Комплект 4

Запишите молекулярные уравнения двух реакций, которые характеризуют химические свойства хлорида кальция, и укажите признаки их протекания. Используйте только вещества из приведенного выше перечня.

Запишите молекулярные уравнения двух реакций, которые характеризуют химические свойства хлорида железа(III), и укажите признаки их протекания (наличие/отсутствие запаха у газа, цвет осадка или раствора). Используйте только вещества из приведенного выше перечня.

Используя только реактивы из приведенного перечня, запишите молекулярные уравнения двух реакций, которые характеризуют химические свойства хлорида железа(III), и укажите признаки их протекания (наличие/отсутствие запаха у газа, цвет осадка или раствора).

Проведите химические реакции между хлоридом железа(III) и выбранными веществами в соответствии с составленными уравнениями реакции, соблюдая правила техники безопасности, приведенные в инструкции к заданию. Проверьте, правильно ли указаны в ответе на задание 23 признаки протекания реакций. При необходимости дополните ответ или скорректируйте его.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами карбоната калия и хлорида бария, а также три реактива: соляная кислота, растворы сульфата натрия и нитрата натрия. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами фосфата натрия и хлорида кальция, а также растворы трех реактивов: серной кислоты, хлорида натрия и нитрата бария. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорида железа (III) и карбоната калия, а также три реактива: растворы пероксида водорода, гидроксида калия и соляной кислоты. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорида кальция и карбоната калия, а также три реактива: растворы пероксида водорода, соляной кислоты и гидроксида калия. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами карбоната натрия и хлорида кальция, а также три реактива: растворы нитрата натрия, хлорида железа (III) и гидроксида калия. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами сульфата железа (II) и гидроксида калия, а также три реактива: растворы хлорида железа (III), фосфата калия и серной кислоты. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорида кальция и гидроксида калия, а также три реактива: растворы карбоната натрия, хлорида железа (III) и нитрата натрия. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорида железа (III) и серной кислоты, а также три реактива: растворы гидроксида калия, хлорида бария и пероксида водорода. 1. Только из указанных в перечне трех реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2. 2. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1. 3. Составьте молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2. 4. Для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу. № опыта | Реактив (формула или название) | Наблюдаемые признаки реакции Вещество из склянки № 1 | Вещество из склянки № 2 1 | | | 2 | | | ВЫВОД: | | 5. Приступайте к выполнению эксперимента.