Sie? — Wie oft gehen Sie mit der Familie einkaufen? — Welche Geschäfte mögen Sie am liebsten? — Kaufen Sie lieber online oder offline? Warum? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über die Olympischen Spiele erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Welche Sportarten umfassen die Olympischen Spiele? — Welche Sportler können an modernen Olympischen Spielen teilnehmen? — Warum meinen die Menschen, dass die Olympischen Spiele wichtig sind? — Wie ist Ihre Meinung zu modernen Olympischen Spielen? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über Wissenschaft erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Warum ist Wissenschaft in moderner Welt wichtig? — Wie hilft Wissenschaft dem Frieden auf dem Planeten? — Wie hilft Wissenschaft Energieprobleme lösen? — Wie ist Ihre Meinung zur Wichtigkeit der Wissenschaft? Sprechen Sie zusammenhängend.
- ЗаданиеСложность 2
Sie müssen über die Umweltverschmutzung erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein: — Was denken die Menschen über Luft und Wasser? — Welche Folgen kann Luftverschmutzung haben? — Was sollen die Menschen machen, wenn sie die Erde vor Verschmutzung schützen wollen? — Wie ist Ihre Meinung zur Umweltverschmutzung? Sprechen Sie zusammenhängend.