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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les façons de passer un bon week-end». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux façons de passer son week-end ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux façons de passer son week-end ; — exprimez votre opinion au sujet du projet: dites quelle façon de passer son week-end présentée sur les photos vous préférez et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les activités bénévoles». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux types d’activités bénévoles ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux types d’activités bénévoles ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle activité bénévole présentée sur les photos vous préférez et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les activités sportives ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux types d’activité sportive ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux types d’activité sportive ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle activité sportive présentée sur les photos vous préférez et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Faire ses courses ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux façons de faire ses courses ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux façons de faire ses courses ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites comment vous préférez faire vos courses et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Le métier idéal ».Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons des professions ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux professions ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel est votre métier idéal et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] Photo 1 [рис.] Photo 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Les climats du monde ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons de la vie dans un climat different ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons de la vie dans un climat different ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : si vous préférez vivre dans un climat froid ou chaud. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet «Aider les autres». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : • expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; • noter les avantages (1-⁠2 ) de ces deux façons : d'être bénévole et d`aider occasionnellement les gens ; • noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons d`aide ; • exprimez votre opinion au sujet du projet — si vous préférez être bénévole ou non. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Voyager sur deux roues ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons d'utilisation des transport ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons d'utilisation des transport ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites que vous préfériez une moto ou un vélo, pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Les méthodes de pêche ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1-⁠2 ) de ces deux façons de la pêche ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons de la pêche ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites si vous pensez qu'utiliser un bateau est mieux ou non. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « À l'intérieur contre à l'extérieur ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons du temps à l'intérieur et à l'extérieur ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons du temps ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites — vous préfériez les activités intérieures ou extérieures et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Les meilleurs amis de l'homme ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1-⁠2 ) de ces deux façons des meilleurs amis ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons des meilleurs amis ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites — si vous préférez avoir un chat ou un chien comme animal à la maison. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Le sport extrême ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons du sport extrême ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons du sport extrême ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel est votre sport préfèré et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Servir et protéger ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons des services ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons des services ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites — ce qui est le plus important pour la société la police ou l'armée. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « L'art de la résolution des problèmes ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons de la résolution des problèmes à l'école et au travail ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons de la résolution des problèmes à l'école et au travail ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites si vous effectuez mieux dans un environnement éducatif ou professionnel. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Travailler toute sa vie ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons des dévoirs et du travail ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons des dévoirs et du travail ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites si vous préférez le travail comme moyen d'apprentissage ou comme moyen de gagner de l'argent et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « La coopération sur le lieu de travail ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1-⁠2 )de ces deux façons de travail ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons de travail ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel est votre métier idéal et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Les activités des groupes ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons des activités ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons des activités ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel sont vos activités préfèrées et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Les loisirs ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons de ce passe-⁠temps ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons de ce passe-⁠temps ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel sont vos loisirs et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Le sommeil et l`apprentissage ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons du sommeil et d`apprentissage ; — noter les inconvénients (1–2) de ces deux façons du sommeil et d`apprentissage ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites comment vous gerez votre sommeil pendant vos études et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « La meilleure saison : l’automne ou l’hiver ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux saisons ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux saisons ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle saison vous préfériez dans votre enfance et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] Foto 1 [рис.] Foto 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les façons d’utiliser Internet ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes; — notez les avantages (1–2) de ces deux façons d’utiliser Internet; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux façons d’utiliser Internet; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle façon d’utiliser Internet présentée sur les photos vous préférez et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] Photo 1 [рис.] Photo 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les professions ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux types de professions ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux types de professions ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quelle profession présentée sur les photos vous préférez et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] Photo 1 [рис.] Photo 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « La communication ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — notez les avantages (1–2) de ces deux types de communication ; — notez les inconvénients (1–2) de ces deux types de communication ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel type de communication présenté sur les photos vous préférez et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] Foto 1 [рис.] Foto 2

Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Se préparer aux examens ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion : — expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes ; — noter les avantages (1–2) de ces deux façons de révision ; — noter les inconvénients (1−2) de ces deux façons de révision ; — exprimez votre opinion au sujet du projet : dites si vous préférez vous préparer aux examens seul(e) ou en groupe et pourquoi. Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu. [рис.] 1 [рис.] 2

Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2−3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question. Transcription de l’activité 3 Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler des langues étrangères. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons. Journaliste : Quelles langues étrangères parlez-⁠vous et quelle est votre langue préfèrée ? Élève : _________________________ Journaliste : Pourriez-⁠vous nous expliquer comment vous avez appris le français ? Élève : _________________________ Journaliste : Pourquoi est-⁠il important d’apprendre une langue étrangère, selon vous ? Élève : _________________________ Journaliste : Quels conseils pourriez-⁠vous donner à quelqu’un qui commence à apprendre une langue étrangère ? Élève : _________________________ Journaliste : Dernière question. Comment une langue étrangère peut vous être utile dans votre carrière professionnelle ? Élève : _________________________ Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.

Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question. Transcription de l’activité 3 Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler de l`anglais. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons. Journaliste : Comment utilisez-⁠vous l'anglais dans votre vie quotidienne ? Élève : _________________________ Journaliste : Vos proches connaissent-⁠ils bien l'anglais ? Élève : _________________________ Journaliste : Les écoles publiques devraient-⁠elles mettre l'accent sur la langue anglaise ? Pourquoi ? Élève : _________________________ Journaliste : Comment l'anglais aide-⁠t-il les gens dans les pays différents ? Élève : _________________________ Journaliste : Selon vous, une autre langue prendra-⁠t-elle le relais de l'anglais comme une langue internationale ? Élève : _________________________ Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.

Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question. Transcription de l’activité 3 Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler de l`art. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons. Journaliste : Quels sont les endroits culturels de votre région ? Élève : _________________________ Journaliste : Quel est ton pеintre préféré et pourquoi ? Élève : _________________________ Journaliste : Comment l'art affecte-⁠t-il notre quotidien ? Élève : _________________________ Journaliste : Les enfants devraient-⁠ils suivre des cours d'art à l'école ? Élève : _________________________ Journaliste : L'art est-⁠il important pour le monde ? Pourquoi ? Élève : _________________________ Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.

Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question. Transcription de l’activité 3 Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler des films. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons. Journaliste : À quelle fréquence regardez-⁠vous des films pendant votre temps libre ? Élève : _________________________ Journaliste : Vous préférez aller au cinéma ou rester chez vous ? Élève : _________________________ Journaliste : Quels genres préfèrez-⁠vous ? Élève : _________________________ Journaliste : Regardez-⁠vous habituellement des films avec des amis ou seul ? Élève : _________________________ Journaliste : Quel film vous a changé d'une manière ou d'une autre et comment l'a-⁠t-il fait ? Élève : _________________________ Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.

Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question. Transcription de l’activité 3 Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler de la musique. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons. Journaliste : Selon vous, qui est le plus grand musicien ? Pourquoi ? Élève : _________________________ Journaliste : Quel est ton genre musical préféré ? Élève : _________________________ Journaliste : Pensez-⁠vous que la musique classique est toujours pertinente dans le monde moderne ? Élève : _________________________ Journaliste : Les enfants devraient-⁠ils suivre des cours de musique à l'école ? Élève : _________________________ Journaliste : Partagez-⁠vous des préférences musicales similaires avec vos amis ? Élève : _________________________ Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.

Vous participez à une interview. Répondez de manière détaillée à 5 questions du journaliste (2–3 phrases par question). Attention, vous avez 40 secondes maximum pour répondre à chaque question. Transcription de l’activité 3 Journaliste : Bonjour, vous écoutez Radio Junior. Nous accueillons notre invité(e) du jour pour lui parler de la science. Répondez s’il vous plaît à cinq questions. Alors, commençons. Journaliste : Quelle science préférez-⁠vous ? Pourquoi ? Élève : _________________________ Journaliste : Comment le progrès scientifique profite-⁠t-il au monde ? Élève : _________________________ Journaliste : Les écoles doivent-⁠elles se concentrer sur les sciences ? Élève : _________________________ Journaliste : Aimeriez-⁠vous travailler en tant que scientifique ? Pourquoi ? Élève : _________________________ Journaliste : Si vous pouviez vous concentrer sur l'invention d'une seule chose, quelle serait-⁠elle ? Élève : _________________________ Journaliste : Merci beaucoup d’avoir répondu à nos questions.