Литосфера

Объясните, в чём состоит особенность горной породы, которая способствовала образованию пещер. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

Какое происхождение имеют горные породы, слагающие пещерную систему Мамонтова – Флинт-Ридж? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В предгорьях какой горной системы расположены пещеры, о которых говорится в тексте?

Объясните, в результате какого внешнего (экзогенного) процесса рельефообразования сформировались останцы «Зубы Дракона», о которых говорится в тексте. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В результате действия какого из внешних факторов рельефообразования формируются овраги? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

Объясните, почему при положительных дневных и отрицательных ночных температурах воздуха процесс разрушения горных пород протекает интенсивнее. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В тексте даётся описание процесса разрушения горных пород. Как называется этот процесс? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В тексте говорится о том, что Кунгурская пещера имеет карстовое происхождение. Природными условиями, способствующими образованию карста, являются наличие подземных вод и их движение под землёй. Каким свойством обладают горные породы, слагающие территорию, на которой образуются карстовые пещеры? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

Какое происхождение имеет горная порода гипс, в которой образовалась Кунгурская ледяная пещера? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

Государство Чили, как и бóльшая часть тихоокеанских стран, расположено в пределах сейсмического пояса. Укажите причину, по которой в пределах Тихоокеанского сейсмического пояса происходят сильные землетрясения. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В тексте говорится, что город Вальдивия, располагавшийся около эпицентра землетрясения, был практически полностью разрушен. Какая особенность расположения эпицентра землетрясения приводит к тому, что в нём происходят самые сильные разрушения? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В тексте говорится о том, что реки, проникая в глубь пустыни, постепенно теряются в песках. Какое свойство песка как горной породы способствует этому? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

В тексте говорится, что добыча нефти и природного газа ведётся в шельфовой зоне Охотского моря. Шельфовая зона – одна из частей дна Мирового океана. До какой глубины обычно простирается шельфовая зона? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

На материке Африка имеются и другие вулканы, кроме названного в тексте. Назовите самый высокий вулкан Африки, который является высочайшей вершиной материка. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.

Какая низменность расположена к югу и юго-западу от горной страны, о которой говорится в тексте?

В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о гейзерах Исландии? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке убывания их возраста (от самого древнего до самого молодого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | глина 2) | известняк 3) | песчаник

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | глина 2) | гранит 3) | песок

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | известняк 2) | суглинок с валунами 3) | мелкий песок

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | песок с гравием 2) | известняк 3) | суглинок с валунами

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | чёрная глина 2) | доломит 3) | песок

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | кварцит 2) | известняк 3) | глина

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | известняк 2) | глина 3) | песок

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | кварцит 2) | гранит 3) | суглинок

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | жёлтый песок 2) | белый песок 3) | глина

В каких двух из приведённых высказываний говорится о карстовых процессах? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | супесь 2) | песок 3) | известняк

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке убывания их возраста (от самого древнего до самого молодого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | глина 2) | песок 3) | песчаник

Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. [рис.] [рис.] Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке убывания их возраста (от самого древнего до самого молодого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. | 1) | жёлтый песок 2) | белый песок 3) | глина

В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о карстовых процессах? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.