XVIII - начало XX века

Какие доказательства того, что Димитрий не был «истинным царём», привели собеседники автора — аптекарь и сторож? Приведите по одному доказательству для каждого. Почему, по мнению одного из собеседников автора, московиты плохо сделали, убив Димитрия? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Как автор и его друзья отнеслись к известиям о неудачах России в войне? Как, по свидетельству автора, население отнеслось к манифесту об ополчении? Каким образом предлагал автор в своей записке, о создании которой говорится в отрывке, укрепить государственный кредит среди общества? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какая счастливая случайность, согласно тексту, уберегла при взрыве царскую семью? В каком состоянии и настроении был государь, согласно свидетельству автора, после происшествия? Почему автор считает произошедшее особенно поразительным случаем? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

С какими проблемами, согласно отрывку, столкнулись при осаде Калуги царские воеводы и ратные люди ещё до подхода к осаждённым войскам князя Андрея Телятевского? Почему царь послал войско против городов Арзамас и Алатарь? На кого царь оставил Москву при выступлении на Серпухов? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какую предосторожность использовал «вор и изменник» при движении от Царицына к Астрахани? Какая судьба ждала служилых людей, ушедших из Яицкого городка степью? Что облегчило «вору и изменнику» взятие Астрахани? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Почему автор именно петербургскую печать считает «передовым и главным боевым полком»? Какой журнал, по мнению автора, занимал лидирующие позиции в русской печати того времени? Как изменилась, по мнению автора, роль писателя в России того времени? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

В чём упрекает император своего брата? В чём, по мнению императора, состояла клевета заговорщиков против него? В чём император видит свои обязанности, которые он называет «страшными»? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Укажите причину высылки советского посольства, названную в постановлении. Укажите два любых упоминаемых в тексте принципа «истинного мира». При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

За что, согласно тексту, было выражено недоверие министру иностранных дел? Как автор оценивает политическую зрелость уличной толпы? Какой пример нарушения свободы слова и печати действующим правительством приводит автор? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Что, по мнению автора воспоминаний, тормозило заключение мира, о котором идёт речь в первом абзаце? За что, по свидетельству автора воспоминаний, российский государь подвергался осуждению собственных войск? Что, по свидетельству автора воспоминаний, обещал государю генерал Кутузов перед отъездом в армию?

Какие два условия ставила императрица в своём завещании перед регентом? Почему при жизни императрицы, по мнению автора очерка, будущий регент не хотел учить русский язык?

Какие причины неудач русской армии называет автор в первом абзаце? Укажите одну любую причину. Какое значение, по мнению автора, имел почин создания общины сестёр милосердия? Укажите одно значение. О каких изменениях в настроении общества в связи со вступлением на престол нового императора пишет автор? Укажите одно изменение. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Как автор характеризует положение революционеров в новом царствовании? Как автор характеризует отношение крестьянства к правительству? Чем автор объясняет негативное общественное отношение к реформе, о которой говорится в тексте? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какие два положительные, с точки зрения автора, последствия имела война, о которой говорится в тексте? Почему, по мнению автора, пролитие в начале царствования покойного императора крови подданных не было виной власти? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Чем автор объясняет стремление государственного деятеля, фамилия которого четырежды пропущена в тексте, сочинить указ, о котором говорится в четвёртом абзаце? Как, согласно автору, отреагировали на указ, о котором говорится в четвёртом абзаце текста те, кого он коснулся? Установления какой формы правления, по мнению автора, добивался государственный деятель, фамилия которого четырежды пропущена в тексте? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

В чём, согласно тексту, заключалась воля государя, объявленная Комитету? Чем автор текста объясняет тот факт, что волю государя удалось выполнить? Что автор считает свидетельством того, что дело было предрешено и его внесение на общее собрание Государственного Совета было только формальностью? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какое свидетельство мужества «диктатора» приводит автор? Как автор характеризует отношение высшего общества столицы к сложившейся зимой обстановке? Чем автор объясняет приказ, который он должен был передать офицерам полка? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Каким доводом (кроме патриотизма), по мнению автора, руководствуются крепостные, готовые идти на борьбу с неприятелем? Что, по мнению автора, является свидетельством отсутствия тревоги у населения и мнения, что неприятелю не удастся планируемая высадка? Почему автор не разделяет этой народной убеждённости? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Приведите два любых довода автора о возможности выйти из войны с большим достоинством, нежели произошло. Какую причину указывает автор — почему мир был заключён на тяжёлых для России условиях? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какие две функции нового учреждения, о создании которого говорится в тексте, указывает автор записок? Что автор записок считает источником угроз, ведущих к необходимости создания нового учреждения? Приведите один любой указанный в тексте источник этих угроз. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какое изменение, по мнению автора, произошло в первые в истории государства? Назовите новую историческую общность, о появлении которой заявляет автор? Какое мнение высказывает автор о состоянии национального вопроса в государстве?

Укажите три причины сдачи крепости, который приводит автор.

Укажите приведённые в тексте два действия государя, выдающие его особую симпатию ко всему прусскому. Приведите положение, в котором содержится описание автором воспоминаний реакции россиян на эти действия государя. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Какие затруднения для использования укреплённого лагеря, о котором говорится в тексте, указывает автор воспоминаний? Приведите три любых затруднения. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Как автор характеризует степень участия фаворитов императрицы в её делах? Как автор характеризует политику императрицы по отношению к своим подданным? Какие чувства, по словам автора, императрица испытывала по отношению к своему сыну? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Как автор характеризует ситуацию в Российском государстве в последние годы правления упоминаемой в отрывке императрицы? Укажите одно любое положение. Как, по мнению автора, изменилась жизнь российского народа в первый год царствования Павла I в сравнении с последними годами предшествующего правления? Что, по мнению автора, могло помочь императору, о котором идёт речь в отрывке, «царствовать ко благоденствию миллионов народа»? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Приведите две причины конфликта Англии и России, указываемые автором. Как он определяет причину, по которой торговля с Францией не могла заменить России торговлю с Англией? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Приведите три указываемые автором причины, по которым он считает, что для российской стороны военные действия будут идти не очень благополучно. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Как в тексте объясняется выбор места для проведения первого совещания о разногласиях? Как, согласно отрывку, оценивали противники и сторонники предлагаемых новых средств борьбы влияние этих новых средств на эффект социалистической пропаганды? Приведите отдельно по одному положению с оценкой противников и сторонников новых методов борьбы. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Приведите три указанных в тексте положительных эффекта обсуждаемого проекта, с точки зрения членов общества. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.