Литература

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-⁠ов) произведения(-⁠ий). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-⁠ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво: оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Почему «Золотое слово Святослава» и «Плач Ярославны» занимают особое место в композиции «Слова о полку Игореве»? 2. Согласны ли Вы с мнением В. К. Кюхельбекера, назвавшего Печорина «гадким» человеком? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») 3. Образы времен года в поэзии Ф. И. Тютчева. (На примере не менее двух стихотворений поэта) 4. Какие человеческие пороки осмеиваются в прозе М. Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 5. На чем сосредоточивают внимание писатели XX века, изображая человека на войне? (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-⁠ов) произведения(-⁠ий). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-⁠ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво: оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Почему Чацкий принимает решение навсегда покинуть Москву? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») 2. Чем может быть интересна современному читателю поэзия Н. А. Некрасова? (На примере не менее двух стихотворений поэта) 3. Героические черты в образе Василия Теркина. (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин») 4. Какие грани народного характера раскрыл в своей прозе В. М. Шукшин? (На примере одного из произведений писателя по Вашему выбору) 5. Проблема взаимоотношений между людьми в прозе второй половины XX — начала XXI в. (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-⁠ов) произведения(-⁠ий). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-⁠ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво: оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Каково отношение Н. В. Гоголя к главному герою повести «Шинель»? 2. Каковы особенности изображения природы в лирике Ф. И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 3. Каким предстает образ народа в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина? (На примере одной-двух сказок по Вашему выбору) 4. Почему Василий Теркин из одноименной поэмы А. Т. Твардовского стал поистине народным героем? 5. В чем Вы видите особенности героев рассказов В. М. Шукшина? (На примере одного-двух произведений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-⁠ов) произведения(-⁠ий). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-⁠ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво: оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Какие человеческие пороки обличает Н. В. Гоголь в поэме «Мертвые души»? 2. В чем заключаются особенности изображения мира природы в лирике А. А. Фета? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 3. Как название рассказа А. П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения? 4. Каковы, с Вашей точки зрения, главные темы творчества С. А. Есенина? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 5. Как проявляет себя Андрей Соколов в ситуации нравственного выбора? (По рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека»)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-⁠ов) произведения(-⁠ий). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-⁠ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво: оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Как образы природы помогают раскрыть характер главного героя поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри»? 2. Какие человеческие пороки обличаются в сатирических рассказах А. П. Чехова? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 3. Какой предстает Родина в стихотворениях С . А. Есенина «Береза», «Пороша», «Гой ты, Русь, моя родная...»? 4. Какие черты характера Теркина противопоставлены разрушительной силе войны? (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин») 5. Тема праведности и образ праведника в рассказе А. И. Солженицына «Матренин двор».

Выберете только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение объемов не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ теста произведения(-ий). Не исключайте авторские позиции, не допускайте фактических ошибок Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1. Какую роль сыграла в судьбе Андрея Соколова встреча с Ваней? (По рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека».) 2. Как в лирике А. С. Пушкина раскрывается темы дружбы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) 3.Почему басни И. А. Крылова с течением времени не теряют своей актуальности? (На примере не мене двух басен по Вашему выбору.) 4. Какую роль в повести Н. М. Карамзин «Бедная Лиза» играет пейзаж? 5. Как раскрывается тема подвига и рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека»?

Выберете только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение объемов не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ теста произведения(-ий). Не исключайте авторские позиции, не допускайте фактических ошибок Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1. Как в лирике М. Ю. Лермонтова раскрывается тема поэта и поэзии? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) 2. Какие характерные черты народа воплощены в образе Василия Теркина? (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин».) 3. Что помогает Андрею Соколову перенести испытания судьбы? (По рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека».) 4. Каково авторское отношение к Лизе? (По повести М. А. Карамзина «Бедная Лиза».) 5. Героические черты в образе Василия Теркина. (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин».)

Выберете только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение объемов не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ теста произведения(-ий). Не исключайте авторские позиции, не допускайте фактических ошибок Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1.Изображение народного подвига в поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин». 2. Как в лирике М. Ю. Лермонтова связаны темы любви и одиночества? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) 3. Тема родной земли в русской литературе второй половине XX века. (На примере одного из произведений по Вашему выбору.) 4. Трагедия войны в прозе второй половине XX века (На примере одного из произведений по Вашему выбору.) 5. Человек и природа в лирике А. С. Пушкина (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение объемом не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по поэзии нужно анализировать не меньше двух произведений. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1. Почему «Слово о полку Игореве» завершается прославлением русских князей? 2. Какова авторская оценка личности Пугачева и народного восстания в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? 3. На какие нравственные проблемы откликается проза Л. Н. Толстого? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 4. Тема поэта и поэзии в лирике В. В. Маяковского. (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору) 5. Трагедия войны в прозе второй половины ХХ века. (На примере одного из произведений по Вашему выбору) )

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение объемом не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по поэзии нужно анализировать не меньше двух произведений. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1. Каково авторское отношение к князю Игорю? (По «Слову о полку Игореве») 2. Какие отрицательные черты своего поколения показал М. Ю. Лермонтов в образе Печорина? (По роману «Герой нашего времени») 3. Почему многие стихотворения Ф. И. Тютчева относят к философской лирике? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 4. В чем смысл названия рассказа А. П. Чехова «Смерть чиновника»? 5. Тема детства в отечественной и зарубежной прозе второй половины ХХ — начала ХХI в. (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования: 1. Сформулируйте и докажите не менее двух тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-⁠ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т. п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы. 3. Используйте одно теоретико-литературное понятие для анализа текста произведения(-⁠ий). 4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения. 5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). 1. Как Вы понимаете слова историка В. О. Ключевского о комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»: «Ее лица комичны, но не смешны, комичны как роли и вовсе не смешны как люди»? 2. Размышления о смысле жизни в лирике А. С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 3. В чем схожи и чем различаются помещики Манилов и Ноздрев? (По поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души») 4. Почему А. П. Чехова называют мастером художественной детали? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 5. Изображение героических характеров в отечественной прозе второй половины ХХ — начала ХХI в. (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-⁠ов) произведения(-⁠ий). Не допускается обращение к текстам рэпа, песен поп-музыкантов или текстам со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-⁠ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво: оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Как в лирике М. Ю. Лермонтова раскрывается тема одиночества? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 2. Почему мелкого чиновника Хлестакова принимают за важное лицо? (По комедии Н. В. Гоголя «Ревизор») 3. Как в рассказе Л. Н. Толстого «После бала» тема любви связана с социальной проблематикой? 4. Каким предстает лирический герой в поэзии В. В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 5. Тема семьи в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека».

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1–5). В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 150 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. 1. Каково авторское отношение к Лизе? (По повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»). 2. Какие тайны человеческой души раскрыл М. Ю. Лермонтов в своей лирике? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору). 3. Согласны ли Вы с мыслью В. Г. Белинского, что главное действующее лицо комедии — городничий, «страх которого и сделал Хлестакова ревизором»? (По комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»). 4. Как в названии сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» отражается ее проблематика? 5. Изображение героических характеров в отечественной прозе второй половины ХХ — начала ХХI в. (На примере одного из произведений по Вашему выбору).

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1−5.5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. Каковы особенности конфликта в поэме А. С. Пушкина «Цыганы». 2. Почему роль в прозе И. С. Тургенева описания природы играют важную роль? (На примере одного из произведений писателя по Вашему выбору.)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1-5.5) и укажите ее номер в бланке ответов №2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объем сочинения — 150 слов (при меньшем объеме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. В чем странность Печорина для окружающих? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».) 2. Что ценного для Вас в прозе Ф. М. Достоевского? (На примере одного произведения по Вашему выбору.)

В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 150 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. Почему А. С. Грибоедов вместо первоначального названия своей комедии «Горе уму» оставляет название «Горе от ума»?

В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 150 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. Образы Грушницкого и Печорин в сцене дуэли. (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 150 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. 1. Нравственные уроки басен И. А. Крылова? (На примере не менее двух басен по Вашему выбору.) 2. Как в творчестве А. С. Пушкина отражено расставание поэта с романтизмом? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) 3. Что в прозе Л. Н. Толстого привлекло Ваше внимание? (На примере одного-двух произведений). 4. Какой смысл А. П. Чехов вкладывал в понятие «добровольное рабство»? (По одному−⁠двум рассказам писателя по Вашему выбору.) 5. Драматизм взаимоотношений человека и природы? (На примере творчества одного (любого) писателя XX века по Вашему выбору.)

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 150 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. 1. В чем заключаются особенности комедийной интриги в пьесе Д. И. Фонвизина «Недоросль». 2. Как в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» противопоставляется высокое и низменное в человеке? 3. Критик В. Г. Белинский назвал Мцыри «исполинской натурой». Согласны ли Вы с ним? (По поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри».) 4. Какими предстают обыватели в прозе А. П. Чехова? (На примере одного-двух рассказов.) 5. Лирика какого поэта ХIХ−ХХ веков близка Вам и почему? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 150 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. 1. Согласны ли Вы с критиком В. В. Архиповым, утверждавшим, что «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова — это «рассказ об опустошенности и обесценивании человека»? 2. Образ «маленького человека» и тема сострадания в повести Н. В. Гоголя «Шинель». 3. Как в прозе Л. Н. Толстого проявился «дар чрезвычайной наблюдательности», подмеченный филологом Н. К. Гудзием? (На примере одного произведения) 4. Чем может быть близок современному читателю лирический герой поэзии Ф. И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 5. Героические черты в образе Василия Теркина. (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин»)

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. 1. Против чего протестует Чацкий? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») 2. В чем схожи и в чем различны, с Вашей точки зрения, натуры Печорина и Вернера? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») 3. Как в прозе Л. Н. Толстого проявился «дар чрезвычайной наблюдательности», подмеченный филологом Н. К. Гудзием? (На примере одного произведения) 4. Как в отечественной лирике второй половины ХХ — начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений)

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на текст литературных произведений, учитывайте позицию автора, привлекайте необходимые теоретико-литературные понятия, раскрывайте собственное видение проблемы. В сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений. 1. Против чего протестует Чацкий? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») 2. В чем схожи и в чем различны, с Вашей точки зрения, натуры Печорина и Вернера? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») 3. В чем Вы видите правоту филолога Н. К. Гудзия, утверждавшего, что в прозе Л. Н. Толстого проявился «дар чрезвычайной наблюдательности»? (На примере одного из произведений по Вашему выбору) 4. Как в лирике одного из отечественных поэтов второй половины ХХ — начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер в бланке ответов № 2. Напишите сочинение объемом не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по поэзии нужно анализировать не меньше двух произведений. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1. Образ Русской земли в «Слове о полку Игореве». 2. В чем схожи и в чем различны Молчалин и Скалозуб? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») 3. Согласны ли Вы с утверждением поэта В. М. Тушновой, что «мысль — это тот стержень, на котором держится все стихотворение»? (На примере не менее двух стихотворений из русской поэзии ХIX –XX вв. по Вашему выбору) 4. Какова роль художественных деталей в рассказах А. П. Чехова? (На примере одного-двух рассказов по Вашему выбору) 5. Чтение какого произведения русской или зарубежной прозы доставило Вам удовольствие и почему? (На основе анализа одного произведения)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания, а затем дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 150 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. При ответе на вопрос, связанный с лирикой, необходимо анализировать не менее 2 стихотворений (их число может быть увеличено по вашему усмотрению). 1. В чем схожи и в чем различны, с Вашей точки зрения, натуры Печорина и Вернера? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») 2. Против чего протестует Чацкий? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума») 3. Согласны ли Вы с мнением В. Г. Белинского, назвавшего Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин») 4. Как в лирике одного из отечественных поэтов второй половины ХХ – начала XXI в. раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений)

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите ее номер на отдельном листе. Напишите сочинение объемом не меньше 200 слов (при объеме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по поэзии нужно анализировать не меньше двух произведений. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико- литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 1.Какие человеческие пороки разоблачаются в баснях И. А. Крылова? На примере не менее двух произведений по Вашему выбору). 2. В чем схожи и в чем различны Петр Гринев и Алексей Швабрин? (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка). 3. Согласны ли Вы с утверждением В. Г. Белинского о том, что «без трагической развязки … не было бы великого подвига» купца Калашникова? (По «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова). 4. Тема связи человека с природой в лирике одного из отечественных поэтов ХХ в. – начала XXI в. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору). 5. Какое художественное произведение отечественной или зарубежной литературы обогатило Ваши представления о подвиге и героизме? (На основе анализа одного произведения).

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 1. Как в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» отражено столкновение мечты с действительностью? 2. Можно ли жить так, как живет Акакий Акакиевич, герой повести Н. В. Гоголя «Шинель»? 3. Как «умирает» человек в человеке? (На примере произведений А. П. Чехова). 4. Почему образ Василия Теркина, не являющегося идеальным героем, столь привлекателен для читателя? (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин»). 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 1. Как в «Слове о полку Игореве» проявляется авторское отношение к героям и событиям? 2. Почему поэзию Ф. И. Тютчева можно считать философской? 3. Какие чувства вызывает в нас образ Савельича в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? 4. Военная тема в лирике русских поэтов второй половины ХХ в. (На примере стихотворений одного из поэтов по выбору учащегося.) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 1. Как противопоставляются монологи Чацкого и Фамусова (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».) 2. Тема родной природы в русской лирике (на примере произведений одного - двух авторов). 3. Как в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» раскрывается тезис: «В жизни всегда есть место подвигам»? 4. Как в русской литературе второй половины XX века отображен драматизм взаимоотношений человека и природы? (На примере творчества одного писателя по выбору учащегося.) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 1. Почему Хлестакова с легкостью приняли в уездном городе за ревизора? (По комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».) 2. Какие нравственные ценности утверждаются в лирике А. С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений поэта.) 3. В чем заключается смысл названия рассказа А. П. Чехова «Хамелеон»? 4. Как тема патриотизма раскрывается в одном из произведений русской литературы XX века? (По выбору учащегося.) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 1. В чем заключается смысл эпиграфа к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»? 2. Какие «чувства добрые» нашли воплощение в лирике А. С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений поэта.) 3. Почему свои сказки М. Е. Салтыков-Щедрин адресовал «детям изрядного возраста»? (На примере не менее одной сказки по выбору экзаменуемого.) 4. Как военная тема раскрывается в одном из произведений русской литературы XX века? (По выбору учащегося.) 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)