Человек

Используя содержание текста «Ферменты и гормоны» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова функция гормонов в организме человека? 2) Что происходит с ферментами после окончания реакции? 3) С чем взаимодействуют гормоны?

Используя содержание текста «Особенности вегетативной нервной системы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где расположены нейроны центрального отдела симпатической нервной системы? 2) Где расположены нервные узлы парасимпатической нервной системы? 3) Какое влияние оказывает нерв, отходящий от грудного отдела спинного мозга, на уровень артериального давления?

Используя содержание текста «История о золотом мальчике», ответьте на следующие вопросы. 1) В каких условиях находились люди в эксперименте, проведенном в XIX в.? 2) Каковы результаты эксперимента, проведенного в XIX в.? 3) Каковы истинные причины смерти подростка в замке герцога?

Используя содержание текста «Представление древних о том, как мыслит человек» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что Гиппократ считал вместилищем разума у человека? 2) Какова роль мозга в мышлении согласно взглядам Аристотеля? 3) Чья точка зрения о механизме мышления с позиции современной науки оказалась более правдоподобной? Почему?

Используя содержание текста «Современные методики переливания крови», ответьте на вопросы. 1) Кто является реципиентом при аутогемотрансфузионном переливании крови? 2) В каком случае прибегают к прямому переливанию крови? 3) Какие особенности крови человека учитываются при ее переливании?

Используя содержание текста «Регулирование в организме численности форменных элементов крови», ответьте на вопросы. 1) Что означает понятие «форменные элементы крови»? 2) В каких жизненных ситуациях у здорового человека количество форменных элементов крови может резко измениться? Приведите не менее двух таких ситуаций. 3) Ион какого химического элемента входит в состав гемоглобина?

Используя содержание текста «Кровеносные сосуды», ответьте на вопросы: 1) Какие свойства характерны для вен? 2) Какая особенность в строении вен обеспечивает движение крови в них только в одном направлении? 3) Какое биологическое значение имеет малая скорость движения крови по капиллярам?

СЕРДЦЕ Сердце − основной орган, обеспечивающий движение крови по сосудам. У человека оно состоит из четырех камер: двух предсердий и двух желудочков. Стенки левого желудочка толще, чем правого, поскольку он накачивает кровь в большой круг, сопротивление движению в котором больше, а давление крови выше, чем в малом круге кровообращения. В покое сердце взрослого совершает в минуту около 75 циклов. В каждом цикле, продолжающемся 0,8 с, выделяют три фазы. В первую фазу наполненные кровью предсердия сокращаются, перемещая кровь в расслабленные в это время желудочки. Во вторую фазу сокращающиеся желудочки выталкивают кровь в аорту и легочные артерии. Третья фаза − общая пауза − короткий отдых сердца, заполнение предсердий кровью. Однонаправленный кровоток обеспечивается раскрытием и смыканием в нужный момент клапанов сердца. Клапаны между предсердиями и желудочками называются створчатыми. Створки этих клапанов прикреплены сухожильными нитями к стенкам желудочков. Полулунные клапаны прикреплены к стенкам аорты и легочным артериям. Закрываясь, они препятствуют возврату крови в желудочки. Используя содержание текста «Сердце», ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Каково состояние створчатых клапанов во второй фазе сердечного цикла? 2) Каково состояние полулунных клапанов в третьей фазе сердечного цикла? 3) Опишите движение крови по большому кругу кровообращения, отмечая те камеры сердца, в которых условно начинается и заканчивается большой круг кровообращения.

Используя содержание текста «Кровеносные сосуды», ответьте на вопросы и решите задачу. 1) Какие свойства характерны для артерий? 2) Зная скорость течения крови в аорте, рассчитайте примерную скорость тока крови в капиллярах, если известно, что суммарный просвет капилляров в 1000 раз больше, чем просвет аорты. 3) Какое биологическое значение имеет такая скорость кровотока для дыхания?

Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Кто из людей подвергается иммунизации с помощью сыворотки? 2) Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью вакцины? 3) Какова заслуга Л. Пастера в борьбе с эпидемиями?

Используя содержание текста «Современные методики переливания крови» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Кто является реципиентом при аутогемотрансфузионном переливании крови? 2) В каком случае прибегают к прямому переливанию крови? 3) Какие особенности крови человека учитываются при ее переливании?

Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где образуются антитела при вакцинации? 2) Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью сыворотки? 3) Какова заслуга в борьбе с эпидемиями английского врача 18 века Э. Дженнера?

Используя содержание текста «Опасность допинга» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) С какой целью спортсмены применяют допинг? 2) Какое действие оказывают стимуляторы на состояние сердечно-сосудистой системы человека? 3) Почему после принятия запрещенных препаратов спортсмены употребляют мочегонные средства?

Используя содержание текста «Регулирование в организме численности форменных элементов крови» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Какие процессы происходят в крови организма человека при физической нагрузке? 2) О каких форменных элементах крови не упоминается в тексте? 3) Составьте рефлекторную дугу регуляции количества эритроцитов человека.

Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Какова роль белка лизоцима? 2) Какой фермент содержится в желудочном соке? 3) Объясните, почему при поступлении пищи в ротовую полость в желудке начинает выделяться желудочный сок.

Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какое вещество способствует склеиванию пищевого комка? 2) Какова роль соляной кислоты в пищеварении? 3) Какие еще железы пищеварительной системы были изучены учеными- физиологами конца ХIX — начала ХХ в.? Укажите три любые железы.

Используя содержание текста «Современные методики переливания крови» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Что позволило врачам успешно переливать кровь от донора к реципиенту? 2) В каком случае прибегают к аутогемотрансфузионному переливанию крови? 3) Дефицит каких элементов крови будет восполняться в первую очередь у пострадавшего при анемии, вызванной большой потерей крови?

Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Чем живая вакцина отличается от инактивированной? 2) К какой группе относят заболевания, перечисленные в первом абзаце текста? 3) В чем заключается недостаток использования живых вакцин?

Используя содержание текста «Регулирование в организме численности форменных элементов крови» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Какая железа внутренней секреции участвует в регуляции количества форменных элементов в крови? 2) К каким изменениям в крови приводит обильное потоотделение? 3) Составьте рефлекторную дугу регуляции количества лейкоцитов человека.

Используя содержание текста «Опасность допинга» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) О каких группах запрещенных препаратов говорится в тексте (перечислите эти группы)? 2) К каким последствиям для здоровья спортсмена может привести прием анаболиков? 3) С какой целью принимает запрещенные мочегонные средства штангист, если известно, что по правилам соревнований побеждает тот, кто поднимет наибольший вес при наименьшей собственной массе тела спортсмена?

Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какую роль играют ферменты слюны в пищеварении? 2) Какая среда в желудке здорового человека? 3) Что, по Вашему мнению, смог выяснить с помощью фистульной методики ученый В. А. Басов?

Используя содержание текста «Регулирование в организме численности форменных элементов крови» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Что означает понятие «форменные элементы крови»? 2) В каких жизненных ситуациях у здорового человека количество форменных элементов крови может резко измениться? Приведите не менее двух таких ситуаций. 3) Ион какого химического элемента входит в состав гемоглобина?