Чтение с пониманием основного содержания текста – умения определять тему (основную мысль); выделять главные факты (события), опуская второстепенные; прогнозировать содержание текста по заголовку (началу текста); определять логическую последовательность главных фактов, событий; разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части; озаглавливать текст (его отдельные части); игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания, понимать интернациональные слова

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Qué plato ayuda a soportar mejor el calor? 2. | ¿Hay algún plato que pueda sorprender con su aspecto? 3. | ¿Cómo es el arte gastronómico de España? 4. | ¿Cómo es la famosa dieta mediterránea? 5. | ¿En qué plato hay un elemento imprescindible? 6. | ¿Qué pastel lleva el nombre de origen religioso? 7. | ¿Cuál es el plato tradicional más popular? A. | España tiene una gastronomía extensa, variada y, sobre todo, ¡muy sabrosa! Tiene fama mundial y algunos de sus platos típicos son muy populares y reconocidos. Se trata de platos que han ido pasando de generación en generación creando un legado inigualable. Lo confirman 7 millones de turistas: la gastronomía es la razón fundamental para visitar España, según encuestas. Y, claro está, tanta gente no puede estar equivocada. B. | La reina de la comida tradicional es la tortilla de patatas. Se cree que el primer documento sobre el plato data de 1817, y es de origen navarro. Sin embargo, las Crónicas de Indias documentan que en torno al 1519 ya se conocía la tortilla de huevo en América y Europa. Sea como sea, lo cierto es que actualmente es uno de los platos que todos los españoles llevan en sus genes y puede degustarse en cualquier rincón del país. C. | Es difícil pasar un verano y resistir sus elevadas temperaturas en el sur de España sin contar con un buen gazpacho bien frío. Esta receta cuyos ingredientes son el tomate, el pepino, la cebolla, el aceite de oliva, el ajo y un poco de pan, resulta indispensable en los días de intenso calor y se puede describir como una sopa fría. También existe una receta similar conocida como salmorejo, más consistente que el gazpacho, pero igual de sabroso. D. | La palabra «paella» en su origen designaba a la sartén, y, a pesar de existir muchas variaciones, hay un ingrediente que está siempre presente: el arroz. Se dice que la tradicional paella valenciana era una mezcla de arroz con aquellos alimentos que tenían a mano los labradores: pollo, conejo y hortalizas típicas de Valencia. Con el paso de los años, la receta fue cambiando y es usual encontrar mezclados junto con el arroz productos típicos del mar. E. | Navarra ofrece al turista el singular plato: los calamares en su tinta. La tinta negra del calamar invadiendo el plato puede impresionar en el primer momento, pero una vez que se prueba, desaparece toda desconfianza. Y ¡es que el sabor es exquisito! El truco es utilizar la tinta del propio calamar que aporta ese sabor inconfundible. Otros ingredientes que se utilizan aparte de los calamares son: cebollas, ajo, perejil y una copa de vino. F. | Galicia es conocida por sus especialidades en marisco, pero tiene también un postre muy famoso: la tarta de Santiago. Este postre tradicional se realiza a base de harina, mantequilla, almendras, azúcar, huevos y limón, de lo que resulta una especie de bizcocho de sabor almendrado, cuya procedencia se remonta al s.XVI y perdura hasta hoy. El icono clásico de esta tarta es su cobertura en azúcar con la imagen de la típica cruz de Santiago. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Qué empresa introdujo la sonoridad en el cine español? 2. | ¿Cómo vivió el cine español los tiempos difíciles? 3. | ¿Qué cambios se produjeron en el cine de la España democrática? 4. | ¿Qué eventos han contribuido al reconocimiento del cine español? 5. | ¿Quién es el director español más famoso? 6. | ¿Cómo fueron los primeros pasos del cine en España? 7. | ¿Qué actores representan el cine español en el mundo? A. | La primera proyección de cine en España tuvo lugar en Barcelona en 1895; ya en 1916 la ciudad era el centro de la industria del cine mudo del país. La primera compañía cinematográfica española se fundó en 1928 en Madrid, ciudad que se convirtió en el nuevo centro de la industria del cine. En aquella época las películas épicas e históricas eran las más populares y las más comunes y dominaron el mercado cinematográfico durante mucho tiempo. B. | El año 1931 fue testigo de la llegada del cine sonoro en algunos países, lo que afectó gravemente al cine español, hasta que «Cifesa» (Compañía Industrial de Film Español) logró introducir el sonido en la industria del cine español. «Cifesa» se convirtió en la mayor productora cinematográfica de España que produjo la película «Don Quijote de la Mancha», la película más elaborada y detallista de la obra maestra del Cervantes hasta nuestros días. C. | Durante la Guerra Civil, a finales de la década de 1930, muchos actores españoles se exiliaron por causa de la censura. Entre los años 50 y los 70, el cine español fue fortalecido gracias a la colaboración con Francia e Italia. Durante este período profesionales del cine español tuvieron que trabajar para producciones norteamericanas que se rodaron en España, como «El Cid», «La caída del Imperio Romano» y «Lawrence de Arabia». D. | Con el final de la dictadura de Franco en 1975, la censura de las películas se relajó considerablemente y surgió una nueva generación de cineastas que se centraron en temas polémicos durante el período conocido como «la movida». La democracia en España permitió que las películas evolucionaran y se adaptaran a los cambios. Poco después, el cine español fue reconocido por sus sofisticados melodramas, el humor negro y las adaptaciones literarias. E. | Para la renovación, la proyección y la promoción del cine español en el extranjero, en el año 1953 fue creado el Festival Internacional de cine de San Sebastián, que en sus más de 65 años de historia se ha consolidado como uno de los festivales más importantes del mundo. Más recientes son el Festival de Cine de Gijón, y los festivales de Málaga y de Sitges. En 1987 se crearon los Premios Goya como análogo de los premios Óscar para el cine español. F. | Sara Montiel fue la primera actriz española que llegó a Hollywood, donde debutó en 1954 con el famoso Gary Cooper. Muchos actores y actrices españoles también han obtenido fama internacional, como, entre otros, Antonio Banderas, Javier Bardem y Penélope Cruz (ganadores del Premio Óscar), Paz Vega, Jordi Mollá, etc. Su nacionalidad española no les ha impedido alcanzar el éxito y llegar más allá de lo que muchos habrán soñado. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cómo llegó el juego a América? 2. | ¿Qué objetivos tenía el juego en la India? 3. | ¿Qué ilustraciones tiene el juego de hoy? 4. | ¿Cómo se juega en la actualidad? 5. | ¿Qué consecuencias tiene la aparición de la variante digital? 6. | ¿Han perdido las versiones occidentales el simbolismo hindú? 7. | ¿Qué simbolizaban las casillas en la India? A. | «Serpientes y escaleras» es un juego de mesa bastante sencillo. El objetivo es avanzar sobre un tablero de cartón donde se ven imágenes cotidianas de la vida. Las reglas son muy sencillas. Los participantes avanzan según el número que obtengan al tirar los dados. Si caen en una casilla con una escalera, asciende hasta el espacio indicado. En cambio, si caen en una casilla donde hay una serpiente, descienden hasta la zona del tablero correspondiente. B. | Hay imágenes clásicas del tablero de este juego: por ejemplo, la del niño que maltrata a un gato y recibe rasguños de parte del animal, o la del hombre que golpea a otro con un objeto y es detenido por la policía.También es famosa la del hombre que está construyendo su casa y, como resultado, observa con satisfacción su hogar terminado. Ésta es la última casilla (la 100), a la que los jugadores quieren llegar para ganar la partida a su oponente. C. | «Serpientes y escaleras» emigraron a EE.UU. a finales del siglo XIX. Se introdujo como un juego de niños y ganó popularidad en escuelas y hogares de todo el país. Milton Bradley, diseñador de juguetes y empresario de esta misma industria, cambió el nombre de este juego a Chutes and Ladders en 1943. A partir de ahí inició un largo recorrido hasta llegar a México, donde se convirtió en un juego con mucha aceptación y popularidad. Se lo puede comprar en mercados y ferias. D. | El nombre original de «Serpientes y escaleras» es moksha-patamu y se inventó en la India hace más de 100 años. Se le conocía como «El juego del conocimiento» e impartía enseñanzas filosóficas de la cultura en la que había sido creado. El propósito del juego en su versión original tenía fines educativos: enseñaba a los niños de la India la diferencia entre las buenas y las malas acciones y las consecuencias de portarse mal. E. | El juego nacido en la India presentaba cinco virtudes principales: fe, fiabilidad, generosidad, conocimiento, y ascetismo. En cambio, había más acciones negativas (12 en total): desobediencia, vanidad, etc. De esta manera se enfatizaba que era más fácil caer en el pecado que cometer acciones positivas. Las escaleras son una representación de cómo las virtudes llevan a recompensas. Al contrario, las serpientes representan los vicios, los malos comportamientos. F. | La historia de «Serpientes y escaleras» ha seguido evolucionando y adaptándose a nuevos medios. Con el auge de la tecnología, el juego clásico llegó a las plataformas digitales a una audiencia más amplia en todo el mundo. Se puede jugar contra el ordenador o con jugadores reales. Las versiones en línea y las aplicaciones móviles han dado nueva vida al juego, permitiendo a los jugadores disfrutar de «Serpientes y escaleras» a través de fronteras y zonas horarias. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cómo se realiza la lectura en una nueva lengua? 2. | ¿Es importante pronunciar como hablantes nativos? 3. | ¿Cómo mejorar la memorización aprendiendo un idioma? 4. | ¿Cuál es el mejor idioma para estudiar? 5. | ¿Cómo podemos superar el miedo a los equívocos? 6. | ¿Es aprender una lengua nueva posible para todos? 7. | ¿Por qué practicar mucho es esencial para aprender una lengua? A. | Hablar idiomas supone varias tareas: leer, escribir, traducir, memorizar vocabulario. Seguro que algunas cosas se nos dan mejor que otras, pero no puede ser que todas se nos den mal. Se ha demostrado que hay personas con mejores habilidades lingüísticas, pero también está probado que todos podemos aprender un nuevo idioma bastante bien. Eso sí, tenemos que fijarnos en nuestros puntos fuertes y débiles y reforzar estos últimos. B. | Si uno tiene buena memoria para todo, pero no para los idiomas, es que algo va mal: cuando se trata de recordar normas gramaticales, se pierde. Normalmente, la memoria se aplica a los temas que nos gustan: si nos encanta el fútbol, nos acordamos de todos los jugadores o los partidos, etc. La solución es fácil: crear conexiones entre temas que nos interesen y el idioma: ¡mejor motivarnos con algo que nos guste a no motivarnos! C. | Se cree que la pronunciación no es muy importante, pero siempre nos entenderán mejor si nuestro acento se parece al de un nativo, que si cometemos los errores propios de un extranjero. Hay idiomas difíciles fonéticamente, como el alemán o el chino, pero existen trucos para poder reproducir sus sonidos. Hay que acostumbrarse a escuchar mucho cómo hablan los nativos: está probado que lo que mejor funciona es aprender por repetición. D. | Tampoco vale con escuchar y memorizar: la cuestión es familiarizarse con los sonidos del idioma. La persona que habla más de una lengua es como si tuviera más de una voz, porque al adaptar la voz al nuevo idioma, salen nuevos tonos y sonidos y se adopta una nueva personalidad. Pero ¡la cuestión es hablar! Quedarse callado en casa mirando vídeos nunca nos va a llevar a una conversación interesante, hay que abrir la boca y practicar. E. | Igual que hay gente que tiene miedo a volar, a muchos nos aterroriza el momento de demostrar cómo dominamos el idioma. Hay que quitarse la timidez, todo el mundo en su momento cometía errores para después hablar con perfección, así que está prohibido desanimarse: las faltas solo originan risas y anécdotas divertidas. Además, se sabe muy bien que todos cometemos errores, incluso cuando se trata de nuestro propio idioma. F. | Cuando se trata de leer en un idioma ajeno, a veces nos cansamos mucho, necesitamos el diccionario muy a menudo y queremos comprobar cada tres segundos si tenemos un mensaje nuevo en el móvil. Eso no vale: cuando se lee, solo se lee. No podemos estar pensando en la lista de la compra ni distraernos del tema que trata el texto. Hay que leer al menos un párrafo al día, ya sea el horóscopo o una receta: todo vale cuando se trata de aprender. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Quién quedó en la historia como el inventor de la imprenta? 2. | ¿Qué países reclaman el mérito de la invención? 3. | ¿Сuál fue el primer libro impreso por Gutenberg? 4. | ¿Qué comprendemos por una imprenta? 5. | ¿Qué beneficios traen las tecnologías modernas de la imprenta? 6. | ¿Cuáles son las mejores impresoras de uso doméstico? 7. | ¿Cómo fue el proceso de la difusión de la imprenta en el mundo? A. | La imprenta es un medio mecánico de reproducción de textos e imágenes mediante el empleo de tipos móviles, o sea, caracteres sueltos colocados en fila. También se denomina la imprenta el taller donde se realizan las impresiones. La imprenta ha sido empleada desde la Antigua Roma, donde se hacían impresiones sobre piezas de arcilla. Más tarde, en China, entre los años 1041 y 1048, se inventó el primer tipo de imprenta sobre papel de arroz. B. | Muchos países se atribuyen para sí la gloria de la invención de la imprenta. Los holandeses mantienen que su inventor fue Coster, en la ciudad de Haarlem, mientras los franceses aseguraron durante años que la imprenta era un invento de los orfebres de Estrasburgo. En honor de llamarse «padre de la imprenta» disputaban también dos italianos, Panfilo Castaldi y Aldo Manucio, pero ninguna de todas estas historias ha recibido mucho crédito fuera de su país. C. | Fuese quien fuese el descubridor, parece estar reconocido de forma prácticamente universal que fue un orfebre alemán, Johannes Gutenberg, el primer impresor, al menos, el primer impresor conocido. Sin embargo, se conoce que anteriormente ya se habían llevado a cabo varios experimentos en este campo y, probablemente, Gutenberg supo aprovecharse de estas experiencias en las que también participó activamente. D. | Gutenberg montó su primer taller en Maguncia (Alemania) con ayuda del banquero Johann Fust y en 1454 publicó su primera obra, la «Biblia de las 42 líneas» o «Biblia de Mazarino», por haberse encontrado su ejemplar en la biblioteca de este cardenal. Se compone de dos volúmenes y las páginas tienen 42 líneas -de ahí su nombre- y están escritas con letra gótica. Se cree que fueron producidos alrededor de 180 ejemplares, 45 en pergamino y 150 en papel. E. | Poco a poco la imprenta se instaló en toda Europa; el último país al que llegó fue Grecia, hace poco menos de un siglo, debido a la dominación turca, cuyo idioma no comenzó a escribirse en caracteres latinos hasta la revolución de Kemal Ataturk. Al resto del mundo la imprenta llegó de manos de los colonizadores europeos, y los países árabes fueron lentos en adoptarla por las dificultades que presentaba su alfabeto para ser reproducido tipográficamente. F. | Nuevos horizontes se abrieron con la llegada de la impresión digital. El ahorro de tiempo y de los costos valen también para la industria editorial, que se beneficia de la rapidez y amplias posibilidades de la impresión digital. Además de las ventajas directas, la impresión digital nos abre un nuevo mundo: gracias a ella es posible enviar pedidos por correo electrónico, imprimir en línea, copiar textos en segundos y utilizar formatos universales. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cómo se comen las tapas? 2. | ¿Cuál es el significado de las tapas? 3. | ¿Cómo aparecieron las tapas? 4. | ¿En qué países se puede probar tapas? 5. | ¿Cuál es la tapa más popular de España? 6. | ¿Qué son las tapas? 7. | ¿En qué se diferencian las tapas? A. | El que alguna vez ha estado en España, seguramente sabrá que una de las actividades más populares y tradicionales aquí es ir de tapas. Las tapas, también conocidas como «pinchos», son pequeñas porciones de comida (del tamaño de un bocado) que se sirven en la mayoría de los bares de toda España. Normalmente, las tapas son gratuitas o, simplemente, cuestan menos cuando se incluyen con la bebida. B. | La palabra «tapa» en español significa literalmente «la tapadera» o «cubierta». Se cree que la tradición surgió de la práctica de cubrir las copas de vino en tabernas con rebanadas de pan o lonchas de jamón para impedir que entraran moscas o que se depositara polvo en el interior. Existen autores que afirman que la tapa pudo haber nacido en Andalucía (concretamente en Almería). C. | En muchos bares donde sirven las tapas no encontraremos mesas, la mayoría de la gente disfruta de su tapa de pie a lo largo de la barra, donde se ofrecen las diferentes tapas. Es muy común «ir de tapas», que es la práctica de recorrer varios bares y comer en cada uno hasta que haya saciado su apetito. También es común cenar grandes porciones de algún aperitivo, que por lo general son compartidas por grupos de amigos. D. | Los tipos y la variedad de tapas dependen en gran medida de la región y la gastronomía de la zona. No hay ninguna regla en cuanto al tamaño de una tapa, aunque la mayoría de ellas son alrededor de cuatro bocados. Además, hay muchos tipos de tapas, como tapas frías y calientes, brochetas, pequeños bocadillos calientes o fríos «montaditos» o simplemente aceitunas o queso acompañado de pan. E. | Las tapas mezclan el concepto de comer con la vida social, y ese acto se llama «tapear». Los bares sirven como punto de encuentro donde los amigos o colegas se reúnen regularmente. Las tapas son un gran negocio en España y a veces un factor decisivo de si un bar tiene éxito o no. Empresas turísticas ofrecen en sus rutas la degustación de una bebida con tapa incluida, como algo típico del lugar. F. | Las tapas se han convertido en un fenómeno culinario exportable a otros países y pueden verse ya en restaurantes de todo el mundo. Se pueden encontrar en varias ciudades estadounidenses, pero en la mayoría de los casos con interpretaciones culinarias adaptadas. En países como Venezuela y México ya se ha convertido en costumbre incluir las tapas (con otros nombres) como parte del menú ofrecido. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Existe alguna relación entre el turismo y la fe? 2. | ¿Cómo viajaba la nobleza británica? 3. | ¿A qué se refiere el concepto del turismo? 4. | ¿Cómo es el turismo en la actualidad? 5. | ¿Cuáles son los destinos turísticos más populares hoy día? 6. | ¿Cómo surgieron los primeros albergues? 7. | ¿Cuáles son las raíces históricas del turismo? A. | Según la Organización Mundial del Turismo, el término «turismo» comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes a lugares distintos al de su entorno habitual, por un período inferior a un año y mayor a un día, con fines de ocio, por negocios o por otros motivos, aunque algunos estudiosos sostienen que los viajes realizados para trasladarse al lugar de trabajo o viajes con motivos lucrativos no pueden considerarse turismo. B. | El turismo nace en el siglo XIX como consecuencia de la Revolución industrial, pero tiene antecedentes históricos claros: en la Grecia clásica los viajes más destacados eran para asistir a los Juegos Olímpicos en la ciudad de Olimpia, donde acudían miles de personas. También existían viajes hacia los oráculos de Delfos y de Dódona. Los romanos frecuentaban aguas termales y realizaban viajes hacia la costa, a sus villas de verano. C. | Durante la Edad Media surge un tipo de viaje específico, las peregrinaciones religiosas, que ya existían en la antigüedad, pero el cristianismo y el islam las extendieron a mayor número de creyentes. Son famosas las expediciones a Tierra Santa y las peregrinaciones por el Camino de Santiago. En el mundo Islámico el Hajj, o peregrinación a La Meca, es uno de los cinco pilares del islam obligando a los creyentes a realizarlo una vez en la vida. D. | Con el inicio de la Edad Moderna (siglo XV) aparecen los primeros alojamientos con el nombre de «hotel», palabra francesa que designaba los palacios urbanos. Como las grandes personas viajaban acompañadas de sus numerosos criados, era imposible alojar a todos en un mismo palacio, por ello se crearon esas construcciones. Esta fue también la época de las grandes expediciones marítimas de españoles, británicos y portugueses que despertaron el interés por viajar. E. | En el s. XVI surge la costumbre de mandar a los jóvenes aristócratas ingleses a hacer el «Grand Tour» al finalizar sus estudios, para complementar su formación y adquirir experiencias. Era un viaje de entre 3 y 5 años por varios países europeos, y de ahí proceden las palabras: turismo, turista, etc. El Grand Tour era un viaje motivado por la necesidad de instrucción de esos jóvenes aristócratas que en el futuro gobernarían su país. F. | En los s. XX y XXI el turismo entra como un punto clave del desarrollo económico en muchos países. Se internacionalizan las grandes empresas hosteleras y los «tour operadores» que buscan nuevas formas de organizar el tiempo libre y aplican diversas técnicas de marketing. También hoy en día se da un turismo segmentado, caracterizado por la búsqueda de experiencias inusuales, los viajes temáticos, los destinos nuevos. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Qué países reclaman el mérito de la invención? 2. | ¿Cómo fue la primera presentación cinematográfica? 3. | ¿Cuáles fueron los primeros aparatos cinematográficos? 4. | ¿Qué significado tiene el cine hoy en día? 5. | ¿Quiénes son los creadores de cine mundialmente reconocidos? 6. | ¿Qué beneficios tienen las tecnologías tridimensionales? 7. | ¿Cuáles son las raíces más antiguas de cine? A. | Cada tarde, millones de hombres, mujeres y niños de los más opuestos puntos del globo van al cine. Ante la pantalla, esa «alfombra mágica» que lleva al espectador a través de mundos imaginarios, público de las más diversas lenguas, costumbres y razas observa ávidamente las imágenes que se mueven, hablan y cantan al apagarse las luces. Dondequiera que miremos, el cine se apodera de la gente convirtiéndose en un factor social importante. B. | Hay quien sostiene que el cine nació en la Edad de Piedra, declarando que en las famosas pinturas de las cuevas de Altamira un anónimo artista trazó el movimiento de los bisontes, como un anticipo de lo que más tarde sería la fotografía y el cinematógrafo. En la Era Cristiana fueron enunciados los principios básicos de la óptica, la Edad Media dio vida a la linterna mágica, y en Oriente las «sombras chinescas» ya eran admiradas por chinos y árabes. C. | Un gran avance en la aparición del cine fue el «praxinoscopio» del francés Emile Reynaud (1877) con las imágenes proyectadas. Después lo perfeccionó con su «teatro óptico», que permitía proyectar películas animadas, acompañadas de música y efectos sonoros, en una pantalla. También Reynaud pensó en sustituir los dibujos de su aparato por fotografías, propósito que alcanzó a lograr en su laboratorio, pero por alguna razón dejó pronto de lado. D. | Otros dos países reclaman el derecho de ser inventores del cinematógrafo: Inglaterra e Italia. Los ingleses reconocen como creadores del cine a Robert Paul, que en 1890 ideó el «animatógrafo», un aparato de proyección, y a William Friese Greene, quien en 1893 construyó una máquina para captar y proyectar imágenes. En Italia creen que el verdadero inventor de este arte fue Filoteo Alberini, quien en 1895 patentó el «cinetógrafo». E. | A pesar de todas las disputas sobre la invención de cine, los únicos y verdaderos inventores, a los que se reconoce universalmente, son los hermanos Louis y Auguste Lumiére, primeros en dar al cine la forma que conserva hasta el día de hoy. El invento de los Lumiére descartó todos los sistemas conocidos hasta ese momento, ya que era el único que permitía a un ilimitado número de espectadores presenciar simultáneamente las exhibiciones. F. | El 28 de diciembre de 1895, fecha esculpida en letras de oro en la historia del cine, dos geniales hermanos ofrecieron la primera función del cine en el Grand Café de París. El programa, llamado «Temas actuales», incluía 10 nubladas películas de unos 17 metros cada una. Cada cinta duraba tres minutos y mostraba simples movimientos y escenas indicados por sus títulos, acompañado todo con las notas de un piano desafinado. En esos instantes nacía el «séptimo arte». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cuál de las lenguas asiáticas se está extendiendo mucho? 2. | ¿Qué lenguas van a desaparecer en el futuro próximo? 3. | ¿Qué aspectos distinguen la lengua rusa? 4. | ¿Qué lenguas cobran importancia hoy en día? 5. | ¿Cuál es el papel del español en el mundo de hoy? 6. | ¿Qué factores incrementan el estudio de una lengua? 7. | ¿Es posible aprender el idioma a nivel profesional? A. | Сasi todos tenemos claro que es imprescindible saber inglés, pero hoy día hay otros idiomas que están despegando y cada vez resultan más importantes en el mundo de hoy. El chino, el alemán, el español, el portugués, el ruso, el árabe… hay lenguas que proporcionan no solo un conocimiento más, sino un nuevo mercado laboral y una comunidad de hablantes para relacionarse. B. | Aprender un idioma nuevo desde cero no es cosa de un día. Al principio solo sabremos decir unas frases – las clases de nivel básico nos enseñan lo fundamental para hablar de forma sencilla. De ahí a poder trabajar usando otro idioma hay un gran trecho, a veces varios años, pero no es verdad que si no eres nativo no puedas trabajar. Adaptarse a otra cultura y encontrar un empleo en el extranjero no es imposible. C. | El español es hablado por un 4,85% de la población mundial, superando incluso al inglés. El crecimiento rápido de la población hispana en Estados Unidos ha obligado a los estadounidenses a «ponerse al día» con el castellano, que ya puede leerse incluso en carteles y señales de las grandes ciudades norteamericanas. Además, es una lengua de grandes oportunidades para el mundo laboral y para el turismo. D. | Los eventos internacionales también animan a muchos a estudiar el idioma del país donde se celebran. Este es el caso del portugués: su demanda se incrementó mucho por el Mundial de Fútbol-2014 y los Juegos Olímpicos de 2016 de Río de Janeiro. Este tipo de eventos es un estímulo para los que están buscando un empleo, ya que las oportunidades laborales aumentan de forma colosal en estos casos. E. | El chino cada día cobra más importancia en el mundo laboral, a la vez que las empresas chinas conquistan todo el mundo, por eso las personas que dominan el chino se convierten en piezas clave para las compañías. Las sedes del Instituto Confucio en el mundo organizan clases y exámenes oficiales de nivel de dominio del chino. Estas pruebas están reconocidas por empresas y por las universidades chinas. F. | Entre 250 y 300 millones de personas en el mundo dominan el idioma de Tolstói y Pushkin, y cada vez más personas quieren aprender la lengua rusa. El ruso es un idioma que abre horizontes, ofrece nuevas oportunidades para encontrar trabajo, ventajas en el mercado laboral y en el acceso a información científica y cultural, y en las redes sociales el ruso es el segundo idioma más difundido después del inglés. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cómo se llamaba España antes? 2. | ¿De qué lengua proviene el español? 3. | ¿Qué características tiene la región mediterránea? 4. | ¿Cuáles son los rasgos característicos del relieve español? 5. | ¿Cómo es el sistema fluvial? 6. | Por qu playas es famosa Espaa? 7. | ¿Qué territorios comprende el país? A. | España está situada entre el mar Mediterráneo y el océano Atlántico, que en el norte de la Península toma el nombre del mar Cantábrico. La longitud de las costas peninsulares es de 3.904 km, con más de dos mil playas, muchas de ellas de gran belleza y con un clima agradable. Desde el punto de vista del turismo, las playas están agrupadas bajo nombres conocidos internacionalmente, como Costa Brava, Costa Dorada, Costa del Azahar, Mar Menor, Costa del Sol o Costa de la Luz. B. | España está situada en el sur de Europa. Junto con Portugal, forma la península ibérica, que, según los historiadores romanos, se parece a una piel de toro extendida. Se cree que el nombre de Hispania, dado por los romanos, proviene del nombre que anteriormente le habían dado los fenicios, que significaba «tierra de conejos», debido a la abundancia de estos animales en aquella época. De hecho, en algunas monedas acuñadas en «Hispania» suele aparecer una dama con un conejo a sus pies. C. | La España peninsular tiene fronteras con tres países: Francia, Portugal y Andorra. España es puente entre el resto de Europa y África, de la que solo la separan 13 kilómetros a través del estrecho de Gibraltar, donde se unen el mar Mediterráneo y el océano Atlántico. España también comprende las islas Canarias, ubicadas en el océano Atlántico; las Baleares, situadas al este de la península Ibérica; y las ciudades Ceuta y Melilla, que se encuentran en el norte de África. D. | Los pueblos que habitaron la península ibérica desde la antigüedad han influido en su lengua: el español. Hablado actualmente por más de 500 millones de personas, su base lingüística es el castellano, que nació en la Edad Media. En los siglos anteriores, el idioma más genérico en la península ibérica era el latín, que convivía con las lenguas prerromanas habladas por vascos, íberos y celtas. Los pueblos mediterráneos, como los fenicios y los griegos, también dejaron muchas palabras. E. | Por su latitud, España tiene un clima templado, pero con temperaturas más cálidas por hallarse en el sur de la región templada. El clima mediterráneo es el clima de todas las regiones bañadas por el Mediterráneo. Se caracteriza por tierras no cultivadas, con algunos bosques de hoja perenne que se han adaptado a los veranos secos. El rendimiento de la agricultura es bajo y el ganado típico es la oveja. En esta zona hay que destacar el olivo, la vid, y sobre todo los cítricos: naranjas y limones. F. | La geografía de España es muy variada y da lugar a paisajes muy distintos. Es un país especialmente montañoso con una gran meseta central. Tiene dos bloques montañosos que dividen esta meseta: las cordilleras del Sistema Central y los Montes de Toledo. A pesar de contar con tantos kilómetros de costa, la altitud media del territorio es bastante elevada (650 metros). Los puntos más elevados del país son el Pico del Teide, en la isla de Tenerife; el Mulhacén, en Granada; y el Aneto, en Pirineos. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Dónde se sitúa Castilla-La Mancha? 2. | ¿Para qué sirven los molinos de viento ahora? 3. | ¿Cuál es el área protegida de Castilla-La Mancha? 4. | ¿Qué itinerario sigue las andanzas de Don Quijote? 5. | ¿Qué pueblos configuraron la historia de Toledo? 6. | ¿Dónde está la sorpresa paisajística? 7. | ¿Qué caracteriza a la cocina regional? A. | Hay mucho que ver en Castilla-La Mancha, la tierra que recorrió Don Quijote en la famosa novela de Cervantes. Sin embargo, no todos los pueblos manchegos con molinos fueron recorridos por Don Quijote. Si el viajero quiere seguir los pasos de Don Quijote, debe hacer la Ruta Literaria del Quijote, que llevará por los lugares que realmente pisó el caballero. La Ruta empieza por Alcalá de Henares, el lugar de nacimiento de Miguel de Cervantes, es decir, donde todo empezó. B. | La gastronomía de Castilla-La Mancha la conforman una gran variedad de platos arraigados, elaborados con ingredientes elementales. Es una cocina sobria y muy diversa, que sabe aprovechar los recursos de la tierra, para conjugar sabores y texturas en platos variados. Los fogones de la región ofrecen platos de calidad que incorporan productos con denominación de origen, como el cordero manchego, el arroz de Calasparra, el melón de La Mancha y el mazapán de Toledo. C. | Castilla-La Mancha es famosa por sus molinos de viento. Por ejemplo, en el municipio toledano de Consuegra hay un conjunto de 12 molinos de viento del siglo XIX, todos muy bien conservados. Cinco de estos molinos conservan hoy en día su maquinaria en funcionamiento. Otros tienen hoy otro uso, generalmente relacionado con el sector de la cultura o del ocio. Así, el Molino Bolero aloja las oficinas de Turismo, mientras que en el Molino Rucio se ubica el Museo de la Molinería. D. | Castilla-La Mancha se encuentra situada en el corazón de la península ibérica, es un lugar estratégico de comunicación entre el norte y el sur del país, atravesado también por el eje entre Portugal y el Levante mediterráneo. Es una de las comunidades autónomas más extensas de España. Es la tercera región española más extensa, con una superficie de 79.409 km2, lo que representa el 15,7% del territorio español. La Comunidad es famosa por su rico patrimonio histórico-artístico. E. | Además, Castilla-La Mancha ofrece una riqueza paisajística y natural sensacional. Por ejemplo, las Barrancas de Burujón se encuentran en la provincia de Toledo. Es un increíble paisaje conformado por barrancas formadas por la acción del río Tajo y la erosión del viento. La tierra se arruga como un papel mojado y se hunde en unos tramos y se levanta en otros. las Barrancas de Burujón se parecen mucho al Gran Cañón del Colorado. Su cota más alta es el pico de El Cambrón. F. | En Castilla-La Mancha se encuentran algunas ciudades monumentales de Espaa. Una de ellas es Toledo que destaca por el esplendoroso patrimonio de los numerosos pueblos que dejaron huellas a lo largo de la historia, tales como el visigodo, el judo, el cristiano, el musulmn y el romano. Es conocida como la Ciudad de las Tres Culturas porque, durante mucho tiempo, cohabitaron en ella pacficamente las tres grandes religiones: cristianos, musulmanes y judos. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Qué significado tenía el juego para los religiosos? 2. | ¿Dónde se vende el juego de parchís? 3. | ¿Cuál es el propósito de este juego? 4. | ¿Cómo llegó el juego a los salones aristocráticos? 5. | ¿Cómo jugaban en los tiempos remotos los representantes de diferentes clases? 6. | ¿Cuál es la forma más popular de jugar al parchís en la actualidad? 7. | ¿Cómo llegó el parchís al territorio europeo? A. | Este tradicional juego de mesa es, sin duda, uno de los más famosos y antiguos del mundo. Desde su nacimiento en la India mogola, bajo el reinado de Akbar I el Grande, miles de personas han movido sus fichas con el único objetivo de alcanzar la meta antes que el resto de contrincantes. Al inicio del juego, cada jugador empieza la partida con cuatro fichas de un color con el objetivo de que lleguen hasta el centro después de recorrer el circuito. B. | En la antigua India los emperadores jugaban en un tablero hecho de mármol y en forma de cruz en el que las fichas eran los cortesanos o sirvientes que estaban divididos en cuatro equipos diferenciados por el color de sus ropajes, y debían tratar de llegar al centro del tablero, donde, cómodamente sentado, esperaba el emperador. El juego también se popularizó entre las clases humildes, que usaban como tablero un paño pintado o bordado. C. | Los misioneros jesuitas Antonio de Montserrat y Rodolfo Acquaviva, que realizaban labores evangélicas en la India, quedaron fascinados con el juego, sobre todo al observar que el tablero tenía forma de cruz. Los indios tuvieron que dar largas explicaciones para hacerles entender que sólo se trataba de un juego muy divertido, y que nada tenía que ver con la obra de Dios. Los jesuitas debieron de quedar muy decepcionados ya que apenas lo mencionan en sus textos. D. | En realidad, es difícil saber cómo llegó el juego hasta Occidente. Es muy posible que lo introdujeran los musulmanes, que ya habían adoptado el ajedrez, y que llegase a Europa occidental con la invasión islámica de la península ibérica y tras haberse jugado anteriormente en el Imperio bizantino. Con toda certeza fueron los ingleses quienes introdujeron el juego en Europa en el siglo XVIII durante su colonización del subcontinente indio. E. | Una vez llegado hasta Occidente, el siguiente paso era su extensión. La popularización del juego llegó gracias a la influencia británica. La propia reina Victoria se hizo muy aficionada al juego, y en 1862 apareció la primera versión occidentalizada, que recibió el nombre de parkase. Considerado por la aristocracia como un divertimento de salón para adultos, durante el juego se aceptaban apuestas y muy pronto le hizo competencia a los juegos de cartas. F. | Gracias al avance de las nuevas tecnologías los aficionados de todo el mundo pueden jugar a distancia: los ordenadores y dispositivos móviles permiten hoy en día a los amantes del parchís jugar partidas en cualquier momento y lugar gracias a las aplicaciones en línea. Una versión del juego habitual en Internet es el parchís con 2 dados. Esta modalidad permite un juego mucho más estratégico y rápido, ya que los jugadores pueden mover en su turno 2 fichas con el valor de cada dado. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Qué juego de mesa tiene raíces guerreras? 2. | ¿En qué países se venden más juegos de mesa? 3. | ¿Cuáles son las piezas más antiguas encontradas? 4. | ¿Qué características tiene un juego de mesa? 5. | ¿Qué juego se realizaba mediante las figuras vivas? 6. | ¿Cómo son los juegos de la época moderna? 7. | ¿Cuál es la importancia social de los juegos de mesa? A. | Un juego de mesa es un juego que se practica generalmente sobre una mesa o un soporte similar. Puede ser jugado por una o, más habitualmente, varias personas situadas a su alrededor. Puede requerir de los jugadores el uso del razonamiento táctico o estratégico, la coordinación, la destreza manual, la memoria, la capacidad deductiva, o simplemente estar basado en el puro azar. B. | Históricamente, el juego de mesa ha sido un bien cultural, fruto de las civilizaciones más florecientes de su tiempo. Existen objetos que parecen ser juegos y juguetes desde la prehistoria, como los restos de tableros hallados en la ciudad de Ain Ghazal (la actual Jordania), datados de hace casi 8000 años. Los restos de antiguos juegos de mesa se pueden encontrar en muchos países. C. | En España, muchos pueden recordar con ternura las risas alegres de la familia o amigos alrededor de una mesa jugando a los juegos de mesa más populares $-$ a la oca, al parchís, al ajedrez, a las damas o al dominó. Todos estos juegos han acompañado a muchas generaciones de españoles, la mayoría de los juegos se adaptan prácticamente a cualquier edad y sirven para divertir y para unir las familias. D. | El juego de ajedrez surgió en Europa en el s.XV como evolución del juego persa «Shatranj» que, a su vez, surgió a partir del más antiguo «Chaturanga», practicado en la India en el s.VI. Se cree que el juego se utilizaba para representar una batalla e idear estrategias de campo. El nombre sánscrito Chaturanga puede significar «juego de cuatro partes», señalando las cuatro partes en las que se dividía el ejército en el juego. E. | El juego del parchís, muy popular en España, es un juego derivado del «pachisi», originario de la India (s.XVI). El tablero actual en forma de cruz es una representación del jardín del emperador Akbar I el Grande. El centro del tablero era el trono en que se colocaba Akbar, y las fichas eran las muchachas indias más bellas que se movían de casilla en casilla disputándose el honor de jugar con el emperador. F. | Los juegos de rol fueron creados a mediados de la década de los 70. No necesitan tablero, son juegos en los que se interpreta el papel de otra persona y donde, por lo general, se pone a los jugadores en situaciones específicas que les permitan superar pruebas hasta llegar a una cierta meta. Un éxito de este tipo de juegos en los últimos años es el juego de «la mafia», creado por un estudiante ruso, Dmitry Davidoff, en 1986. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Por qué crece la temperatura del planeta? 2. | ¿Qué medidas pueden tomar los humanos? 3. | ¿Qué factores provocan los cambios climáticos? 4. | ¿Qué organizaciones se ocupan de los problemas ecológicos? 5. | ¿En qué consiste el concepto del cambio climático? 6. | ¿Cómo influyen los cambios climáticos en la salud humana? 7. | ¿Quiénes son los culpables de los cambios negativos? A. | Los cambios climáticos, de los que tanto se habla últimamente, son cambios significativos y duraderos de los patrones del clima en períodos de tiempo que van desde décadas hasta millones de años. El cambio climático puede estar limitado a una región específica, o puede abarcar toda la superficie de la Tierra. La evidencia científica del cambio climático es indudable, consideran los ecólogos. B. | Las causas del cambio climático pueden ser naturales: variaciones en la energía que se recibe del Sol, erupciones volcánicas, circulación oceánica, procesos biológicos y otros; o puede ser causado por las actividades humanas $-$ a través de la emisión de CO2 y otros gases que acumulan calor, o la alteración del uso de grandes extensiones de tierra que causan, finalmente, un calentamiento global. C. | El calentamiento global es un aumento de la temperatura de la atmósfera terrestre. Durante el siglo XX, la temperatura del planeta se elevó 0.8 grados, lo que se considera el mayor incremento de los últimos mil años. La causa del calentamiento es el aumento de gases de «efecto invernadero» que son resultado de las actividades humanas como el consumo de gasolina, carbón, gas natural, etc. D. | Los seres humanos no somos víctimas, sino los principales responsables de los problemas ecológicos, porque ejercemos una influencia directa y negativa sobre nuestro planeta, en un intento de mejorar nuestra calidad de vida y nuestro bienestar. Sin embargo (y paradójicamente), los cambios climáticos no solo afectan al planeta, sino que también impactan seriamente sobre nuestra salud. E. | Un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) demuestra que cinco millones de enfermedades y alrededor de 150 mil muertes anuales se producen como consecuencia de las transformaciones climáticas. Enfermedades cardíacas y respiratorias, infecciones contagiosas y la mala alimentación son algunos ejemplos de cómo el cambio climático puede influir en nuestra salud. F. | Y nosotros ¿qué podemos hacer? Debemos asumir la responsabilidad a través de acciones sencillas y efectivas: utilizar menos nuestro auto, reciclar papel y envases de aluminio, plástico, vidrio, no malgastar energía en nuestro hogar, no dejar correr el agua sin necesidad, plantar árboles alrededor de las casas, etc. Todos podemos hacer algo para reducir las consecuencias del calentamiento global. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Dónde se ofrece una comida buena y variada? 2. | ¿Cuáles son los gastos en un restaurante? 3. | ¿Cómo se han modificado los hábitos alimenticios? 4. | ¿Por qué es indespensable el pan en las comidas? 5. | ¿Por qué es beneficioso comer tapas? 6. | ¿Cómo comen los españoles los fines de semana? 7. | Qu comida frita no afecta la salud? A. | Los nuevos estilos de vida –la incorporación de la mujer al mundo laboral, la disminución del tiempo dedicado a la cocina y nuevos equipamientos domésticos, como los microondas– están generando nuevas maneras de comer en España, muy diferentes a las de hace tan solo 30 años cuando la dieta mediterránea estaba presente en casi todos los hogares españoles. Una de las consecuencias de cambio de hábitos es el crecimiento de las compras de platos preparados. B. | Comer en España es uno de los ritos más agradables de la vida cotidiana. La variedad y la riqueza de su gastronomía así como el gusto del español por la cultura del plato y el mantel, hacen que sea muy fácil encontrar, tanto en las grandes ciudades como en las pequeñas aldeas rurales, un sitio para comer bien. Desde la comida casera tradicional a la de los afamados restaurantes de cinco tenedores, cada uno puede encontrar la mejor relación entre precio y calidad de acuerdo con sus gustos. C. | Desde hace años se viene diciendo que los alimentos fritos son tóxicos y aumentan el nivel de colesterol en la sangre. Sin embargo, la cocina andaluza ha demostrado tradicionalmente que los pescados fritos no solo no son tóxicos sino que además son muy digeribles. Como se suele freír con aceite de oliva en la zona de Andalucía, hay que recordar que el aceite impregna de grasa los alimentos en menor cantidad que otras grasas. El pescado frito en aceite de oliva conserva sus propiedades. D. | En los restaurantes españoles la carta con los precios suele estar en la entrada. Los establecimientos disponen también de un menú del día, con precios más reducidos. El servicio va incluido en el precio de los platos siendo habitual, aunque no obligatorio, destinar entre un 5 y 10% del total a propina. La mayoría de los restaurantes suelen cerrar un día a la semana si bien existen numerosos establecimientos de horario continuado que permiten comer a cualquier hora. E. | En España, los domingos es muy normal salir a tomar algo con los amigos antes de comer o salir a tomar café después de comer. Incluso, los domingos el tiempo que se destina al desayuno es más largo que otros días, porque los españoles suelen leer periódicos o hablar mientras desayunan. En general se toma café con leche o chocolate. Antes de comer los españoles salen a picar algo en una cafetería: un pincho de tortilla, aceitunas. De postre toman algo dulce con el café o el té: tarta, galletas. F. | Las tapas se han convertido en la seña de identidad de la gastronomía española. Las ventajas que ofrecen las tapas frente a los platos de comida tradicional son numerosas: son ligeras y rápidas de preparar, permiten que los comensales tomen una gran variedad de alimentos en 2 ó 3 raciones. «Tapear» es uno de los entretenimientos principales en España. El tiempo de la comida entre tapa y tapa favorece la conversación, la digestión y las relaciones sociales. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cómo llamar correctamente a los perros chihuahueños? 2. | ¿Qué carácter tienen los perros chihuahueños? 3. | ¿Quiénes intervinieron en la popularización de esta raza? 4. | ¿Qué cuidados requieren los perros chihuahueños? 5. | ¿Por qué los perros de esta raza son tan pequeños? 6. | ¿Cuánto llegan a costar los perros más pequeños del mundo? 7. | ¿Dónde podemos encontrar las imágenes de sus antecesores? A. | El origen de la raza más pequeña y una de las más antiguas del mundo, los perros chihuahueños, está rodeado de mitos. Sus ancestros eran originarios del desierto de Chihuahua, donde fueron capturados y domesticados por los toltecas desde el siglo IX. Este antepasado se llamó techichi, y se han encontrado registros de su presencia en vasijas, ofrendas, cerámica y hasta juguetes de distintas culturas mesoamericanas, como la maya y la mexica. B. | Primero que nada, hay que aclarar que el nombre correcto de estos simpáticos perros es chihuahueño. Sin embargo, este puede cambiar según el idioma; en inglés, francés y alemán se le dice chihuahua (que significa «lugar árido y arenoso» en lengua rarámuri, una de las culturas indígenas de la región); con el tiempo, esta palabra se popularizó para referirse a la raza alrededor del mundo. El único calificativo incorrecto es chihuahuense, gentilicio de quienes son oriundos de Chihuahua. C. | Aunque el perro chihuahueño de la actualidad solo conserva una parte del techichi, algunos estudios genéticos señalan que el perro chihuahueño tiene su origen en la cruza con perros miniatura europeos y con un antepasado del perro crestado chino. Esto favoreció la disminución de su tamaño y lo convirtió en un compañero domesticado que se comercializó por todo el México prehispánico. Incluso, fue considerado uno de los tesoros favoritos del tlatoani Moctezuma II. D. | Estos perros se popularizaron especialmente durante la primera década de este siglo gracias a celebridades como Paula Abdul, Paris Hilton y Britney Spears, quienes solían llevarlos a las alfombras rojas dentro de sus bolsos. Sin embargo, artistas como el músico español Xavier Cugat ya acudían a ciertos eventos con sus perritos desde los años cuarenta. También han llegado a la pantalla grande con películas como Beverly Hills Chihuahua (2008) o Legally Blond (2001). E. | Como son pequeños son los perros favoritos de los niños, aunque no son precisamente los más indicados para jugar con pequeños debido a su naturaleza desconfiada. Su tamaño es una ventaja para quienes viven en departamentos y espacios reducidos, pero siguen requiriendo salir a pasear al menos una vez al día; también se recomienda protegerlos contra las bajas temperaturas debido a su sensibilidad. F. | Los perros chihuahueños son una raza muy nerviosa, por lo que los temblores pueden ser simplemente por excitación, cuando algo les gusta, cuando experimentan algo nuevo o se encuentran en un nuevo entorno. Además, no es bueno que convivan de manera constante con extraños. Un detalle para tomar en cuenta antes de adoptar uno es que son perros muy fieles y valoran la compañía humana, por lo que también pueden llegar a experimentar ansiedad por separación. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cuál es el primer teléfono móvil de la historia? 2. | ¿Cuánto costaba el primer móvil? 3. | ¿Cuál es el modelo de teléfono móvil más popular? 4. | ¿Cómo han cambiado los teléfonos actuales? 5. | ¿Cómo funciona el teléfono móvil? 6. | ¿Cómo serán los teléfonos de la posteridad? 7. | ¿Qué características tenían los primeros móviles? A. | Un teléfono móvil es un aparato electrónico compuesto por un receptor y un transmisor de señal, que usa la red de telefonía móvil de una compañía telefónica para enviar y recibir datos y voz. En los países de América Latina son denominados como «celulares», ya que el servicio funciona mediante el sistema de una «red de celdas» –el conjunto de antenas repetidoras donde el espacio que abarca cada antena recibe el nombre de «célula». B. | En principio, los primeros teléfonos móviles que salieron al mercado eran dispositivos muy aparatosos, muy grandes, a la vez que estaban al alcance de unos pocos privilegiados, ya que su precio era astronómico. Estos gigantescos terminales solo servían para enviar y recibir tanto llamadas como mensajes de texto, aunque en aquella época nadie utilizaba el servicio de mensajería del teléfono móvil. C. | El primer terminal móvil que apareció en Estados Unidos en 1983 fue un Motorola que nada tenía que ver con la telefonía móvil tal y como la conocemos hoy. Además, su batería daba sólo para una hora de conversación antes de descargarse. Con 800 gramos de peso y grandes dimensiones era un auténtico «cacharro», un aparato que más recordaba esos teléfonos tipo mochila que solía portar el ingeniero en telecomunicaciones en las películas de guerra. D. | El precio del primer aparato de Motorola se acercaba a la increíble cifra de los cuatro mil dólares, una cantidad más que respetable para el nivel de vida de la época. Esto hoy suena muy raro y hasta ridículo, ya que los móviles no solo han disminuido considerablemente su peso, sino que, en cuanto a su precio, se han convertido en una tecnología súper accesible casi para cualquier persona en cualquier lugar del mundo. E. | Si antes los móviles tan solo servían para llamar y mandar mensajes de texto, eso en la actualidad es simplemente una de las pocas funciones incluidas en estos «miniordenadores» de bolsillo. Además de las funciones propias de cualquier teléfono normal, los últimos y más avanzados modelos de telefonía móvil, conocidos como «teléfonos inteligentes» o «smartphones», nos ofrecen infinidad de servicios y aplicaciones. F. | Pero ¿qué nos espera en el futuro con los teléfonos inteligentes? ¿Quizá, teléfonos implantados en nuestros cuerpos?, ¿las palmas de nuestras manos funcionando como auriculares o como teclados? Nada de esto sabemos, por ello no podemos poner límites al desarrollo de estos dispositivos, así que nunca está de más imaginar qué estaremos haciendo con nuestros teléfonos celulares en un futuro más que cercano. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A $-$ F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 $-$ 7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. | ¿Cuáles fueron los primeros programas emitidos en España? 2. | ¿Qué significado tiene la televisión hoy en día? 3. | ¿Qué recursos sirvieron para la mayor difusión de la televisión? 4. | ¿Cuándo aparecieron los anuncios publicitarios? 5. | ¿Cómo surgieron las cadenas privadas de televisión? 6. | ¿Cuándo empezó a funcionar la televisión española de manera regular? 7. | ¿Cuáles fueron los primeros pasos de la televisión? A. | La televisión es el medio de comunicación que, con una vida tan corta, nos parece que lleva a nuestro lado desde el nacimiento de la humanidad. Nos hemos acostumbrado a convivir con ella, a cualquier hora del día sabemos que podemos disfrutar de su compañía. Medio siglo después de las primeras emisiones regulares, la televisión forma parte de la cotidianidad de todos los españoles y, además, representa un negocio sin precedentes. B. | En 1860, el alemán Paul Nipkow creó un sistema de transmisión de imágenes que se podría considerar la primitiva televisión. La primera imagen se transmitió en octubre de 1925. Después, numerosas aportaciones tecnológicas surgieron en otros países europeos. En España el primer contacto con la televisión llegó en 1938, en plena Guerra Civil, cuando los nazis mostraron a Franco la «Fonovisión», un sistema de vídeo asociado al teléfono. C. | En 1948, cuando ya existían emisiones regulares en Gran Bretaña y en EE.UU., en España se produjeron las primeras demostraciones realizadas por empresas privadas como la holandesa «Philips» y la norteamericana «RCA». «Philips» difundió programas musicales y humorísticos para el público en el marco de la Feria de Barcelona, y «RCA» retransmitió una corrida de toros en el Círculo de Bellas Artes. El éxito fue inmenso por parte del público. D. | Desde 1951, la Televisión Española (TVE) había estado experimentando con diferentes pruebas, pero solo en octubre de 1956 las emisiones regulares en España se convirtieron en algo oficial. Los contenidos también estaban completamente vinculados a los contextos oficiales: actos religiosos, discursos políticos, actuaciones de orquestas, etc. Un gran evento fue el primer partido de fútbol retransmitido: Real Madrid $-$ Barcelona de 1959. E. | La expansión de la televisión fue asegurándose durante los años 60. El país se enfrentó a un mundo lleno de modernos «aparatos». Así, se pasó de las 50 mil unidades de televisores de principios de la década hasta los 3,5 millones a finales de esta, todo estimulado por las medidas económicas que el gobierno impulsó para la compra de televisores, como, por ejemplo, la venta a plazos y por precios inferiores con respecto a otros productos. F. | La televisión llegó para quedarse. A finales de los 60 se vivió lo que se ha llamado «la Edad de Oro» de la televisión. Los españoles comenzaron a desarrollar esa afición por la tele que dura hasta hoy. Empezó a emitirse publicidad, y la gente se maravillaba ante toda la gama de productos que se le presentaba. En aquella época la publicidad se percibía de una manera mucho más inocente y para cualquier marca resultaba muy efectivo anunciarse en la tele. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.