Одноклеточные, колониальные, многоклеточные организмы и многотканевые организмы. Формы размножения организмов: бесполое (включая вегетативное) и половое. Виды бесполого размножения: почкование, споруляция, фрагментация, клонирование. Половое размножение. Половые клетки, или гаметы. Мейоз. Стадии мейоза. Поведение хромосом в мейозе. Кроссинговер. Биологический смысл мейоза и полового процесса. Мейоз и его место в жизненном цикле организмов. Предзародышевое развитие. Гаметогенез у животных. Половые железы. Образование и развитие половых клеток. Сперматогенез и оогенез. Строение половых клеток. Оплодотворение и эмбриональное развитие животных. Способы оплодотворения: наружное, внутреннее. Партеногенез. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). Стадии эмбриогенеза животных (на примере лягушки). Дробление. Типы дробления. Особенности дробления у млекопитающих. Зародышевые листки (гаструляция). Закладка органов и тканей из зародышевых листков. Взаимное влияние частей развивающегося зародыша (эмбриональная индукция). Закладка плана строения животного как результат иерархических взаимодействий генов. Влияние на эмбриональное развитие различных факторов окружающей среды. Рост и развитие животных. Постэмбриональный период. Прямое и непрямое развитие. Развитие с метаморфозом у беспозвоночных и позвоночных животных. Биологическое значение прямого и непрямого развития, их распространение в природе. Типы роста животных. Факторы регуляции роста животных и человека. Стадии постэмбрионального развития у животных и человека. Периоды онтогенеза человека. Размножение и развитие растений. Гаметофит и спорофит. Мейоз в жизненном цикле растений. Образование спор в процессе мейоза. Гаметогенез у растений. Оплодотворение и развитие растительных организмов. Двойное оплодотворение у цветковых растений. Образование и развитие семени. Механизмы регуляции онтогенеза у растений и животных

Установите соответствие между характеристиками и видами вегетативного размножения, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ВИДЫ ВЕГЕТАТИВНОГО РАЗМНОЖЕНИЯ А) | Участвуют органы двух растений. Б) | Используются специализированные подземные побеги. В) | Формируются побеги, запасающие питательные вещества. Г) | Используются надземные специализированные побеги. Д) | Могут участвовать растения разных видов. Е) | Растение размножается усами, образующими придаточные корни. | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

На рисунке под каким номером отображено размножение луковицами?

Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными цифрами на рисунке выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | СТРУКТУРЫ ЭМБРИОНА А) | содержит нервную трубку Б) | имеется в эмбрионе только у пресмыкающихся, птиц и млекопитающих В) | участвует в формировании плаценты Г) | тяж, соединяющий зародыш с плацентой Д) | содержит кровеносные сосуды, соединяющие зародыш с плацентой Е) | обеспечивает наличие водной среды для развития зародыша | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 4) | 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Укажите номер на рисунке, которым обозначена часть эмбриона животного, участвующая в формировании органов будущего организма.

Установите соответствие между характеристиками и типами деления клеток, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ТИПЫ ДЕЛЕНИЯ КЛЕТОК А) | Образуются споры. Б) | Получаются клоны материнской клетки. В) | Образуются генетически различные клетки. Г) | При делении происходит обмен участками хромосом. Д) | Хромосомный набор при делении не меняется. Е) | Деление протекает в два этапа. | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и элементами бивалента, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ЭЛЕМЕНТЫ БИВАЛЕНТА А) | содержит две молекулы ДНК Б) | в конце второго деления мейоза станет самостоятельной хромосомой В) | состоит из двух гомологичных хромосом Г) | располагается на экваторе клетки во время метафазы первого деления мейоза Д) | образуется в результате конъюгации Е) | будет двигаться к полюсу в анафазе I деления мейоза | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на схемах выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | СТРУКТУРЫ А) | участвует в образовании эндосперма Б) | является половой клеткой В) | развивается в пыльцевую трубку Г) | образуется из микроспоры Д) | образует зиготу, сливаясь с одним из спермиев Е) | является результатом слияния двух гаплоидных ядер | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на схемах обозначена клетка, из которой развивается женский гаметофит?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА А) | содержит ткань, в которой образуются споры Б) | одноклеточная структура с диплоидным набором хромосом В) | гаплоидное поколение, образующее гаметы Г) | сливающиеся мужская и женская клетки Д) | образуется при слиянии гамет Е) | является частью спорофита | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 4) | 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Укажите номер на схеме, которым обозначена спора.

Установите соответствие между процессами и этапами эмбриогенеза организма, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРОЦЕССЫ | | ЭТАПЫ ЭМБРИОГЕНЕЗА ОРГАНИЗМА А) | дробление до стадии 32-клеточного зародыша Б) | развитие бластоцеля В) | формирование первичной полости Г) | формирование осевых структур эмбриона Д) | образование кишечной трубки Е) | закладка нервной трубки | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на схеме обозначена гаструла?

Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРОЦЕССЫ | | СТАДИЯ ФОТОСИНТЕЗА А) | расщепление молекулы воды Б) | окисление переносчиков водорода В) | присоединение углекислого газа к углеводам Г) | восстановление углекислого газа Д) | образование АТФ Е) | транспорт электронов в мембране | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на схеме обозначен тилакоид?

Установите соответствие между характеристиками и клетками в оогенезе, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | КЛЕТКИ В ООГЕНЕЗЕ А) | имеет гаплоидный набор хромосом Б) | содержит большое количество питательных веществ В) | находится в зоне размножения Г) | содержит диплоидный набор однохроматидных хромосом Д) | является результатом мейоза Е) | приступает к мейозу | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на схеме обозначен мейоз I?

Установите соответствие между характеристиками и процессами А, Б: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ХАРАКТЕРИСТИКИ | | ПРОЦЕССЫ А) | осуществление микроспорогенеза Б) | образование пыльцевого зерна В) | формирование яйцеклетки Г) | образование центральной диплоидной клетки Д) | протекание в семязачатке Е) | образование большого количества микроспор | | 1) | А 2) | Б Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Какой цифрой на схемах обозначен зрелый женский гаметофит?

Установите соответствие между процессами и этапами жизненного цикла растения, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРОЦЕССЫ | | ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА РАСТЕНИЯ А) | редукционное деление Б) | оплодотворение В) | слияние гамет Г) | образование спор Д) | образование гамет Е) | митоз | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на схеме жизненного цикла растения обозначены гаметы?

Установите соответствие между процессами и этапами жизненного цикла животного, обозначенными на схеме цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | ПРОЦЕССЫ | | ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ЖИВОТНОГО А) | редукционное деление Б) | деление зиготы В) | образование половых клеток Г) | слияние мужских и женских клеток Д) | множественные митотические деления Е) | образование зиготы | | 1) | 1 2) | 2 3) | 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на схеме жизненного цикла животного обозначена клетка, из которой образованы все клетки взрослого организма?

На рисунке изображены способы образования разных групп медоносных пчёл в улье. Какие группы пчёл обозначены цифрами 1, 2, 3? Как называется способ размножения, в результате которого образуется группа особей, обозначенная цифрой 1? Дайте ему определение. Какую роль выполняет группа особей, обозначенная цифрой 1?

На рисунке изображён этап эмбрионального развития млекопитающего. Определите структуры, обозначенные цифрами 1, 2, и укажите их значения. [рис.]

В чём различие строения семени и споры у цветковых растений? Укажите, что развивается из споры и семени в жизненном цикле этих растений.

Чем представлен и как устроен мужской гаметофит у покрытосеменных растений? Укажите его роль в размножении растения и поясните её.

Найдите три ошибки в приведённом тексте «Половое размножение». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)Передачу наследственных признаков из поколения в поколение при половом размножении осуществляют гаметы. (2)Образование половых клеток у позвоночных животных и человека называют в зависимости от пола сперматогенезом или овогенезом. (3)При гаметогенезе в зоне размножения увеличивается количество первичных половых клеток путём мейоза. (4)Яйцеклетки отличаются от сперматозоидов формой, размером, отсутствием жгутика. (5)Сперматозоиды подвижны, имеют митохондрии в шейке. (6)Эндоплазматическая сеть в головке сперматозоида преобразована в акросому; в ней находятся ферменты, растворяющие покровы яйцеклетки. (7)Совокупность генов, полученных от обоих родителей, формирует генофонд потомка.

Найдите три ошибки в приведённом тексте «Онтогенез животных». Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1)Онтогенез позвоночного животного начинается с момента образования гамет в организме. (2)У животных одного вида яйцеклеток образуется меньше, чем сперматозоидов. (3)При оплодотворении формируется фенотип организма. (4)Зигота многократно делится, в результате чего формируется многоклеточный зародыш. (5)Зародыш позвоночного животного в своём развитии последовательно проходит стадии: дробление, гаструла, бластула, нейрула, органогенез. (6)После рождения или выхода детёныша из яйцевых оболочек начинается постэмбриональный период его развития. (7)У разных видов организмов этот период протекает по-разному.

[рис.] Установите соответствие между морфологическими образованиями и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. | МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ | | ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ А) | нервная ткань Б) | альвеолы лёгких В) | эмаль зубов Г) | ногти Д) | печень | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, из которых эти структуры формируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. [рис.] | СТРУКТУРЫ | | ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ А) | нервная ткань Б) | кровь В) | кость Г) | почка Д) | эмаль зубов Е) | мышца | | 1) | 1 2) | 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.