Систематические группы растений

4. Короеды (Scolytinae) – большое подсемейство маленьких жуков из семейства долгоносиков (Curculionidae). Короеды проживают в стволах деревьев семьями, при этом в коре проделывают входной канал, а затем самка точит ход и откладывает в нём яйца. Короедов разделяют на три группы в зависимости от того, какую зону ствола они в основном поражают. На рисунке схематично изображены жуки из трёх групп: настоящих короедов, лубоедов и заболонников, а также зоны ствола дерева, которые они в основном поражают. Какие из жуков не могут существенно испортить качество пробки, получаемой с дерева? Ответ обоснуйте.

10. В настоящее время в сельском хозяйстве широко применяется гидропоника – это способ выращивания растений на искусственных средах без почвы. Питание растения получают из питательного раствора, окружающего корни. Может ли современный специалист, занимающийся выращиванием растений таким способом, объяснить причину роста растения, воспользовавшись гумусной теорией питания? Свой ответ аргументируйте.

9. Из результата своего эксперимента Ван Гельмонт сделал следующий вывод: «Растение выросло только за счёт дождевой воды». Это позволило считать его основателем водной теории питания растений. В чем была ошибка естествоиспытателя?

8. Как можно объяснить результат опыта Ван Гельмонта с позиции современных знаний о питании и развитии растений?

7. Около 400 лет назад известный голландский ученый ван Гельмонт провел следующий эксперимент. Он взял около 80 кг сухой земли в кадке и в неё посадил ветвь ивы весом 2 кг. В течение пяти лет естествоиспытатель выращивал её, поливая только дождевой водой. За это время вес ивы увеличился до 76,5 кг, а вес земли уменьшился всего на несколько десятков г. Подтвердил или опроверг древнегреческую гумусную теорию питания растений Ван Гельмонт? Свой ответ аргументируйте.

6. Перед тем как провести эксперимент, известный голландский учёный Ван Гельмон (1577–1644) в своём дневнике записал следующее: «Допустим, растения питаются гумусом. Если посадить растение в сосуд с почвой, через некоторое время гумуса станет меньше. Взвесив почву, мы увидим, сколько гумуса впитало растение. А растение должно прибавить в весе ровно на столько, сколько оно поглотило гумуса из почвы». Как, с точки зрения научного метода, можно назвать такую запись в дневнике?

5. Научная теория – это объяснение одного из явлений мира природы, которое можно многократно проверять и подтверждать в соответствии с научным методом, используя принятые протоколы наблюдения, измерения и оценки результатов. В сельскохозяйственной науке XIX века широкое распространение получила «гумусная теория питания растений». Сформулируйте основное положение этой теории.

8. Крайне редко садоводам, даже профессиональным, удаётся благополучно привить яблоню на грушу. Садовод Алексей мечтает создать такое «дерево-сад», приносящее груши и яблоки одновременно. Он решил поискать в интернете информацию о том, как повысить шансы на благополучный исход такой прививки. Какой поисковый запрос он должен ввести в поисковую строку, чтобы найти необходимую информацию?

7. Саженцы какого растения семейства Розовые являются самыми невосприимчивыми для прививания к ним черенков других видов этого семейства? Совместимость при межвидовых прививках внутри семейства Розовые Привой Подвой Арония Боярышник Груша Ирга Кизильник Рябина Яблоня Арония V V V Боярышник V V V V V Груша V V Ирга V V V Кизильник V V V Рябина V V V V Яблоня V V V V

6. Черенки какого растения семейства Розовые лучше всего приживаются на других представителях этого семейства? Совместимость при межвидовых прививках внутри семейства Розовые Привой Подвой Арония Боярышник Груша Ирга Кизильник Рябина Яблоня Арония V V V Боярышник V V V V V Груша V V Ирга V V V Кизильник V V V Рябина V V V V Яблоня V V V V

5. Какое растение лучше всего использовать в качестве «родителя» для прививания к нему наибольшего количества разных видов из семейства Розовые? Совместимость при межвидовых прививках внутри семейства Розовые Привой Подвой Арония Боярышник Груша Ирга Кизильник Рябина Яблоня Арония V V V Боярышник V V V V V Груша V V Ирга V V V Кизильник V V V Рябина V V V V Яблоня V V V V

4. На дачном участке у Константина растут две груши, дерево боярышника и три рябины. Не имея места для высаживания яблони, Константин тем не менее хочет получать урожай яблок. С каким деревом необходимо совместить взятый у соседа яблоневый черенок, чтобы получить урожай любимого фрукта? Совместимость при межвидовых прививках внутри семейства Розовые Привой Подвой Арония Боярышник Груша Ирга Кизильник Рябина Яблоня Арония V V V Боярышник V V V V V Груша V V Ирга V V V Кизильник V V V Рябина V V V V Яблоня V V V V

3. Плутарх (ок. 45 – ок. 127 н.э.) в трактате «Застольные беседы» пишет следующее: «Саклар, принимая нас в садах, обтекаемых рекой Кефисом, показывал нам деревья, всячески видоизменённые: мы видели там и дубы, приносящие хорошие груши, и платаны, воспринявшие яблоки, и другие растительные примеси, усвоенные вплоть до плодоношения». Можно ли считать достоверным существование в садах Саклара подобных гибридов растений? Ответ поясните.

2. Сергей решил привить черешню к вишне, желая получить новый сорт с необычными вкусовыми качествами. В каких случаях прививка в расщеп подойдёт для решения задачи Сергея, а в каких – нет? Отметьте «подойдёт» или «не подойдёт» для каждого случая. Случаи Подойдёт Не подойдёт Толщина подвоя равна толщине привоя Кора вишни очень плохо отделяется от древесины Надземная часть вишни погибла, а корень живой Прививка осенью, когда сокодвижение в растении прекращается

1. Сергей решил привить сортовую яблоню к дичку, зная, что дикая яблоня даёт мелкие и кислые плоды, но зато более устойчива к засухам и морозам. Сергей рассчитывает, что такой гибрид сможет дать обильный урожай вкусных яблок в условиях переменчивого климата. Установите правильную последовательность действий, которые должен выполнять Сергей при окулировке яблонь: 1) срезать с черенка крупную почку, которая выросла в прошлом году 2) плотно обвязать место прививки 3) вырастить саженец из семени дикой яблони 4) сделать надрез на свободной от сучков ветке дичка 5) прикрепить почку к подвою

Цветочные часы Ещё в Древнем Риме ученые заметили взаимосвязь между временем суток и поведением растений. Естественные биоритмы цветов позволяли довольно точно поделить сутки на временные отрезки. С ранней весны до поздней осени люди могли руководствоваться полученными знаниями. Для каждой местности должны составляться свои цветочные часы, так как время открытия и закрытия цветков, в разных местностях происходит не в один и тот же час. Для центральной полосы России характерен следующий график распускания растений (см.рисунок): 1. Мама велела шестикласснику Игорю быть дома в 17:00, чтобы успеть после прогулки сделать уроки. Однако Игорь забыл часы и не мог спросить у прохожих, который час, так как гулял один на природе. Закрытие какого цветка может показать Игорю, что до назначенного мамой времени осталось не более 1 часа?

8. Исследования учёных показали, что с 1971 по 1990 гг. произошло увеличение содержания биомассы в лесах Европы на 25–30%. С 1982 по 2010 гг. в зоне полупустынь в целом на планете произошло увеличение роста зелёной массы растений на 11% при неизменном количестве осадков. Рассмотрите график «Изменение концентрации углекислого газа в атмосфере Земли за последние 60 лет». Предположите, с чем может быть связано увеличение лесной биомассы на Земле. Выберите верный ответ.

7. Фотосинтез – это процесс синтеза зелёными растениями органических веществ из неорганических под воздействием света при помощи молекул хлорофилла. На его скорость влияют различные параметры среды, в том числе интенсивность света. По потребности в свете растения делятся на светолюбивые (обитают на открытых пространствах), тенелюбивые (обитают в затенённых условиях) и теневыносливые (промежуточный вариант). Содержание хлорофилла (в г/кг сырого веса) в зависимости от условий освещения Растение Содержание хлорофилла на свету при недостатке света (затенении) Лиственница 1,77 0,06 Сосна 2,24 0,47 Ель 3,89 1,28 Какое из перечисленных в таблице растений более тенелюбиво? Ответ поясните.

6. Фотосинтез – это процесс синтеза зелёными растениями органических веществ из неорганических при помощи света. На его скорость влияют различные параметры среды, в том числе температура. Какой из приведённых графиков описывает реальную зависимость скорости фотосинтеза от температуры? Опишите закономерность словами.

5. Евгения решила измерить, как влияет интенсивность освещения на скорость фотосинтеза у растения элодеи. Элодея – водное растение, поэтому Евгения поместила два растения в стаканы с водой и накрыла их стеклянными воронками. На горлышки обеих воронок Евгения надела стеклянные пробирки. Таким образом, у неё получилось две одинаковые модели для эксперимента. В качестве источника света Евгения использовала лампу. В качестве критерия интенсивности фотосинтеза Евгения решила взять количество пузырьков кислорода, выделяемых элодеей. Какая из схем эксперимента позволит Евгении оценить влияние интенсивности освещения на скорость фотосинтеза? Укажите верный ответ.

4. Евгения решила измерить скорость фотосинтеза у растения элодеи. Элодея – водное растение, поэтому Евгения поместила его в стакан с водой и закрыла элодею стеклянной воронкой. Горлышко воронки Евгения накрыла стеклянной пробиркой. В качестве источника света Евгения использовала лампу. Как можно измерить скорость фотосинтеза в таком эксперименте? Выберите все верные ответы.

3. Евгения решила измерить, как влияет интенсивность освещения на скорость фотосинтеза у растения элодеи. Элодея – водное растение, поэтому Евгения поместила два растения в стаканы с водой и накрыла их стеклянными воронками. На горлышки обеих воронок Евгения надела стеклянные пробирки. Таким образом, у неё получилось две одинаковые модели для эксперимента. В качестве источника света Евгения использовала лампу. В качестве критерия интенсивности фотосинтеза Евгения решила взять количество пузырьков кислорода, выделяемых элодеей. Какая из схем эксперимента позволит Евгении оценить влияние интенсивности освещения на скорость фотосинтеза? Укажите верный номер эксперимента. № эксперимента Тип лампы Время освещения, мин Направление освещения Удалённость лампы от стакана, см 1 Лампа накаливания 60 Справа 50 Лампа накаливания 60 Справа 200 2 Лампа накаливания 60 Справа 50 Лампа накаливания 60 Слева 50 3 Лампа накаливания 40 Справа 50 Лампа накаливания 60 Справа 50 4 Лампа накаливания 60 Справа 50 Люминесцентная лампа 60 Справа 50

2. На графике представлена зависимость скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа (вертикальной стрелкой на графике отмечена обычная концентрация углекислого газа в атмосфере): Василий выращивает в теплице томаты. Для получения максимального урожая он решил увеличить концентрацию углекислого газа в теплице. Для этого Василий поставил внутрь ёмкость с водой и навозом, при разложении которого выделяется углекислый газ. Во сколько раз нужно увеличить концентрацию углекислого газа в теплице по сравнению с атмосферной, чтобы интенсивность фотосинтеза стала максимальной?

1. Как можно напрямую измерить скорость фотосинтеза? Выберите все верные ответы.

11. Какие мероприятия позволят увеличить урожай семян кукурузы в начале лета? Для каждого из приведённых мероприятий выберите «позволят» или «не позволят». Мероприятия Позволят Не позволят Укрывание посевов кукурузы светонепроницаемыми тентами после полудня Прореживание посевов для увеличения количества света Включение электрического освещения полей с наступлением сумерек

10. Какие выводы можно сделать о растениях ирис и георгина? Установите соответствие между выводами и растениями. ВЫВОДЫ РАСТЕНИЕ А) Цветёт в центральной полосе России с начала до середины лета Б) Цветёт в центральной полосе России в конце – начале осени В) При выращивании в оранжерее зацветает, если искусственное освещение включено с 10:00 до 21:00 Г) При выращивании в оранжерее зацветает, если искусственное освещение включено с 05:00 до 20:00 1) Ирис 2) Георгина

9. Какое растение способно опыляться насекомыми наиболее продолжительное время в течение суток?

8. Николай сделал сообщение об интересной книге на уроке, где предложил одноклассникам ответить на следующий вопрос. Какие цветы опыляются в центральном регионе России в первой половине лета после захода солнца?

Учёные провели эксперимент, в котором закрыли левый побег короткодневного цветкового растения светонепроницаемой ширмой. 7. Почему на затемнённом побеге в условиях длинного дня сформировались цветы, а на открытом побеге – нет?

Фотопериодизм – реакция организмов на соотношение тёмного и светлого периодов суток (длину дня). Фотопериодизм характерен для многих растений, обитающих в средней полосе РФ. По реакции на длину дня растения классифицируют на длиннодневные (цветут, когда световой день превысил 12–13 часов), короткодневные (цветут, когда день стал меньше 12–13 часов) и нейтральные. Учёные провели эксперимент, в котором затемняли светонепроницаемым пакетом целое растение или его часть, сокращая таким образом световой день до 8 часов. 6. Какой вывод можно сделать из данного эксперимента? Отметьте «можно сделать» или «нельзя сделать» для каждого из выводов. Вывод Можно сделать Нельзя сделать Фотопериодизм обеспечивается за счёт восприятия света листьями В эксперименте использовали короткодневное растение Растение зацветает, если день составляет 16 часов Затемнение генеративной почки препятствует развитию цветка