Русская проза XX века

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Что даёт основание отнести «Пережитое» к сатирическим произведениям? 2. Как название «Пережитого» и его подзаголовок соотносятся с его содержанием?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. В чём необычность любовной истории, звучащей из уст героя? 2. Что указывает на принадлежность героев к эпохе Серебряного века?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Каким настроением проникнуто описание лесной жизни и как оно отражает внутреннее состояние автора-повествователя? 2. Почему леса, названные «разбойничьими», не пугают, а восхищают автора?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. В чём проявляется авторское отношение к главному герою — богачу из Сан-Франциско? 2. Как в приведённом фрагменте раскрывается жизненная философия людей, принадлежащих к «высшему классу»?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какие черты Маргариты раскрываются в приведённом отрывке? 2. Литературовед В. Я. Лакшин о романе «Мастер и Маргарита» писал: «…то, что изображено в таком романе, как «Мастер и Маргарита», это вопросы художника к себе и к жизни, попытка понять нечто новое для себя, разобраться в целях и смысле бытия…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте? 2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какую роль в судьбе Ивана Бездомного сыграла описанная встреча? 2. Литературовед В. Я. Лакшин о романе «Мастер и Маргарита» писал: «…то, что изображено в таком романе, как «Мастер и Маргарита», это вопросы художника к себе и к жизни, попытка понять нечто новое для себя, разобраться в целях и смысле бытия…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Что даёт основание считать поступок героя «Судьбы человека» подвигом? 2. Размышляя над характером Андрея Соколова, современный литературовед приходит к выводу: «…это характер истинно русский во всех своих проявлениях, не осознающий собственного величия, а просто живущий согласно тому канону поведения, который складывался во времена Дмитрия Донского и Козьмы Минина…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Как и почему меняется эмоциональное состояние главного героя? 2. Известное изречение К. Ушинского гласит: «Сильный характер, как и сильный поток, встречая препятствие, только раздражается и усиливается еще более, но зато, опрокинув препятствие, прокладывает для себя глубокое русло». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Что даёт основание отнести приведённый фрагмент горьковского рассказа к романтической прозе? 2. Е. А. Соловьев писал о романтических рассказах Максима Горького: «Здесь романтическое настроение, чуждое обыденного и презирающее его, вдохновляющееся „безумством храбрых", страстью „в сто лошадиных сил", испепеляющей человека…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какое противоречие лежит в основе раздумий автора-повествователя и удаётся ли ему разрешить его для себя? 2. Почему для раскрытия идейного замысла писателем избрана форма монолога? Опираясь на приведённый фрагмент, докажите свою точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Что даёт основание отнести солоухинский «Камешки на ладони» к философской прозе? 2. А. Шагалов писал: «Вл. Солоухину чужда успокоенность и повторяемость во взгляде на любой предмет своего художнического или критического исследования». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное? 2. Режиссёр Юрий Любимов говорил: «Без сомнения, Солженицын — продолжатель традиций русской классической литературы». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. В чём состоит драматизм приведённого эпизода из рассказа И. А. Бунина? 2. Е. Пономарёв отмечал особую роль диалога героев в рассказе «Тёмные аллеи»: « В «Темных аллеях» в диалоге сталкиваются две равноправные и далеко стоящие друг от друга жизненные позиции, два четко очерченных характера, две манеры речи. Диалог становится самоценным». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какие черты романтического видения мира нашли своё отражение в рассуждениях Макара Чудры о жизни и человеке? 2. Е. А. Соловьев писал о романтических рассказах Максима Горького: «Здесь романтическое настроение, чуждое обыденного и презирающее его, вдохновляющееся „безумством храбрых", страстью „в сто лошадиных сил", испепеляющей человека…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Почему военную дружбу автор-повествователь называет святой? 2. Иван Алексеевич Бунин был в восторге от поэмы «Василий Тёркин». Он писал из Парижа: «…это поистине редкая книга: какая свобода, какая чудесная удаль, какая меткость, точность во всем и какой необыкновенный народный, солдатский язык — ни сучка, ни задоринки, ни единого фальшивого, готового, то есть литературно-пошлого слова.…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. В чём противопоставлены друг другу автор-повествователь и старая Изергиль? 2. Ирина Щербина, размышляя над образом старухи Изергиль», писала: «Её образ символически соединяет не только легендарное и реальное, прошлое и настоящее, но и молодость и старость». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какие черты романтического повествования присутствуют в легенде о Данко? 2. Ирина Щербина, размышляя над рассказом «Старуха Изергиль», писала: «Есть точное наблюдение: не столько красоту души, сколько красоту поступка демонстрируют герои раннего Горького». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Какое противоречие лежит в основе раздумий автора-повествователя и удаётся ли ему разрешить его для себя? 2. Почему для раскрытия идейного замысла писателем избрана форма монолога? Опираясь на приведённый фрагмент, докажите свою точку зрения.

Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов запишите его номер и прямой связный ответ: — отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение, — приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение, — поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение. 4.1. Какие качества личности Сергея Тюленина раскрываются в приведённом эпизоде? 4.2. Как в приведённом фрагменте отображено внутреннее состояние персонажей?

Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов запишите его номер и прямой связный ответ: — отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение, — приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение, — поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение. 4.1. Что изменилось в сознании противников, оказавшихся в положении вне боя? 4.2. Каковы причины веселья, царящего в рядах русских и французов?

Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов запишите его номер и прямой связный ответ: — отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение, — приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение, — поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение. 4.1. Чем объясняется дерзость Пепла в разговоре с Медведевым? 4.2. В чём смысл совета Луки Пеплу: «Иди... в Сибирь!»?

Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов запишите его номер и прямой связный ответ: — отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение, — приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение, — поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение. 4.1. Почему Аня и Варя настойчиво рекомендуют дядюшке молчать? 4.2. Что мешает поверить обещаниям Гаева спасти имение?

Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ предложенного фрагмента произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Как в приведённом фрагменте передана глубина чувств, испытываемых героями друг к другу? 4.2. Какую роль в приведённом фрагменте играет описание усыпляющего рассветного утра?

Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ предложенного фрагмента произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Какую роль в приведённом фрагменте играет описание природы? 4.2. В чём заключается смысл обращения Изергиль к «старым сказкам»?

Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 4.1. Каким образом участники данной сцены выражают своё отношение к полицейскому Медведеву? 4.2. Почему поведение и реплики Медведева можно считать самохарактеристикой персонажа?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Как в рассуждениях Изергиль сочетаются понятия «уметь жить» и «хорошо петь»? 2. Каким образом слова Изергиль о красавцах, которые «могут петь», подготавливают легенду о Данко, которая будет рассказана позже?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Как в приведенном фрагменте воплощается столкновение мечты и действительности? 2. В чем принципиальное отличие позиции Луки от реакции Барона и Бубнова на рассказ Насти?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Почему ночлежники, беседуя, не стремятся услышать друг друга? 2. В чём смысл спора, в который неявно вступают Бубнов, Сатин и Актер?

Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. Каково отношение автора к происходящему и к своим героям? 2. Василий Авченко рассказывает о «Разгроме» Александра Фадеева: «Отбор человеческого материала», «огромнейшая переделка людей», которую производит Гражданская война, — так определял идею «Разгрома» сам автор. Вместе с тем в этой книге можно увидеть глубоко спрятанный (не от себя ли самого?) скепсис...» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.