Среда обитания. Водная, наземно-воздушная, почвенная, внутриорганизменная среды обитания. Особенности сред обитания организмов

Используя содержание текста «Среды обитания организмов» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие приспособления имеются у животных, освоивших водную среду обитания? 2) Какие физико-химические особенности характерны для наземно-воздушной среды обитания? 3) Какая существующая в природе среда не упомянута в приведённом тексте?

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность цесарок и зебр, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности гиен? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность цесарок | Численность зебр |

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит жираф. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. [рис.]

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания гиены. Список характеристик:

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность жирафов и рогатых воронов, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности львов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность жирафов | Численность рогатых воронов |

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит буйвол. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. [рис.]

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания цесарки. Список характеристик:

Используя содержание текста «Свет как экологический фактор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каково значение инфракрасных лучей в жизни животных? 2) Каково значение видимых лучей в жизни растений? 3) Для чего в медицинских кабинетах устанавливают УФ-лампы?

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность страусов и слонов, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности гепардов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность страусов | Численность слонов |

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит зебра. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. [рис.]

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания рогатого ворона. Список характеристик:

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность страусов и буйволов, если в течение нескольких лет наблюдается увеличение численности гиен? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность страусов | Численность буйволов |

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит слон. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. [рис.]

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания гепарда. Список характеристик:

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность рогатых воронов и ящериц, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности насекомых? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность рогатых воронов | Численность ящериц |

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит цесарка. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. [рис.]

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания жирафа. Список характеристик:

Используя содержание текста «Паразитизм, кооперация и симбиоз» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие изменения в строении тела возникли в процессе эволюции у паразитических животных? 2) Что партнёры извлекают (получают) из отношений в симбиозе? 3) Какие организмы вступают в симбиотические отношения в составе лишайника?

Используя содержание текста «Основные среды жизни» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В какой среде обитает большинство паразитов? 2) Какие экологические факторы часто являются ограничивающими для организмов, обитающих в наземно-воздушной среде? 3) Какие приспособления к активному передвижению сформировались у животных в процессе эволюции в связи с особенностями водной среды обитания? Укажите не менее трёх приспособлений.

Вставьте в текст «Паразиты человека и животных» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ПАРАЗИТЫ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ Наибольшее число паразитов человека и животных относят к __________ (А) животным. Один из них является возбудителем малярии – это малярийный __________ (Б). Малярийные паразиты внедряются в эритроциты, вызывая их разрушение. Распространяет этих возбудителей малярийный __________ (В). Другой паразит человека – дизентерийная амёба. Заражение человека дизентерией происходит путём проглатывания загрязнённой воды или пищи с находящимися в ней __________ (Г). | Список элементов: 1) | солнечник 2) | одноклеточный 3) | циста 4) | плазмодий 5) | сосальщик 6) | многоклеточный 7) | комар 8) | зигота |