Анализ графиков

Проанализируйте графики «Зависимость рождаемости от плотности в дикой популяции большой синицы и в лабораторной популяции дафний». [рис.] [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) При низкой плотности популяция дафний растёт быстрее, чем при линейной зависимости. 2) При достижении плотности в 18 особей на 1 см3 дафнии перестают размножаться. 3) В популяции диких синиц при плотности 12–16 пар на 10 га смертность преобладает над рождаемостью. 4) Чем меньше среднее число потомков в популяциях дафний и диких синиц, тем выше риск вымирания популяции. 5) В разреженных популяциях дикие синицы могут приносить в среднем до 10 потомков на пару. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте графики «Возможности слуха крыс и мышей». [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Обе группы исследуемых грызунов способны воспринимать звуки с частотой 50 000 Гц. 2) Звуки с громкостью более 100 дБ способны повредить органы слуха грызунов. 3) Частотный диапазон слуха мышей при громкости в 40 дБ шире, чем у крыс. 4) Исследуемые крысы способны воспринимать звук с громкостью 20 дБ и частотой 10 кГц. 5) Область отсутствия слышимости индивидуальна для каждой особи. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте графики «Кривые роста численности двух штаммов возбудителя чумы при различных температурах». [рис.] [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) При температуре 37 °С разница в скорости роста численности штаммов меньше, чем при температуре 28 °С. 2) Чем ниже температура, тем интенсивнее размножается возбудитель чумы. 3) Мутация, обнаруженная у штамма М, снижает вирулентность возбудителя чумы. 4) Штамм К размножается быстрее, чем штамм М при обоих значениях температуры. 5) При температуре выше 37 °С оба штамма перестают размножаться. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Зависимость скорости роста фитопланктона от интенсивности света». [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Вид 1 и вид 2 конкурируют за ресурсы, и вид 1 угнетает рост вида 2. 2) Скорость роста обоих видов увеличивается по мере увеличения интенсивности света. 3) После интенсивности света выше 250 люмен фитопланктон перестаёт размножаться. 4) После интенсивности света выше 250 люмен скорость размножения обоих видов выходят на плато. 5) Вид 2 не способен размножаться с такой же скоростью, как вид 1, ни при каких условиях окружающей среды. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Субъективная оценка болевого синдрома пациентами в процессе терапии» [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) При отсутствии терапии болевой синдром не снижался. 2) В покое пациенты испытывают более слабую боль, чем при движении. 3) К шестому месяцу терапии болевой синдром сильно снижается. 4) Завершение курса раньше, чем через 6 месяцев терапии, приведёт к возвращению болевого синдрома к исходным значениям. 5) Пациенты во время терапии старались двигаться меньше из-за испытываемой боли. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Уровни гормонов в крови у женщин во время и после беременности». [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) В течение первого триместра плацентарная ткань остаётся слабо развитой. 2) Хорионический гонадотропин активирует синтез как эстрогенов, так и прогестерона. 3) Формирование эндокринной системы зародыша завершается к началу второго триместра. 4) Максимальная концентрация прогестерона наблюдается на 35 неделе беременности. 5) Секреция хорионического гонадотропина прекращается в завершающий период беременности. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Содержание витамина С в апельсинах». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Витамин С разрушается от воздействия повышенных температур. 2) Купленные в магазине апельсины не помогают в стимуляции иммунитета. 3) Концентрация витамина С в апельсинах с дерева выше, чем в апельсинах из магазина. 4) Концентрация витамина С снижается со временем. 5) Свежесобранные апельсины полезнее для иммунитета, чем купленные в магазине. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Зависимость активности фермента каталазы от температуры». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) При температуре выше 43 °С активность фермента начинает снижаться. 2) Чем выше температура, тем активнее фермент. 3) Между 30 и 40 °С наблюдается линейный рост объёма выделяющегося кислорода. 4) При температуре выше 43 °С каталаза денатурирует. 5) Исследованный фермент выделен из теплокровного организма. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Зависимость поглощения углекислого газа растением от интенсивности света». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) При минимальной освещённости клеточное дыхание идет активнее, чем фотосинтез. 2) При минимальной освещённости клеточное дыхание идет интенсивнее, чем фотосинтез. 3) При минимальной освещенности углекислый газ выделяется, а не поглощается. 4) При достижении определённой освещённости интенсивность поглощения СО2 перестаёт увеличиваться. 5) Чем выше освещённость, тем больше АТФ образуется при фотосинтезе. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте диаграмму «Рост численности исчезающих видов животных и растений, занесенных в Красную книгу». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Количество видов, занесённых в Красную книгу, выросло с 1984 по 1988 год. 2) Животные менее чувствительны к антропогенному воздействию на окружающую среду. 3) В Красную книгу занесено меньше животных, чем растений. 4) Глобальное изменение климата ведёт к вымиранию в первую очередь древесных растений. 5) Загрязнение воздуха не имеет влияния на животных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Выживаемость соснового коконопряда в зависимости от совокупного влияния относительной влажности и температуры воздуха». [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) При температуре 10 °С и влажности 30% выживаемость соснового коконопряда равна 25%. 2) Сосновый коконопряд способен выживать при любых значениях влажности и температуры. 3) При температурных значениях от 8 °С до 23 °С выживаемость соснового коконопряда меняется в зависимости от влажности воздуха. 4) При влажности воздуха выше 60% выживают почти все коконопряды. 5) Наиболее благоприятная для соснового коконопряда среда — при влажности 60% и температуре 10 °С.

Проанализируйте график «Синхронизация температуры тела человека с уровнем гормонов кортизола и мелатонина в течение дня». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. [рис.] Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) В ночные часы риск переохлаждения организма выше из-за низкой температуры тела человека. 2) В дневное время низкий уровень мелатонина влияет на температуру тела. 3) Самый высокий уровень кортизола наблюдается сразу после пробуждения человека. 4) В предрассветные часы на фоне повышения уровня кортизола происходит снижение уровня мелатонина. 5) Кортизол подавляет выработку мелатонина в вечерние часы.

Проанализируйте график «Зависимость смертности куколок яблоневой плодожорки от влажности и температуры». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. [рис.] Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Яблоневая плодожорка обитает и размножается в субтропическом климате. 2) Наиболее благоприятные условия для развития куколок яблоневой плодожорки отмечаются при температуре 18-25 °С и относительной влажности 60-90%. 3) При понижении температуры и влажности смертность куколок повышается. 4) При значениях относительной влажности выше 95% все куколки погибают. 5) При температуре 25 °C и относительной влажности 30-52% смертность куколок яблоневой плодожорки находится в диапазоне от 20% до 40%.

Проанализируйте график «Численность отдельных видов тихоходок в лишайниках в зонах с различной степенью загрязнения». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Численность тихоходок обратно пропорциональна степени загрязнения окружающей среды. 2) Тихоходки видов А и С доминируют в наземных экосистемах. 3) Тихоходки достигают наибольшей численности в среде обитания со степенью загрязнения 2. 4) Тихоходки способны выжить только в чистой среде обитания. 5) Среди изучаемых видов тихоходок вид В представлен наименьшим числом особей. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Зависимость частоты сердечных сокращений дафнии от концентрации пестицида». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Частота сердцебиения дафний прямо пропорциональна концентрации пестицида. 2) В минимальных концентрациях препарат не оказывает влияния на сердцебиение дафний. 3) Пестициды не действуют на дафний, поскольку они не являются вредителями. 4) При концентрации препарата выше 2,5 мл/л сердцебиение дафний угнетается. 5) При концентрации препарата 3 мл/л дафнии погибают. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Зависимость скорости роста фитопланктона от интенсивности света». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1. Фитопланктон вида 1 способен к более активному фотосинтезу, чем фитопланктон вида 2. 2. Фитопланктон вида 1 размножается быстрее, чем фитопланктон вида 2. 3. При высоких значениях освещённости численность фитопланктона выходит на плато. 4. При низких значениях освещённости фитопланктон погибает. 5. Фитопланктон способен выживать только в тёплой, хорошо освещённой воде. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Сравнение интенсивности фотосинтеза и дыхания у растений одного вида». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1. Фотосинтез достигает оптимума при более низких температурах, чем дыхание. 2. Чем выше температура, тем активнее идут процессы в клетках. 3. Растения исследованного вида приспособлены к периодическим заморозкам. 4. При температуре в 20 °C активность фотосинтеза выше, чем клеточного дыхания. 5. Ферменты дыхания денатурируют при более высоких температурах, чем ферменты фотосинтеза. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Урожайность озимой ржи в зависимости от доз минеральных удобрений». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1. При концентрации удобрений выше 90 кг/⁠га рост ржи угнетается. 2. При выращивании ржи каждый год необходимо вносить всё больше удобрений. 3. Внесение удобрений в концентрации 90 кг/⁠га позволяет высаживать растения более плотно. 4. Без внесения удобрений урожайность составляет 1,3 т/⁠га. 5. При концентрации удобрений выше 90 кг/⁠га сорные растения угнетают рост ржи. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Скорость деградации витамина С в апельсинах, купленных в магазине и непосредственно сорванных с дерева». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Свежие апельсины для эксперимента росли при большей освещённости. 2. В магазинах продают апельсины, которые хранятся уже порядка двух месяцев. 3. Скорость деградации витамина С в свежих апельсинах немного выше, чем в магазинных. 4. В апельсинах из магазина содержится примерно в 2 раза меньше витамина С, чем в свежесобранных. 5. Витамин С разлагается от нагревания и попадания прямого солнечного света. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Рост бактерий в зависимости от концентрации пребиотиков». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1. Питательная среда без пребиотика содержит недостаточно питательных веществ для роста бактерий. 2. В отсутствие антибиотика чем выше концентрация пребиотика, тем лучше растут бактерии. 3. Антибиотик химически нейтрализует пребиотик. 4. Пребиотик содержит питательные вещества, улучшающие рост бактерий. 5. Наличие антибиотика сводит на нет эффект от наличия пребиотика. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Рост суспензионной культуры клеток Диоскореи дельтовидной разных штаммов после пересадки в новую питательную среду». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Штамм Б быстрее увеличивает биомассу в начале культивирования. 2. Максимальная плотность биомассы в культуре штамма А ниже. 3. Размер клеток зависит от времени культивирования. 4. Клетки штамма А крупнее. 5. Начальная плотность биомассы для обоих штаммов одинакова.

Проанализируйте график «Зависимость от температуры активности фермента ДНК-⁠полимеразы у двух штаммов микроорганизмов». [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Активность фермента из штамма Б выше, чем активность фермента из штамма А. 2. Максимальная абсолютная активность ферментов из обоих штаммов одинакова. 3. Максимальная активность фермента из штамма Б наблюдается при 60° С. 4. Активность ферментов зависит от температуры. 5. Активность ферментов зависит от их первичной структуры.

Проанализируйте график скорости размножения молочнокислых бактерий. [рис.] Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Скорость размножения бактерий: 1) всегда прямо пропорциональна изменению температуры среды; 2) зависит от ресурсов среды, в которой находятся бактерии; 3) зависит от генетической программы организма; 4) повышается при температуре 20–35 °C; 5) изменяется в зависимости от температуры.

Проанализируйте график«Спектр поглощения света β-⁠каротином». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. [рис.] Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Максимум поглощения каротина приходится на диапазон 450–500 нм. 2. Каротин поглощает свет в основном в синей области спектра. 3. Длины волн в диапазоне 600–650 нм не поглощаются каротином. 4. Ультрафиолет поглощается каротином, в отличие от инфракрасного излучения. 5. Зелёный свет не поглощается при фотосинтезе.

Проанализируйте график «Гликемическая кривая в норме (1) и при сахарном диабете (2)». В двух группах испытуемых оценивалась концентрация глюкозы в крови через определённое время после приёма пищи. [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. При диабете концентрация сахара в крови не может снижаться за счёт выделения инсулина. 2. На второй час после приёма пищи в норме начинается снижение концентрации глюкозы в крови. 3. При диабете концентрация глюкозы снижается медленнее, чем в норме. 4. В норме инсулина выделяется больше, чем при диабете. 5. При диабете концентрация глюкозы в крови не может снизиться до нормальных значений.

Проанализируйте график «Прогноз смертности от СПИДа при применении превентивных лекарств, модифицирующих течение заболевания». Чёрная сплошная линия — прогнозируемая смертность в отсутствии лекарств. Мелкоштриховая линия — прогнозируемая смертность при приёме лекарств всеми людьми из групп риска. Штриховая линия — прогнозируемая смертность при приёме лекарств всеми людьми в возрасте 15 лет. Прогноз смертности от СПИДа при применении превентивных лекарств, модифицирующих течение заболевания [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Выдача лекарств группам риска более эффективна, чем выдача лекарств 15-⁠летним. 2. Выдача лекарств 15-⁠летним не влияет на смертность от СПИДа. 3. Используемая математическая модель достаточно точна. 4. Прогноз по смертности в отсутствие лекарств основан на реальных данных. 5. При любой форме использования лекарств смертность должна начать снижаться.

Проанализируйте график «Анализ точности модели для прогнозирования смертности от СПИДа». Сплошная линия — смертность от СПИДа в Бразилии. Штриховая линия — прогнозируемая смертность, полученная с помощью исследуемой модели. Анализ точности модели для прогнозирования смертности от СПИДа [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Первый случай ВИЧ-⁠инфекции в Бразилии был зарегистрирован в 1986 году. 2. В 1996 году в Бразилии было больше заражений ВИЧ, чем в другие годы. 3. В 21 веке смертность от СПИДа вышла на плато. 4. Модель достаточно точна для прогнозирования смертности от СПИДа. 5. Меры, принимаемые государственными органами Бразилии, эффективно снижают смертность от СПИДа.

В исследовании изучалась эффективность ингибиторов фермента EGFR-⁠киназы, ассоциированного с многими формами рака. Новый ингибитор сравнивали с препаратом, используемым в медицине (контроль). Проанализируйте график, на котором отображена эффективность ингибирования. [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Активность EGFR-⁠киназы тем выше, чем больше развилась раковая опухоль. 2. Новый препарат является ингибитором лишь в небольших концентрациях. 3. Ингибирование EGFR-⁠киназы способно остановить рост опухоли на ранних стадиях рака. 4. Новый ингибитор менее эффективен, чем препарат, используемый в медицине. 5. Максимального ингибирования с помощью нового препарата в исследовании достигнуть не удалось.

Проанализируйте график «Частота сердечных сокращений (ЧСС) у спортсмена при физических нагрузках». Частота сердечных сокращений (ЧСС) у спортсмена при физических нагрузках [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. ЧСС выше 170 опасно для здоровья. 2. Без охлаждения ЧСС растёт на протяжении всего периода измерений. 3. Для борьбы с перегревом организму требуется увеличивать ЧСС. 4. При охлаждении ЧСС ниже, чем в обычных обстоятельствах. 5. После часа тренировки ЧСС у спортсмена начинает снижаться.

Проанализируйте график «Динамика образования антител при первичном (А) и вторичном (Б) введении антигена». [рис.] Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. После каждой инъекции у пациента повышается температура. 2. Ко второму введению антигена количество антител в крови снижается практически до нуля. 3. Наибольший уровень антител достигается через месяц после повторного введения антигена. 4. Лихорадка наступает дважды с интервалом 7 месяцев. 5. Антитела начинают вырабатываться только после повторного введения антигена.