Многоклеточные растения. Взаимосвязь частей многоклеточного организма. Ткани, органы и системы органов многоклеточного организма. Организм как единое целое. Ткани растений. Типы растительных тканей: образовательная, покровная, проводящая, основная, механическая. Особенности строения, функций и расположения тканей в органах растений

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ ЦВЕТКА А) | участвует в двойном оплодотворении Б) | является женским гаметофитом В) | улавливает пыльцу Г) | станет околоплодником Д) | образуется из мегаспоры Е) | обеспечивает защиту семязачатка | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на рисунке обозначен чашелистик?

Установите соответствие между характеристиками и элементами растительных тканей, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ЭЛЕМЕНТЫ РАСТИТЕТЕЛЬНЫХ ТКАНЕЙ А) | является проводящим элементом древесины Б) | покрывает зону молодого корня В) | осуществляет транспорт веществ от листьев Г) | входит в состав луба Д) | откладывается камбием в направлении сердцевины стебля Е) | всасывает воду из почвы за счёт большой площади поверхности | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

На рисунке под каким номером обозначена ткань с устьицами?

Установите соответствие между характеристиками и структурными элементами стебля, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СТЕБЛЯ А) | является проводящим элементом луба Б) | является образовательной тканью В) | проводит растворы минеральных солей Г) | проводит вещества за счёт корневого давления и транспирации Д) | даёт начало флоэме и ксилеме Е) | содержит ситовидные пластинки | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на рисунке обозначена пробка?

Найдите три ошибки в приведённом тексте «Покрытосеменные растения». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)Растения отдела Покрытосеменные, в отличие от растений всех других отделов, характеризуются наличием цветков, плодов и семян. (2)Покрытосеменные растения подразделяются на два класса: Однодольные и Двудольные. (3)Принадлежность к классу определяется по количеству семядолей в зародыше семени и строению других органов. (4)У двудольных цветок, как правило, трёхчленного типа. (5)Представители двудольных растений: шиповник коричный, горох посевной, ландыш майский. (6)У большинства однодольных растений дуговое или параллельное жилкование листьев. (7)У однодольных формируется мочковатая корневая система.

В эпидерме листьев мятлика лугового (Poa pratensis) и некоторых других злаков имеются особые живые пузыревидные клетки, которые располагаются в районе центральной жилки. Пузыревидные клетки принимают участие в сворачивании листьев. В каких условиях происходит сворачивание листьев у мятлика? Каким образом в этом процессе участвуют пузыревидные клетки? Укажите два значения сворачивания листьев у мятлика лугового (считайте, что большинство устьиц находится на верхней стороне листа). Ответ поясните. Расправленный лист | Свёрнутый лист [рис.]

Найдите три ошибки в приведённом тексте «Папоротниковидные». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)Наибольшее количество видов папоротниковидных растений встречается во влажных тропических областях, так как их размножение обусловлено наличием воды. (2)В жизненном цикле папоротниковидных происходит смена бесполого и полового поколений. (3)Взрослое растение папоротника $-$ это спорофит, то есть половое поколение. (4)Гаметофитом у этих растений является зелёная пластинка (заросток), которая развивается из зиготы. (5)На гаметофите образуются гаметы, для передвижения сперматозоидов к яйцеклетке необходима вода. (6)Набор хромосом в клетках гаметофита диплоидный. (7)В цикле развития папоротниковидных преобладает спорофит.

В строении листовой пластинки различают покровы, мякоть и жилки. Объясните функциональные связи между покровами и мякотью листа, мякотью листа и жилками.

У некоторых бромелиевых, например у тилландсии (Tillandsia utriculata), на листьях развиваются специальные трихомы. Известно, что тилландсия является эпифитом с редуцированной корневой системой, поселяющимся на деревьях в тропических лесах. В пластинках трихомы кутикула развита слабее, чем на эпидермисе. Предположите, какие функции выполняют трихомы у тилландсии. Назовите две функции. Почему трихомы данного типа отсутствуют у бромелиевых, которые растут на земле? Почему в условиях засушливого климата такие адаптации не помогли бы растению? [рис.]

Назовите структуры анатомического строения корня, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2. Укажите функцию каждой из них. В какой зоне корня сделан данный поперечный срез? [рис.]

Установите соответствие между процессами в жизненных циклах и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРОЦЕССЫ В ЖИЗНЕННЫХ ЦИКЛАХ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | образование фотосинтезирующего заростка Б) | образование двух спермиев из генеративного ядра В) | формирование эндосперма Г) | образование пыльцевой трубки Д) | развитие спор в сорусах | | 1) | Папоротниковидные 2) | Покрытосеменные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и структурами проводящих тканей растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | СТРУКТУРЫ ПРОВОДЯЩИХ ТКАНЕЙ А) | наличие клеток-спутниц Б) | образуют древесину В) | расположение клеток в лубе Г) | передвижение воды с минеральными веществами Д) | обеспечение нисходящего тока веществ Е) | мёртвые толстостенные клетки | | 1) | сосуды 2) | ситовидные трубки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между особенностями развития растений и отделами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ | | ОТДЕЛЫ А) | размножение спорами Б) | образование на заростке мужских и женских половых клеток В) | опыление ветром и насекомыми Г) | двойное оплодотворение Д) | образование семян внутри плода Е) | образование спор на нижней поверхности листьев | | 1) | Папоротниковидные 2) | Цветковые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками организмов и отделами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ | | ОТДЕЛЫ А) | наличие заростка в жизненном цикле Б) | отсутствие корней В) | преобладание гаметофита в жизненном цикле Г) | развитие спор в коробочке Д) | расположение спорангиев на нижней стороне листа Е) | развитие протонемы из споры | | 1) | Папоротниковидные 2) | Моховидные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками и группами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ | | ГРУППЫ РАСТЕНИЙ А) | Из зиготы вырастает спорофит. Б) | Отсутствуют ткани и органы. В) | На гаметофите развивается коробочка на ножке. Г) | Органы размножения развиваются на верхушках побегов. Д) | Имеются одноклеточные и многоклеточные формы. Е) | У большинства видов тело представлено слоевищем. | | 1) | Зелёные водоросли 2) | Листостебельные мхи Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками и классами растений покрытосеменных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ | | КЛАССЫ РАСТЕНИЙ А) | корневая система стержневого типа Б) | листья с параллельным жилкованием В) | количество частей цветка кратно 3 Г) | рост стебля в толщину за счёт камбия Д) | характерен вставочный рост Е) | у большинства видов двойной околоцветник | | 1) | Однодольные 2) | Двудольные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | Взрослая форма представлена спорофитом. Б) | В цикле развития преобладает гаметофит. В) | Корни отсутствуют. Г) | Растения имеют цветок и плод. Д) | Опыление происходит при помощи ветра и насекомых. Е) | Споры развиваются в коробочке. | | 1) | Моховидные 2) | Покрытосеменные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между особенностями и видами тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОСОБЕННОСТИ | | ВИДЫ ТКАНЕЙ А) | обеспечивает рост вегетативных органов Б) | защищает зимующие клубни и корневища В) | образует камбиальный слой в стебле Г) | обеспечивает всасывание воды Д) | образует восковой слой на поверхности клетки Е) | состоит из мелких постоянно делящихся клеток | | 1) | образовательная 2) | покровная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | наличие двух видов побегов: весеннего и летнего Б) | расположение листьев мутовками на прямостоячем стебле В) | развитие спорангиев на нижней стороне листьев Г) | распространение на почвах с повышенной кислотностью Д) | развитие спор в спороносных колосках Е) | наличие перистых листьев $-$ вай | | 1) | Хвощевидные 2) | Папоротниковидные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между структурами и группами тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | СТРУКТУРЫ | | ГРУППЫ ТКАНЕЙ А) | ситовидная трубка Б) | корневой волосок В) | механическое волокно Г) | пробка Д) | устьице Е) | железистый волосок | | 1) | проводящие 2) | покровные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком растений и их отделом. | ПРИЗНАК | | ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ А) | отсутствие корней Б) | развитая проводящая система В) | наличие водоносных клеток Г) | образование спорангиев на нижней стороне листа Д) | преобладание бесполого поколения над половым | | 1) | Моховидные 2) | Папоротниковидные

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | наличие заростка в цикле развития Б) | размножение спорами В) | наличие семязачатков Г) | наличие сперматозоидов Д) | развитие главного корня Е) | наличие древовидных и травянистых форм | | 1) | Папоротниковидные 2) | Голосеменные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и видами растительных тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ВИДЫ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТКАНЕЙ А) | выполняет защитную функцию Б) | образована плотно прилегающими живыми или мёртвыми клетками В) | обеспечивает рост и развитие растения Г) | является исходной для всех остальных тканей Д) | осуществляет связь растения с окружающей средой Е) | располагается в конусе нарастания | | 1) | покровная 2) | образовательная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | представлены всеми жизненными формами Б) | опыляются только ветром В) | имеют разнообразные соцветия Г) | наличие семян в шишках Д) | наличие триплоидного эндосперма в семени Е) | не имеют плодов | | 1) | Голосеменные 2) | Покрытосеменные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками растений и классами покрытосеменных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТЕНИЙ | | КЛАССЫ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ А) | корневая система мочковатая Б) | корневая система стержневая В) | цветок пятичленного типа Г) | листья простые и сложные Д) | жилкование листьев дуговое, параллельное Е) | отсутствие камбия в стебле | | 1) | Однодольные 2) | Двудольные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

[рис.] Установите соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ЧАСТИ СТЕБЛЯ А) | транспорт растворённых в воде минеральных веществ Б) | наличие ситовидных трубок В) | расположение в коре Г) | ток веществ только восходящий Д) | наличие лубяных волокон Е) | проводящие элементы мёртвые | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Экспериментатор проращивал семена проса в чашке Петри с добавлением дистиллированной воды. Как изменится длина корней и стеблей проростков проса, если дистиллированную воду заменить на раствор, содержащий калийную селитру? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Длина корней после добавления калийной селитры | Длина стеблей после добавления калийной селитры |

Установите соответствие между характеристиками жизненных циклов и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИЗНЕННЫХ ЦИКЛОВ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | формирование эндосперма Б) | преобладание гаметофита над спорофитом В) | образование предростка (протонемы) Г) | участие воды при оплодотворении Д) | созревание пыльцы на спорофите | | 1) | Голосеменные 2) | Моховидные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.