Растения и среда обитания. Экологические факторы. Растения и условия неживой природы: свет, температура, влага, атмосферный воздух. Растения и условия живой природы: прямое и косвенное воздействие организмов на растения. Приспособленность растений к среде обитания. Растительные сообщества. Растительность (растительный покров) природных зон Земли

Используя содержание текста «Охота растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. Какие виды росянок встречаются на болотах России? 2. С какой целью листья росянки выделяют капельки жидкости? 3. С помощью какого процесса росянки получают основное количество питательных органических веществ?

Используя содержание текста «Охота растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. В каких местообитаниях встречаются росянки на территории России? 2. С какой жидкостью организма человека схожи химические свойства жидкости, выделяемой волосками, расположенными на листьях росянки? 3. Какое вещество является основой не используемого росянкой наружного скелета насекомых?

Используя содержание текста «Торфообразование» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Почему в заболоченных местах накапливается торф? 2) Какие факторы влияют на процесс торфообразования? 3) Благодаря какой особенности строения сфагновые мхи могут запасать в своих вегетативных телах много воды?

Используя содержание текста «Вечная мерзлота» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В течение какого минимального срока почва должна быть замёрзшей, чтобы она считалась вечной мерзлотой? 2) Какие морфологические особенности листьев встречаются у растений, обитающих в зоне вечной мерзлоты? 3) Почему для растений зоны вечной мерзлоты характерны поверхностные корневые системы?

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания сосны. Список характеристик:

Используя содержание текста «Адаптации растений к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие три группы адаптаций к жизни в пустыне выделяют у растений? 2) Каким образом кактусы снижают интенсивность испарения? 3) Какие особенности корневых систем пустынных растений позволяют им добывать воду?

Пользуясь таблицей «Численность устьиц у некоторых растений», ответьте на следующие вопросы. Таблица Численность устьиц у некоторых растений Название растения | Число устьиц на 1 мм3 | Место произрастания на верхней поверхности листа | на нижней поверхности листа Кувшинка | 625 | 3 | Водоём Дуб | 0 | 438 | Влажный лес Яблоня | 0 | 248 | Плодовый сад Овёс | 40 | 47 | Поле Молодило | 11 | 14 | Каменистые сухие места 1) На какой поверхности листа располагаются устьица у древесных растений? 2) Почему у кувшинки подавляющее большинство устьиц расположено на верхней поверхности листа? 3) Какие две функции выполняют устьица?

Рассмотрите рисунок с изображением агротехнического приёма. Как называют приём, изображённый на рисунке? С какой целью он используется? [рис.]

Пользуясь таблицей «Зависимость интенсивности фотосинтеза от освещённости», в которую учёный записал результаты своих опытов, ответьте на следующие вопросы. Таблица Зависимость интенсивности фотосинтеза от освещённости Интенсивность света (в свечах) | Объём поглощённого углекислого газа за 1 мин. (в мл) серия 1 | серия 2 | серия 3 | в среднем 100 | 15 | 17 | 16 | 16 200 | 34 | 36 | 38 | 36 300 | 52 | 49 | 49 | 50 400 | 67 | 69 | 68 | 68 500 | 88 | 85 | 85 | 86 600 | 101 | 101 | 101 | 101 1) Какой параметр в эксперименте задаётся учёным? 2) Как зависит интенсивность фотосинтеза от освещённости? 3) Какой ещё один фактор, кроме освещённости, который влияет на интенсивность фотосинтеза у растений, Вы можете привести?

Пользуясь таблицей «Характеристика деревьев сосны с диаметром ствола 7 см в сосновых лесах», ответьте на следующие вопросы. Таблица Характеристика деревьев сосны с диаметром ствола 7 см в сосновых лесах Густота насаждений (в штуках на гектар) | Высота дерева (м) | Начало кроны (см от поверхности почвы) | Длина кроны (м) 240 | 4,3 | 40 | 3,9 430 | 4,5 | 30 | 4,2 840 | 4,9 | 50 | 4,4 2110 | 5,3 | 140 | 3,9 3480 | 5,8 | 220 | 3,6 1) Какая существует зависимость между густотой насаждений и длиной кроны? 2) Как Вы считаете, почему изучались деревья с одинаковой толщиной ствола (7 см)? 3) В какой форме борьба за существование в сосновом лесу протекает наиболее остро?

Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением процессов жизнедеятельности растения. Как называют процесс, изображённый на рисунке 2? Сформулируйте одно из правил по уходу за комнатными растениями с учётом знания этого процесса? [рис.]

Пользуясь таблицей «Роль температуры в развитии культурных растений», ответьте на следующие вопросы. Таблица Роль температуры в развитии культурных растений Культура | Температура, °С | *Сумма активных температур, необходимых для развития, °С Прорастание семян | Появление всходов Ячмень | 1–2 | 4–5 | 700–1300 Лён | 3–4 | 5–6 | 900–1300 Горох | 1–2 | 4–5 | 1200–1500 Пшеница | 1–2 | 4–5 | 1300–1700 Картофель | – | – | 1200–1800 Кукуруза | 8–10 | 10–11 | 2100–2900 Рис | 13–14 | 14–15 | 2000–3200 * Биологический минимум температуры, необходимый для развития определённого растения до образования семян. 1) Какое из приведённого перечня культурных растений можно высевать при низких температурах? 2) Почему среди приведённых культурных растений отсутствуют данные по прорастанию семян у картофеля? 3) Какие из приведённых культурных растений нельзя выращивать в районе Санкт-Петербурга, если сумма активных температур в этом регионе составляет 1800 °С?

Какие черты приспособленности сформировались у растений к недостатку влаги? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Что необходимо делать, чтобы улучшить почвенное питание растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением процессов жизнедеятельности растения. Как называют процесс, изображённый на рисунке 1? Сформулируйте одно из правил по уходу за комнатными растениями с учётом знания этого процесса. [рис.]

Пользуясь таблицей «Влияние глубины заделки семян на показатели урожая льна масличного» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Влияние глубины заделки семян на показатели урожая льна масличного Глубина заделки, см | Кол-во растений к уборке, шт/м2 | Кол-во коробочек с одного растения, шт. | Кол-во семян в одной коробочке, шт. | Масса семян с одного растения, г | Масса 1000 семян, г | Урожай-ность, ц/га 1–2 | 231,0 | 15 | 7 | 0,56 | 5,9 | 16,2 3–4 | 279,6 | 18 | 9 | 0,86 | 6,2 | 22,4 5–6 | 168,8 | 16 | 8 | 0,60 | 6,0 | 14,0 1) Какова оптимальная глубина заделки семян льна масличного для высоких показателей урожайности? 2) Сколько семян можно собрать с одного растения льна масличного при глубине заделки посадочного материала 5–6 см? 3) Назовите два условия, кроме глубины заделки, которые важны для прорастания семян.