Первый период войны (июнь 1941 – осень 1942 г.)

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте. «26–27 октября на ряде участков советская оборона была прорвана. Наши войска стали отходить на юг. Немецкие войска вошли на полуостров и начали развивать наступление в двух направлениях: 4 пехотные и моторизованная дивизия – на ______________; 5 пехотных, моторизованная дивизии и 2 кавалерийские бригады – на Керченский полуостров. Советское командование приняло решение отвести 51-ю армию в направлении на Феодосию, Керчь, а Приморскую – на _______________ для обороны главной базы Черноморского флота».

Укажите фамилию командующего Западным фронтом в период начала наступления советских войск от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

Заполните пропуск в предложении: «Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой "1", сложилась весной тысяча девятьсот ____________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Укажите фамилию командующего Западным фронтом Красной армии на начальном этапе военных действий, обозначенных на схеме стрелками.

Укажите название месяца, когда началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «4».

Прочтите текст об исторической ситуации, отражённой на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в тексте. «В январе Красная армия нанесла успешный удар в районе ________________, который находился практически на линии фронта. В результате наступления был создан плацдарм. Была открыта возможность дальнейшего наступления советских войск на Харьков и Днепропетровск, которые находились рядом. В результате наступления Красная армия прекратила работу железнодорожной линии Днепропетровск $-$ Сталино, по которой шло снабжение 1-й танковой армии вермахта. С началом весенней распутицы наступление советских войск было остановлено».

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4», в период, к которому относятся отражённые на схеме события.

Укажите месяц, в который началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в этом тексте. «22 июня комбриг И.Ф. Дашичев доложил, что противник ведёт сильный артиллерийско-миномётный огонь и пытается форсировать реку _________________, по которой проходила Государственная граница СССР. Части прикрытия заняли свои районы. Авиация врага бомбит ближайшую к границе столицу союзной республики $-$ Кишинёв и расположенный у него аэродром… Из приведённых данных видно, что боевые действия на южном направлении советские войска начали организованно, так как все соединения Одесского военного округа были своевременно приведены в боевую готовность и заняли свои районы обороны на границе. В результате противник, пытавшийся форсировать реку _______________ и захватить плацдармы на его восточном берегу, был встречен огнём пограничников и войск прикрытия границы».

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «4».

Заполните пропуск в предложении: «События, отображённые на схеме, произошли в тысяча девятьсот ________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Какие здания были построены в годы руководства СССР того же политического деятеля, при котором состоялся парад, изображённый на почтовом блоке? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти здания. 1) | [рис.] | | 2) | [рис.] | | | | 3) | [рис.] | | 4) | [рис.] Ответ: | |

Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Укажите фамилию командующего Западным фронтом Красной армии в начальный период обозначенных на схеме событий.

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2» в период, когда происходили события, отображённые на схеме.

Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот _____________________ году». Ответ запишите сочетанием слов.

Рассмотрите изображение и выполните задание. [рис.] Укажите название месяца, когда произошло событие, которому посвящена данная марка.

Прочтите отрывок из воспоминаний учёного. «Невидимые стены! Это стены, которыми Ленинград окружил себя за несколько недель. Это была граница твёрдой решимости $-$ решимости не впустить врага в город. В подмогу этим невидимым стенам вырастали укрепления, которые делали женщины, старики, инвалиды, оставшиеся в Ленинграде. Слабые, они копали, носили, черпали, укладывали и иногда уходили в сторону, чтобы срезать оставшиеся на огородах капустные кочерыжки, а затем сварить их и заставить работать слабевшие руки. И думалось: как можно будет описать всё это, как рассказать об этом, чьи слова раскроют размеры бедствия? А город был необычайно красив в эту сухую и ясную осень. Как-то особенно чётко выделились на ампирных фронтонах и арках атрибуты славы и воинской чести. Простирал руку над работавшими по его укрытию бронзовый всадник $-$ Пётр. Навстречу шедшим через Кировский мост войскам поднимал меч для приветствия быстрый бог войны $-$ Суворов. Меч в его руках $-$ не то римский, не то древнерусский $-$ требовал сражений. И вдруг в жизнь стали входить древнерусские слова: рвы, валы, надолбы. Таких сооружений не было в Первую мировую войну, но этим всем оборонялись древнерусские города. Появилось, как и во времена обороны от интервентов в начале XVII в., народное ополчение. Было что-то, что заставляло бойцов осознавать свои связи с русской историей…» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) | «О немецком артиллерийском налёте, явившемся началом войны, в армейском журнале боевых действий записано: «В 4.00, когда ещё только близился рассвет, во всей нашей приграничной полосе неожиданно, как гром среди ясного неба, загремела канонада. Внезапный артиллерийский огонь фашистов обрушился по пунктам, где ночевали работавшие в пограничной полосе стрелковые и сапёрные батальоны, по подразделениям, сосредоточенным на Брестском полигоне для проведения учения, а также по заставам пограничников. Наиболее интенсивный артиллерийский огонь был сосредоточен по военным городкам в Бресте, и, особенно по Брестской крепости. Последняя была буквально покрыта на всей площади беспрерывным артиллерийским и миномётным огнём». Б) | «Вражеская авиация бомбила аэродромы, расположенные вокруг Минска. Как ни самоотверженно дрались наши лётчики-истребители, немецкие самолёты господствовали в воздухе, и то там, то здесь раздавались взрывы бомб. Так прошёл день, затем второй. На третьи сутки ко мне пришла жена. Она принесла обмундирование, документы и пистолет. Я ожидал увидеть её расстроенной и напуганной. Однако ошибся. Наташа успела найти своё место среди участников обороны: вместе с другими женщинами набивала патронами пулемётные ленты, создавала пункты первой медицинской помощи. Ни я, ни Наташа не могли тогда предположить, что мы долго-долго не увидимся и будем считать друг друга погибшими... Когда она ушла, мною овладело тягостное чувство. Мучило собственное бессилие: где-то товарищи ведут с врагом бой, а я ничем не могу им помочь». Укажите год, когда произошли события, описываемые в обоих отрывках. Укажите женщину-красноармейца, совершившую подвиг у деревни Петрищево и удостоенную звания Герой Советского Союза в том же году, к которому относятся оба отрывка. Почему согласно одному из отрывков его автором овладевало тягостное чувство? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников и выполните задание. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) | «Война, фронт – это выстрелы. Из миномётов, пулемётов, автоматов, артиллерийских орудий... Свой первый боевой выстрел на войне я произвёл 6 ноября на Юго-Западном фронте из самозарядной винтовки СВТ. Накануне у нас поротно прошли торжественные собрания. Нашей Советской стране – 25 лет! Мы дали клятву выполнить приказ Родины "Ни шагу назад!" и двинулись через Дон на правый берег. Ракеты зачастили. Украдкой поглядываю на товарищей: видят они? Да, видят. Но лица у всех невозмутимые, никто не охнул: мол, война, она и есть война, дело привычное. А чего там привычное! Мне самому только-только исполнилось девятнадцать, и другим, я знал, немногим больше, а опыт у всех одинаковый – училищные стрельбы в Ташкентском пехотном по ускоренной программе». Б) | «К началу сентября немецко-фашистские войска на флангах армии уже вышли к Волге, расколов боевые порядки 62-й и 64-й армий на южной окраине города в районе Купоросной, а на северной – в районе посёлков Рынок и Спартаковка. Так немцы отрезали 62-ю армию от войск, которые сражались севернее города, на перешейке между Волгой и Доном. Образовав охватывающую подкову, они прижали войска 62-й армии танками, придавили с воздуха авиацией, за спиной сражающихся пролегли лишь километровые просторы Волги без постоянных переправ. Вряд ли возможна более тяжёлая обстановка, чем та, что сложилась в первой декаде сентября». Укажите год, когда произошли события, о которых идёт речь в обоих отрывках. Укажите кодовое название крупной стратегической наступательной операции Красной армии, которая началась в том же году, что и события, о которых идёт речь в обоих отрывках. Каков согласно одному из отрывков был военный опыт участников боевых действий? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из исторических источников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) | «В 1942 году нас отправили в США. На американском судне 20 суток плыли мы до Сан-Франциско. Взяли груз, пошли через Северный морской путь в Архангельск, из Архангельска в Мурманск, из Мурманска в Нью-Йорк. Из Мурманска везли хромо-никелевую руду; из США $-$ паровозы, продтовары, армейское имущество. Нам, нижним чинам, не разрешалось вникать в то, какие перевозим грузы. Чаще всего они были тщательно упакованы. На судне я был матросом, комендором-зенитчиком. В мою обязанность входили наблюдение за горизонтом, оборона судна от противника… От Филадельфии до Мурманска шли 17 $-$ 20 суток… Наш конвой ходил до 1946 года». Б) | «После тщательного обсуждения вопроса о том, как мы могли бы облегчить тяжесть положения на восточном фронте, мы пришли к следующим заключениям: 1) В соответствии с нашим соглашением мы будем продолжать снабжение СССР военными материалами северным маршрутом. <…> 6) Мы готовы, если советское правительство согласно, послать вам в Мурманск 4 истребительные и 2 бомбардировочные эскадрильи, с тем чтобы вы могли соответственное количество вашей авиации перебросить из Мурманска на другие участки фронта. Наши эскадрильи могут прибыть в конце июля...» Укажите название государственной программы США, относящейся к периоду Второй мировой войны, в частности Великой Отечественной войны, которой посвящены оба отрывка. Укажите год, когда действие этой программы распространилось на СССР. Что согласно одному из отрывков поставлялось из СССР в США? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) | «Слушал радиопередачу. Вчера состоялось торжественное собрание, посвящённое годовщине Октября. Сегодня состоялся парад частей Красной армии. Нет, я не ослышался. Это правда, правда! Парад перед лицом наступающего врага, в условиях, когда фашистские полчища рвутся в столицу. И там… выступил от имени ЦК партии и правительства товарищ Сталин. С трибуны Мавзолея великого Ленина, поздравляя воинов Красной армии, советский народ с 24-й годовщиной Октябрьской социалистической революции, Сталин призвал громить гитлеровских захватчиков, заявив о непоколебимой вере в победу. Значит, [город] стоит и стоит уверенно и стойко. Это всем нам придаёт много бодрости, удесятеряет наши силы». Б) | «Фашистские войска всё ближе и ближе приближались к городу, стараясь взять его в свои клещи. Гитлер стянул сюда свои лучшие и отборные войска и кинул на захват [города] почти треть своих дивизий… По указанию Гитлера, они готовились к 7 Ноября. В день годовщины Великой Октябрьской Социалистической революции он рассчитывал провести парад немецких войск на Красной площади. Но многочисленные планы гитлеровцев провалились… Несмотря на огромную опасность, нависшую над [городом], жители города не унывали. Заняв оборону на ближних подступах к городу, добровольцы усердно принялись за учёбу, работу, несение караульной службы. Рылись окопы, рвы, блиндажи. И вскоре город был окутан густой сетью противотанковых рвов, заграждений из проволоки, окопов, огромным количеством зелёных, деревянных и бетонных блиндажей, ставших непроходимым препятствием для фашистских захватчиков». Укажите название битвы, о событиях которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите месяц и год начала этой битвы. Что, согласно одному из отрывков, собиралось осуществить фашистское командование 7 ноября? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) В начале Великой Отечественной войны поставки по ленд-лизу осуществлялись в порты __________. Б) После ампутации обеих ног смог вернуться в строй и сбить в воздушных боях семь вражеских самолётов лётчик __________. В) Продвижению союзников в Западной Европе способствовала развернувшаяся на советско-германском фронте операция __________. | Пропущенные элементы: 1) | «Багратион» 2) | Мурманск и Архангельск 3) | Севастополь и Одесса 4) | А.П. Маресьев 5) | А.М. Матросов 6) | «Уран» | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) Операции «Рельсовая война» и «Концерт» были осуществлены советскими партизанами в __________ году. Б) Командиром крупного партизанского соединения был __________. В) «Дорога жизни» связывала со страной окружённый фашистами город __________. | Пропущенные элементы: 1) | В.И. Чуйков 2) | Ленинград 3) | Севастополь 4) | 1942 5) | С.А. Ковпак 6) | 1943 | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) В блокадном Ленинграде над Седьмой (Ленинградской) симфонией работал __________. Б) Союзницей Германии в ходе Второй мировой войны была __________. В) Стратегическая наступательная операция Красной армии «Уран» началась в __________ году. | Пропущенные элементы: 1) | Югославия 2) | 1942 3) | Ю.Б. Левитан 4) | Румыния 5) | Д.Д. Шостакович 6) | 1944 | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) В 1942 г. Красная армия провела __________ операцию. Б) Творческий коллектив советских художников-графиков, создавших множество плакатов и карикатур в годы Великой Отечественной войны, назывался __________. В) В ходе Московской битвы погиб генерал __________. | Пропущенные элементы: 1) | М.С. Шумилов 2) | «Кукрыниксы» 3) | Висло-Одерская 4) | И.В. Панфилов 5) | «Мир искусства» 6) | Ржевско-Вяземская | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) Всей полнотой военной, политической и хозяйственной власти в СССР в годы Великой Отечественной войны обладал(-а) __________. Б) В июле 1942 г. началась __________ битва. В) Об отказе Японии от нападения на СССР в конце 1941 г. и начале 1942 г. сообщил советский разведчик __________. | Пропущенные элементы: 1) | Р. Зорге 2) | Государственный Комитет Обороны 3) | М. Джалиль 4) | Курская 5) | Ставка Верховного Главнокомандования 6) | Сталинградская | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите название города, о котором идёт речь, в период, когда происходили описанные события. «Зимой 1941 $-$ 1942 г. [город] оказался без света, воды и топлива, был парализован городской транспорт. Большинство предприятий не работало. В осаждённом городе находилось два с половиной миллиона гражданского населения, в том числе 400 тысяч детей. Вполне естественно, что снабжение такого большого города и армии, защищавшей его в условиях блокады, представляло собой дело чрезвычайной трудности».

Напишите пропущенное слово. Союз государств и народов, боровшихся во Второй мировой войне против блока Германии, Италии и Японии и их сателлитов, называется антигитлеровская _____________________.

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) В __________ г. наступающие советские войска освободили узников Освенцима. Б) Наркомом иностранных дел СССР в период Великой Отечественной войны был __________. В) Массовый героизм советских солдат, проявленный ими в боях летом $-$ осенью 1941 г., стал одной из причин провала плана __________. | Пропущенные элементы: 1) | В.М. Молотов 2) | «Цитадель» 3) | «Барбаросса» 4) | ноябрь 1943 5) | К.Е. Ворошилов 6) | январь 1945 | Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.