Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, обращениями, междометиями

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Такая жизнь (1) вероятно (2) Вареньке наскучила, ей (3) конечно (4) хотелось своего угла. (По А.П. Чехову)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Антонимы (1) как известно (2) оказываются необходимыми при подчёркивании контраста. Есть (3) кроме того (4) стилистический приём, называемый антитезой.

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Занимаясь литературным творчеством, В.И. Даль главным делом своей жизни считал (1) исключительно (2) создание «Словаря живого великорусского языка». Первое слово для этой книги (3) по воспоминаниям современников (4) он записал в 18 лет.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Это (1) может быть (2) только так кажется поначалу. Однако (3) предупреждаю (4) тебя (5) милый Родя (6) о следующем. При встрече с Лужиным не суди о нём (7) с первого взгляда. (По Ф.М. Достоевскому)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей. На улицах (3) к счастью (4) не было ни людей, ни машин.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). – Не спится (1) няня: здесь так душно! Открой окно да сядь ко мне. – Что (2) Таня (3) что с тобой? – Мне (4) скучно, Поговорим о старине. (А.С. Пушкин)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Май (1) по словам старожилов (2) в этом холодном краю будет неожиданно тёплым. Я думаю, что судить о климате (3) по словам старожилов (4) нельзя.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Морфемика (1) как известно (2) представляет собой важный раздел науки о языке. Бесспорно (3) морфемика может прийти на помощь в трудных случаях правописания слова. Однако (4) немногие обращаются за помощью к строению слова.

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Свадьба Наташи (1) видимо (2) на время заняла его своей внешней стороной. Он заказывал обеды, ужины и (3) наверное (4) хотел казаться весёлым; но веселье его не передавалось другим, как прежде; наоборот (5) оно возбуждало сострадание в людях, знавших и любивших его. (По Л.Н. Толстому)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Ах (1) поля мои (2) борозды милые (3) Хороши (4) вы (5) в печали своей! Я люблю эти хижины хилые С поджиданьем седых матерей. (С.А. Есенин)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Среди писателей конца ХХ века (1) именно (2) В.М. Шукшин вновь обратился к народной теме. Люди, которые сохранили народные «корни» (3) по мнению писателя (4) тянутся к духовному началу, заложенному в народном сознании.

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. – И тебе не стыдно теперь (1) сестра? – спросил Раскольников. – Стыдно (2) Родя, – сказала Дуня. – Пётр Петрович (3) подите вон! – обратилась она к Лужину, побледнев от гнева. Пётр Петрович (4) кажется (5) совсем не ожидал такого конца. Он слишком надеялся на себя, на власть свою и на беспомощность своих жертв. (По Ф.М. Достоевскому)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Какая тишь! Уже (1) наверно (2) поздно. Давно (3) должно (4) быть (5) спели петухи… А даль чиста. А небо звёздно-звёздно. И вкруг луны $-$ зелёные круги. (П. Шубин)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Наедине с тобою (1) брат (2) Хотел бы я побыть: На свете мало (3) говорят (4) Мне остаётся жить! Поедешь скоро ты домой: Смотри ж... Да что? моей судьбой (5) Сказать по правде (6) очень Никто не озабочен. (М.Ю. Лермонтов)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). До свиданья (1) друг мой (2) до свиданья. Милый мой (3) ты (4) у меня в груди. Предназначенное расставанье (5) Обещает встречу впереди. (С.А. Есенин)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Не белы снега по-над Доном Заметали степь (1) синим звоном. Под крутой горой, что ль под тыном, Расставалась (2) мать (3) с верным сыном. «Ты прощай (4) мой сын (5) прощай (6) чадо, Знать (7) пришла пора, ехать надо!..» (С.А. Есенин)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Какое (1) однако (2) разнообразие форм, цветов, размеров у живых богатств Чёрного моря! У скумбрии (3) например (4) прямое и гладкое, как веретено, тело, и окрашено оно нежнейшими тонами: от светло-голубого до тёмно-синего.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). – Молодой человек (1) в лице вашем я читаю (2) как бы (3) некую скорбь. А потому (4) тотчас же (5) и обратился к вам. (По Ф.М. Достоевскому)

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. $-$ Женя, $-$ говорит Марина, вертясь вокруг высокого юноши, $-$ покажи (1) пожалуйста (2) скорей свои камешки. Такая обида $-$ сейчас машина придёт! $-$ Такая обида! $-$ смеясь, передразнивает студент. $-$ В Москве увидишь. Я к вам (3) может быть (4) скоро в гости приеду… А ну, силы набралась за лето? $-$ И он хватает Марину за руку. $-$ Ай! $-$ кричит Марина. $-$ Женька опять силу показывает (5) Софья Дмитриевна! (По Э. Эмден)

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Фамусов Ведь экая шалунья ты (1) девчонка. Не мог придумать (2) я, что это за беда! То флейта слышится, то будто фортепьяно; Для Софьи слишком было б рано? Лиза Нет (3) сударь (4) я... лишь невзначай... (А.С. Грибоедов)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В 1830-х годах И.С. Тургенев проявил себя (1) именно (2) лириком. И поэма «Стено», и его первые стихотворения (3) конечно (4) продолжают традицию русской романтической поэзии.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Некоторым студентам (1) видимо (2) не пришло в голову обсудить совместные доклады, поэтому их выступления (3) конечно (4) не пользовались успехом.

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Процесс формирования древнерусского литературного языка (1) по мнению академика В.В. Виноградова (2) определялся взаимодействием и объединением нескольких составляющих: во-первых (3) старославянского языка и деловой речи; во-вторых (4) языка фольклора и диалектов.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Стало быть (1) этот немец (2) теперь (3) выезжает. Значит (4) на четвёртом этаже остаётся (5) только (6) одна старухина квартира занятая. (По Ф.М. Достоевскому)

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Назывные предложения (1) как известно (2) часто встречаются в художественных текстах. Например (3) с помощью назывных предложений даётся описание обстановки. Однако (4) следует отличать назывные предложения от обращений-олицетворений.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. А.С. Пушкин, с его (1) совершенно (2) безупречным чувством прекрасного и удивительно ясным мышлением, счёл нужным чётко определить своё отношение ко «вкусу». Чувство соразмерности и сообразности $-$ вот в чём (3) по мнению великого поэта (4) состоит истинный вкус.

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Прощай (1) письмо (2) любви (3) прощай! Она велела... Как долго медлил я, как долго не хотела Рука предать огню все радости мои!.. Но полно, час настал: гори (4) письмо (5) любви. (А.С. Пушкин)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Опамятуйся, просветлей (1) душа! Вернись (2) былое (3) зренье! Земля (4) пошли мне исцеленье, Влей в тёмное моё смятенье Спокойствие твоих полей! (В. Тушнова)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Процесс формирования древнерусского литературного языка (1) по мнению академика В.В. Виноградова (2) определялся взаимодействием и объединением нескольких составляющих: во-первых (3) старославянского языка и деловой речи, во-вторых (4) языка фольклора и диалектов.