Биологическое разнообразие организмов. Современная система органического мира. Принципы классификации организмов. Основные систематические группы организмов. Особенности строения и жизнедеятельности одноклеточных организмов. Бактерии, археи, одноклеточные грибы, одноклеточные водоросли, другие протисты. Колониальные организмы. Движение одноклеточных организмов: амёбоидное, жгутиковое, ресничное. Защита у одноклеточных организмов. Раздражимость у одноклеточных организмов. Таксисы

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ОРГАНИЗМЫ А) | средообразующий вид на верховых болотах Б) | наличие спороносных колосков В) | образование тела переплетением гиф Г) | образование плодовых тел Д) | преобладание гаметофита в жизненном цикле Е) | наличие весенних и летних специализированных побегов | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

На рисунке под каким номером изображён псилофит?

Каким номером на схеме обозначен взрослый диплоидный организм?

Установите соответствие между характеристиками и грибами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ГРИБЫ А) | является паразитом Б) | имеет одноклеточный многоядерный мицелий В) | формирует плесень на продуктах питания Г) | снижает урожайность хлебных злаков Д) | формирует микоризу Е) | имеет трубчатый спороносный слой | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

На рисунке под каким номером изображён пеницилл?

Определите по рисунку отдел и класс, к которым относят изображённое растение. Какие признаки доказывают его принадлежность к этим отделу и классу? Назовите соцветие у данного растения, укажите название и характеристики плода. [рис.] [рис.]

Как в организме инфузории-туфельки поддерживается водно-солевой гомеостаз в пресных водоёмах? Как называется реакция инфузории-туфельки, выражающаяся в движении от кристалла соли?

На рисунке изображена блоха человеческая (Pulex irritans). К какому классу относят это животное? По каким признакам на рисунке можно определить принадлежность блохи к этому классу? Укажите три признака. Какой цифрой обозначена грудь животного? Ответ поясните. Блохи $-$ вторично бескрылые насекомые. Укажите причину такой особенности строения. [рис.]

В одну каплю воды поместили инфузорий, а другую оставили чистой; капли соединили узкой перемычкой. В каплю с инфузориями поместили кристалл соли. Как изменится поведение инфузорий? Какое свойство живого при этом проявляется? Какой тип регуляции обеспечивает такое поведение инфузории? Ответ поясните.

Определите по рисунку, к каким отделу и классу относят изображённое растение. Приведите признаки этих отдела и класса, определяемые по рисунку. [рис.] | [рис.] [рис.]

Исследователь поместил на два предметных стекла по капле воды с культурой амёб. На первое стекло он добавил каплю водного раствора с 10%-ной концентрацией NaCl, а на второе $-$ каплю воды с хламидомонадами. Две капли на каждом стекле он соединил водным мостиком. Какое поведение амёб наблюдал исследователь в первом и во втором случаях? Как называют способность амёб реагировать на внешние воздействия и каково её значение для организма?

При выращивании овощных культур в средней полосе России одни растения (свёкла, морковь и др.) высевают семенами ранней весной, а другие растения (томаты, баклажаны и др.) высаживают рассадой при наступлении устойчивого тепла. Объясните почему.

Известно, что у прибрежных водорослей, обитающих в арктических морях, концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме клеток существенно выше, чем у родственных им групп из экваториальных и субэкваториальных вод. Как можно объяснить такое различие? Температура плавления ненасыщенных жирных кислот ниже, чем у насыщенных. Предположите, в какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов у водорослей северных морей будет максимальной. Поясните свой ответ. Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды?

Найдите три ошибки в приведённом тексте «Бактерии». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)В клетках прокариот отсутствует оформленное ядро. (2)Бактерии как представители доядерных организмов имеют нуклеоид. (3)Для бактерий, как и для всего живого, характерны обмен веществ и превращение энергии. (4)Для всех бактерий характерен анаэробный тип обмена веществ. (5)По типу питания их делят на автотрофов и гетеротрофов. (6)Все автотрофные бактерии синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию света. (7)Фотосинтез у автотрофных бактерий протекает в хлоропластах, как и у растений.

Определите, к какому отделу и какому классу относят изображённое на рисунке растение. Укажите признаки соответствующих отдела и класса. [рис.] | [рис.]

Определите отделы, к которым относят растения, изображённые на рисунках. Укажите признаки, по которым Вы отнесли их к этим отделам. Чем представлены спорофиты у этих растений? [рис.] | [рис.] Рис. 1 | Рис. 2

Найдите три ошибки в приведённом тексте «Прокариоты и эукариоты». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)Клеточные организмы делят на прокариот и эукариот. (2)Прокариоты $-$ доядерные организмы. (3)К прокариотам относят бактерии, водоросли, грибы. (4)Прокариоты $-$ одноклеточные организмы, а эукариоты $-$ многоклеточные организмы. (5)Прокариоты и эукариоты могут быть как автотрофами, так и гетеротрофами. (6)Все автотрофные организмы используют солнечную энергию для синтеза органических веществ из неорганических. (7)Сине-зелёные $-$ это водные или реже почвенные прокариотные автотрофные организмы.

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. (1)Бактерии $-$ прокариоты, наследственная информация которых заключается в одной линейной молекуле ДНК. (2)Все бактерии по типу питания являются гетеротрофами. (3)Азотфиксирующие бактерии обеспечивают гниение органических остатков в почве. (4)К группе азотфиксаторов относят клубеньковых бактерий, поселяющихся на корнях бобовых растений. (5)Нитрифицирующие бактерии участвуют в круговороте азота. (6)Среди паразитических бактерий хорошо известны холерный вибрион, туберкулёзная палочка, являющиеся возбудителями опасных заболеваний человека. (7)Сапротрофные бактерии питаются органическими остатками.

Каково значение бактерий в природе? Приведите не менее четырёх значений.

Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ОРГАНИЗМЫ А) | осуществляет фагоцитоз Б) | по типу питания преимущественно фототроф В) | размножается и бесполым, и половым способами Г) | содержит сократительную вакуоль Д) | образует зооспоры при размножении | | 1) | хламидомонада 2) | амёба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ | | ЦАРСТВА А) | жёсткая клеточная стенка Б) | активное передвижение в пространстве В) | всасывание питательных веществ поверхностью тела всеми представителями царства Г) | неограниченный рост у всех представителей Д) | внешнее и внутреннее оплодотворение Е) | наличие тканей и органов | | 1) | Грибы 2) | Животные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ОРГАНИЗМЫ А) | образование множества гамет путём митоза Б) | отсутствие оплодотворения В) | образование зооспор Г) | преобладание в жизненном цикле гаплоидного поколения Д) | обновление наследственного материала путём конъюгации | | 1) | хламидомонада 2) | инфузория-туфелька Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ | | ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) | развитие вегетативных и генеративных органов Б) | наличие слоевища В) | преобладание спорофита Г) | тело одноклеточное или многоклеточное Д) | двойное оплодотворение Е) | размножение зооспорами | | 1) | Зелёные водоросли 2) | Покрытосеменные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и типами их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОРГАНИЗМЫ | | ТИПЫ ПИТАНИЯ А) | лямблия Б) | гриб спорынья В) | хламидомонада Г) | цианобактерия Д) | сфагнум | | 1) | фототрофный 2) | гетеротрофный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между особенностями жизнедеятельности организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ | | ЦАРСТВА А) | гетеротрофное питание у большинства представителей Б) | созревание гамет путём мейоза В) | первичный синтез органических веществ из неорганических Г) | транспорт веществ по проводящей ткани Д) | нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности Е) | размножение спорами и вегетативными органами | | 1) | Растения 2) | Животные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и типами их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОРГАНИЗМЫ | | ТИПЫ ПИТАНИЯ А) | серобактерии Б) | шампиньоны В) | дрожжи Г) | цианобактерии Д) | бактерии гниения Е) | кишечные палочки | | 1) | гетеротрофный 2) | автотрофный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ | | ЦАРСТВА А) | образование микоризы с корнями высших растений Б) | образование клеточной стенки из хитина В) | тело в виде мицелия Г) | размножение спорами Д) | способность к хемосинтезу Е) | расположение кольцевой ДНК в нуклеоиде | | 1) | Грибы 2) | Бактерии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и видами автотрофного питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОРГАНИЗМЫ | | ВИДЫ АВТОТРОФНОГО ПИТАНИЯ А) | цианобактерия Б) | хлорелла В) | серобактерия Г) | сфагнум Д) | железобактерия Е) | спирогира | | 1) | хемотроф 2) | фототроф Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

[рис.] Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ОРГАНИЗМЫ А) | размножение почкованием Б) | одноклеточные организмы В) | сегментированный мицелий Г) | размножение гифами грибницы Д) | использование в хлебопечении Е) | синтез пенициллина | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и типами питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ОРГАНИЗМЫ | | ТИПЫ ПИТАНИЯ А) | мукор Б) | улотрикс В) | подберёзовик Г) | головня Д) | цианобактерия Е) | кедр | | 1) | гетеротрофный 2) | автотрофный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.