Типы химических реакций

2. Не все любят пить чай с чаинками. Как можно решить эту проблему? Приведите два примера приспособлений для разделения подобных смесей. На чём основан принцип их действия?

1. Известно, что с точки зрения химии чай с чаинками является смесью. К какому виду смеси относится этот напиток? Сформулируйте признак, на основании которого Вы это определили.

5. Какой метод очистки воды вам известен кроме хлорирования? Примеси каких веществ с помощью него можно удалить?

4. В чём заключается некорректность фразы «Кипячение не убивает хлор в воде»? Переформулируйте эту мысль, чтобы она точнее отражала суть информации.

3. Какую зависимость между растворимостью газа и температурой можно вывести из этой фразы: «Свободный хлор (простое вещество) улетучивается даже при отстаивании воды, а тем более при кипячении»?

2. При собирании газов используют приборы, представленные на рисунке. С помощью какого из указанных приборов целесообразно собирать хлор (Cl2)? Обоснуйте свой ответ, исходя из свойств данного газа.

1. Какая характеристика верно отражает физические свойства хлора (н.у.)?

5. Найдите в тексте из детской энциклопедии некорректную с научной точки зрения фразу. Сформулируйте эту мысль корректно.

4. Исходя из сведений, приведенных в тексте, предложите экспериментальный способ доказательства того, что свойства кипячёной и некипячёной воды отличаются.

3. На рисунке изображён процесс ручной стирки. Сформулируйте вывод о том, в какой воде стирает хозяйка: мягкой или жёсткой. Какие признаки подтверждают Ваш вывод.

2. Жёсткость воды определяется количеством солей, растворённых в ней. Расположите в порядке увеличения жёсткости следующие виды воды: 1) морская 2) водопроводная 3) озёрная 4) дождевая

1. Предложите вариант объяснения ученикам начальной школы причин жёсткости воды. В каких единицах может измеряться эта характеристика воды?

6. При обсуждении результатов исследования было высказано мнение, что природная вода может нейтрализовать некоторое количество кислоты без особых последствий для водной экосистемы. Согласны ли вы с этим мнением? Да Нет Ответ обоснуйте.

5. Выберите все верные утверждения, соответствующие приведённым экспериментальным данным.

4. Для проведения опытов в колбу налили 25 мл щёлочи. Можно ли утверждать, что объём кислоты, который израсходовался на нейтрализацию щёлочи, будет таким же? Ответ обоснуйте. Да Нет Ответ обоснуйте.

3. Какие вещества находятся в колбе б? Ответ обоснуйте, составив уравнение реакции.

2. В инструкции по проведению работы написано: «Опыт повторяют 3 раза». Как Вы думаете почему?

1. По результатам проведённого исследования построили график (см. рисунок). Какой(-ие) вывод(ы), сформулированный(-ые) по результатам проведённого исследования, верен(-ны)? А. Реакция нейтрализации является экзотермической реакцией. Б. В момент окончания реакции рН раствора равен 7.