Размножение растений. Вегетативное размножение цветковых растений в природе. Хозяйственное значение вегетативного размножения. Семенное (генеративное) размножение растений. Цветки и соцветия. Опыление. Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян. Типы плодов. Распространение плодов и семян в природе. Состав и строение семян. Условия прорастания семян

Используя содержание текста «Размножение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) О каких двух способах размножения организмов идёт речь в тексте? 2) Что происходит в процессе полового размножения? 3) Какой недостаток характерен для полового размножения?

Используя содержание текста «Размножение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) О каких способах размножения упоминается в тексте? 2) Приведите примеры двух организмов, у которых размножение происходит вегетативным способом. 3) Каким преимуществом обладают организмы, размножающиеся половым путём?

Используя содержание текста «Опыление цветковых растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что в тексте понимается под опылением? 2) В чём различие перекрёстного опыления и самоопыления? 3) Когда в Австралию завезли семена клевера и посеяли их, то клевер вырос, хорошо цвёл, но плодов и семян у него не было. Как можно объяснить такое явление?

Установите соответствие между растениями и способами опыления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. | РАСТЕНИЯ | | СПОСОБЫ ОПЫЛЕНИЯ А) | рожь Б) | мак В) | ландыш Г) | орешник Д) | дуб | | 1) | насекомыми 2) | ветром Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и органами, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. [рис.] | [рис.] 1 | 2 | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ОРГАНЫ А) | обеспечивает двойное оплодотворение Б) | формируется у голосеменных растений В) | развивается в течение двух вегетационных периодов Г) | содержит тычинки Д) | преобразуется в плод | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и типами цветков, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. [рис.] | [рис.] 1 | 2 | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ТИПЫ ЦВЕТКОВ А) | опыляется ветром Б) | двойной околоцветник В) | длинные тычиночные нити Г) | пушистое рыльце пестика Д) | привлекает опылителей при помощи венчика | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Что относят к вегетативному размножению растения? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Вставьте в текст «Соцветия» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. СОЦВЕТИЯ Очень редко цветки расположены на побегах поодиночке. Гораздо чаще они собраны в соцветия. В соцветиях различают главную и боковую оси. Если цветки находятся на главной оси, то такие соцветия называют __________ (А). Если цветки на боковых осях, то это – __________ (Б) соцветия. Соцветия первого типа имеет черёмуха, ландыш. Их цветки с цветоножками расположены поочерёдно на удлинённой оси. Такое соцветие называют __________ (В). Соцветия второго типа имеют овёс и сирень. У этих растений соцветие называют __________ (Г). | Список элементов: 1) | зонтик 2) | простое 3) | ровное 4) | початок 5) | кисть 6) | сложное 7) | ветвистое 8) | метёлка |

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цветка цифрами 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. [рис.] | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | СТРУКТУРЫ А) | образует пыльцу Б) | содержит семязачатки В) | имеет в строении рыльце Г) | место образования мужских половых клеток Д) | место протекания двойного оплодотворения | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вставьте в текст «Строение зерновки пшеницы» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. СТРОЕНИЕ ЗЕРНОВКИ ПШЕНИЦЫ Снаружи семя пшеницы покрыто __________ (А), которая плотно срослась со стенкой плода. Если сделать продольный разрез зерновки, то мы увидим, что зародыш расположен у основания семени. Основную часть зерновки составляет __________ (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы зародыша: зародышевый корешок, стебелёк и __________ (В). Семядоля расположена сбоку зародыша и её называют __________ (Г). | Список элементов: 1) | щиток 2) | кожура 3) | пластинка 4) | эндосперм 5) | камбий 6) | цветок 7) | кора 8) | почечка |

Вставьте в текст «Семя фасоли» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. СЕМЯ ФАСОЛИ В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие листья, корешок и верхушка побега – __________ (А). В состав зародыша входят __________ (Б) толстые семядоли, в которых отложены __________ (В) вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли – это первые __________ (Г) растения. | Список элементов: 1) | три 2) | цветок 3) | почечка 4) | минеральное 5) | плоды 6) | две 7) | органическое 8) | листья |

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое | Часть … | Столбик Лист | Листовая пластинка Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое | Часть … | Завязь Лист | Листовая пластинка Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Вставьте в текст «Плоды и их образование» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПЛОДЫ И ИХ ОБРАЗОВАНИЕ В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из __________ (А), эндосперма и семенной кожуры. Из стенки завязи образуется стенка плода, называемая __________ (Б), который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества __________ (В) внутри завязи. Если в завязи он один, то в результате получится односемянный плод, например __________ (Г), а если много, то плод будет многосемянный, как у тыквы или помидора. | Список элементов: 1) | прицветник 2) | зерновка 3) | околоплодник 4) | зигота 5) | семязачаток 6) | семядоля 7) | зародыш 8) | яблоко |

Установите соответствие между особенностями строения цветка и способами его опыления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. | ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ЦВЕТКА | | СПОСОБЫ ОПЫЛЕНИЯ А) | яркий крупный венчик Б) | наличие нектарников В) | пестик с пушистым рыльцем Г) | наличие запаха Д) | тычинки на длинных тычиночных нитях | | 1) | ветром 2) | насекомыми Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Какие органы обеспечивают вегетативное размножение растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Установите последовательность событий, происходящих при прорастании семени фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. | 1) | появление семядолей 2) | появление зелёных листочков 3) | разрушение семенной кожуры 4) | набухание семени 5) | появление корешка

Вставьте в текст «Размножение организмов» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ В природе существует два способа размножения: __________ (А) и __________ (Б). Первый способ связан с __________ (В), происходящим в результате слияния мужских и женских гамет. Биологическим смыслом второго является сохранение наследственной информации материнского организма у потомков. В основе этого способа лежит деление клеточных ядер, которое называется __________ (Г). | Список элементов: 1) | вегетативное 2) | митоз 3) | половое 4) | дробление 5) | бесполое 6) | оплодотворение 7) | партеногенез 8) | мейоз |

Какие из перечисленных признаков можно использовать для описания сходства споры высших споровых растений и семени семенных растений? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое | Часть … | Семязачаток Почка | Почечные чешуи Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, подтверждающего дыхание семян. В ответе запишите правильную последовательность цифр. | 1) | прорастите на влажной ткани горсть семян огурцов в течение трёх-четырёх дней 2) | для контроля рядом поставьте пустую банку с плотно закрытой крышкой 3) | плотно закройте банку с семенами крышкой и поставьте в тёплое тёмное место на два-три дня 4) | поместите на дно небольшой банки проросшие семена огурцов и добавьте немного воды 5) | спустя два-три дня проверьте наличие в банках кислорода, опустив в каждую банку горящую лучинку (длинную тонкую палочку)

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. | 1) | Внимательно осмотрите куст и найдите однолетние побеги. 2) | Выберите однолетние побеги, растущие близко к поверхности почвы. 3) | Закрепите побег деревянными шпильками. 4) | Отделите укоренившийся побег от куста. 5) | Пригните побеги к почве и присыпьте землёй.

Какие признаки характерны для насекомоопыляемых растений? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое | Часть … | Венчик Почка | Почечные чешуи Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Объект | Процесс Гамета | Половое размножение … | Бесполое размножение Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения черенкования комнатных растений. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. | 1) | выясните, какое из имеющихся у вас комнатных растений размножается черенками 2) | после образования 4 $-$ 5 придаточных корней высадите черенок во влажную почву 3) | накройте растение банкой 4) | поставьте черенок в воду 5) | осторожно срежьте лезвием или острым ножом с выбранного растения стеблевой черенок (часть побега с 4 $-$ 5 листьями)

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по размножению фиалки листовым черенком. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. | 1) | выберите взрослое здоровое растение фиалки 2) | после образования четырёх-пяти придаточных корней высадите черенок во влажную почву 3) | разместите стакан с листовым черенком в хорошо освещённом месте и поддерживайте уровень воды в стакане 4) | поставьте лист в стакан с водой так, чтобы черешок был погружён на 1/3 часть 5) | осторожно срежьте крупный лист с длинным черешком